小学领导班子意见

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群众路线教育实践活动听取意见工作细化方案(小学) 为了扎实开展党的群众路线教育实践活动，全面查找和解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面的问题，根据《xx县教育系统开展党的群众路线教育实践活动实施方案》（x教党委〔2014〕7号）文件精神和《xx县xx小学开展党的群众路线教育实践活动实施方案》要求，制定xx小学领导班子开展教育实践活学习教育听取意见工作细化方案： 一、总体要求 按照“照镜 ...

小学毕业班教学质量分析暨复课工作研讨会安排意见 各小学: 为持续抓好小学毕业班教育管理工作,总结期中教学质量检测工作,促进毕业班教学质量的进一步提高,激发教师工作积极性,为全镇教育教学质量的提高奠定坚实的基础,营造风清气正的教育良好形象,探讨毕业班教育管理工作新路子,给初中输送合格人才,拟定于第13周召开"xx镇小学毕业班教学质量分析暨复课工作研讨会,现将有关事宜通知如下. 一.时间地点 ...

关于进一步加强中小学校园文化建设的意见 为贯彻教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神,进一步推动中小学校园文化建设,提升校园文化建设水平,创建和谐校园,努力办人民满意的教育,现就进一步加强全县中小学校园文化建设提出如下意见。 一、指导思想 校园文化是社会主义精神文明建设的重要内容，是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节和手段、途径，是展现学校教育理念、办学特色、师生精神 ...

市教育局关于加强全市中小学基本建设管理工作的意见 各县（市）、区教育局（教体局），市教育局直属各学校： 　　根据《**省教育厅关于加强全省中小学基本建设管理工作的意见》（教发规[20xx]**号）精神，为了进一步加强全市中小学基本建设管理工作，规范基本建设程序，提高建设项目工程质量和资金使用效益，使基本建设管理工作更加科学、有序、高效，现就我市中小学基本建设管理工作提出如下意见： 　　一、充分认识 ...

关于全力推进全区教育事业科学均衡发展的实施意见 各乡镇党委、街道党工委，各乡镇人民政府、街道办事处，各区级国家机关党组，各区级直属党委，区委及区级国家机关各工作部门、直属机构，各人民团体： 为了推进全区教育事业科学均衡发展，提高教育质量和办学效益，办好人民满意教育，根据《中华人民共和国义务教育法》、省政府办公厅《关于义务教育均衡发展和“双高普九”督导评估意见》（陕办发〔20xx〕11号）及xx市人 ...

芜湖县教育局文件 芜教〔20xx〕54号 关于印发《“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动实施方案》的通知 各中小学，幼儿园：现将《“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行。 芜湖县教育局20xx年十二月八日 “学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动实施方案 根据省教育厅《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的指导意见》（教师〔20x ...

　　分析检查阶段是深入学习实践科学发展观活动承前启后的重要阶段，是把学习实践活动引向深入的关键环节。分析检查阶段的主要任务是征求意见、找准问题、分析原因、理清思路、明确方向。根据**办事处党委《深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段实施计划》，制订本工作方案。 　　一、总体目标任务 　　分析检查阶段是承上启下，从思想层面进入实践层面，把认识转化为实践成果的关键阶段。这一阶段的总体目标任务是：思想认 ...

第二批参加学习实践活动各单位： 根据《海西州第二批开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，现就全区中小学校开展学习实践活动提出如下实施意见。 一、充分认识中小学开展学习实践活动的重要性 中小学是我区实施“科教兴区”战略的基础，是促进教育公平的重要领域，社会关注度高，人民群众期望值大。中小学校要把开展学习实践活动作为全面提升自身科学发展水平的重要契机，准确把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众 ...

根据桥西区教文体局《深入学习实践科学发展观活动实施方案》的文件精神，我校拟订学习实践活动第二阶段工作方案如下： 一、指导思想： 结合学校工作实际开展分析检查工作，把“青年教师评优课”“班主任工作论坛”“教师岗位大练兵”等活动和学习实践活动结合起来，有力促进金华科学发展。 二、目标要求 这一阶段的主要任务是抓好领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告、组织群众评议三个环节。党员干部要按照“三 ...

xx县义务教育学校校长绩效考核实施意见 （征求意见稿） 为推进义务教育学校绩效工资制度的顺利实施，切实做好义务教育学校校长绩效考核工作，促进教育事业科学发展，根据教育部《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人[20xx]15号）和《省教育厅关于印发湖北省义务教育学校教师绩效考核指导意见（试行）》（鄂教规[20xx]3号）等文件精神，结合我县实际，制定本实施意见。 一、指导思想和基本 ...