学生上下楼梯的安全
学生上下楼梯的安全
2005年11月18日江西一中发生拥挤踩踏事件，造成6名学生死亡。2006年10月25日晚8时许，四川省广纳镇中心校下晚自习后，正行进在教学楼楼梯里面的小学生中间突然发生拥挤踩踏，当场死亡8名学生，另有27名受伤学生被送往县医院抢救。
2006年12月的一个下午，五指山市第一小学教学楼发生人员踩踏事件，一年级3名小学生在上楼梯时被拥挤下楼的学生踩伤，其中两名男生的伤势稍重，一名女生轻伤。
据统计，2002年在全国发生的24起中小学生拥挤踩踏事故中，20起发生在楼梯间……
一幕幕触目惊心的场面，一个个血淋淋的故事下，我们不得不重视学生的在楼梯间的安全问题了，而且刻不容缓。那么，作为老师我们该怎样让我们的学生注意到上下楼梯的安全呢？
一、摆事实，讲道理
让学生明确为什么要养成这样的好习惯，才能争取到他们的理解，才能激发他们的积极性。
结合一些事实，深入浅出地让学生明白：当你上下楼梯的时候，要尽可能地靠右行。这样，可以给相反方向的人或有急事的人留出一条路来，让他们顺利通过。而且，当每个人都能够遵守规则靠右行时，也是给了自己一种安全感，可以避免自己和他人相撞。深圳市某小学学生就是因为在上楼时不小心与其他下楼梯的同学相撞，滚到了楼梯下，结果使脾脏摔裂被切除，造成了五级伤残。可见，遵守规则，上
下楼梯靠右行，是利人又利己的好习惯。
二、循序渐进，坚持训练
长期养成的习惯一下子要改过来，较有难度，我们可以将这个行为养成分成几个阶段，抓紧平时的做操、上室外课的机会，让学生一步步训练到位。
1、学生不得窜楼。如果特殊情况需要找人或办事，必须经得教师同意后才可以到别班去。
2、上下楼梯时一律靠右行，不得超过楼梯上的红线。
3、下楼做课间操时，楼梯上只可以下楼，不得上楼。
4、上下楼梯时，不得滑楼梯扶手，不得勾肩搭背，推推搡搡，追逐打闹，不得并排齐步走。
5、教育学生在集体上下楼梯行进时，个人不得擅自停下来做其他的事（如系鞋带、拾东西等），以便防止造成楼道交通阻塞或踩踏事故。
6、教育学生在遇到停电、打雷或听到其他恐怖消息时，做到不恐慌、不乱跑乱蹿，全面听从教师或班干部的指挥。
7、参加集会时，各班要听从学校广播的调度。
三、体验好处，巩固成果
为了使学生在平时也能自觉遵守这一个规则，我们可有意让学生在上下楼梯时体会大家都遵守规则的好处，及有些人违反规定后给大家带来的麻烦，特别是需要赶时间，要会利用急行通道，迅速上下。学生在实际的生活中，体会到了由于自己遵守了“上下楼靠右行”的
规则给别人带来的好处，更体会到了由于大家都遵守了规定，也使自己得到了一定的方便，从而在内心真正也会认可这一规定。
四、总结经验，利用儿歌让学生加深印象，一劳永逸。
附儿歌：
拍手歌
你拍一，我拍一，集会放学心不急，
你拍二，我拍二，排好队伍静快齐。
你拍三，我拍三，靠右行走记心间，
你拍四，我拍四，看前顾后不拥挤。
你拍五，我拍五，队形整齐不落伍。
你拍六，我拍六，学习活动全优秀。
楼道行走讲安全
楼道安全最重要，靠右行走不要跑；
老师守护在道旁，依次行走秩序好；
集体行动列队走，几人结伴不打跳；
遇上拥挤停三分，主动谦让道通畅；
灯光设施需爱护，遇上停电放慢步；
紧急情况心放松，听从安排不盲从；
安全责任时刻记，生命安全泰山重。
走路歌
教室里，轻轻走；走廊上，慢慢走； 转弯口，减速走；上下楼梯靠右走。
安全“七走”歌
进校谦让走，
操场按道走，
早操挺胸走，
楼梯靠右走，
走廊慢慢走，
下课有序走，
离校排队走。