五年级上册_品社_电子表格版教案
五年级上册品德与社会全册备课
一、教材分析
五年级上册《品德与社会》是小学高年段学习的教材,本册教材在体现《品德与社会》中、高年级教材内容和特点的基础上,有以下几个特点。 (一)学习内容更加深刻,学习视野更加开阔。
(二)教材内容的综合程度更高,注意引导学生综合学习。
(三)强调以情感态度价值观为主线来统领历史和地理内容的学习。 (四)重视史地内容的学习与学生现实生活的联系。 (五)注意培养学生正确看待问题和思考问题的方法。
教材选择认识社会的几对基本概念,从儿童的现实生活出发,选择有关社会环境、社会生活和社会关系等方面的主题具有较强的综合性。在内容方面体现课前、课中、课后,校内外连续、完整的活动过程,强调从学生日常生活常见的现象,以及学生的生活疑惑和感受入手拓展学习主题。穿梭出“体验式”“研讨式”“探究式”的学习特点,为学生创造更为广阔的独立思考、自主学习和实践的空间。强调从儿童的视角出发,运用儿童的语言,采取儿童喜闻乐见的形式,如充分发挥图画、照片等在呈现教材内容方面的积极作用,增加教材的趣味性、可读性和启发性。 二、教学目标
1、情感、态度、价值观:珍爱生命,热爱生活;在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作,有责任心的品质。 2、能力:能够初步识识自我,控制和调整自己的情绪和行为;能够清楚地表达自己的感受和见解;学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象;学习搜集、整理、分析和运用社会信息。
3、知识:初步了解儿童的基本权利和义务;初步了解生产、消费活动与人们生活的关系;了解一些基本的的地理知识,理解人与自然、环境的相互依存关系。 三、教学策略
1、通过多种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验,掌握必备的基础知识。 2、善于调动和利用学生己有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题共同探究学习主题。
3、创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选 用教学组织形式,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
4、注重与学生生活和社会的联系,把静态的教学内容和和学丰富多彩的现实生活联系起来。
5、创造条件让学生积极参与社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到教育,获得经验。 四、教学进度表:
第一单元《让心灵比天空更博大》
本单元的总目标:
1、在引导学生正确认识自我的基础上,了解他人的长处,学会欣赏他人,能够取人之长,补己之短,达到互相学习、互相促进、共同提高、共同进步的目标。
2、鼓励学生凡事能替别人着想,能体谅他人的难处。
3、让学生学会辨明是非,分清美丑,自尊自爱,有羞耻感,从而反省和规范自己的言行,爱惜自己的名誉,做一个自尊并且尊重他人的人。
本单元所体现的课程标准的内容与要求:
1、知道人各有所长,要取长补短,学会欣赏和尊重别人,对人宽容
2、懂得做人要自尊、自爱、有羞耻感,爱惜自己的名誉。学习反省自己的生活和行为。 活动建议
1、在教学中注意与学生所处的生活环境以及他们生活经验相联系,同时注意引导通过观察和事例分析,学习反省自己的言行。
2、可以通过改编、续编故事、讨论等形式开展活动。
3、选择情景表演、手抄报等形式进行教学。
本单元的课时安排:
《我们共同进步》 2-3课时
《将心比心心更宽》 2-3课时
《尊重是最好的礼物》 2-3课时
《快乐其实很简单》 3-4课时
车辋中心小学课时备课
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五年级品社上册 第三单元备课
教材分析:
本单元的主题是“乡村新发现”,本组内容介绍了现代化的农业设备、生产技术给农村带来的新发展;从农村里各种各样的新鲜事感受到农村发展之快、进步之大;同时引导学生发现农民农村政治民主,农民法律意识增强,感受农民思想观念的变化。 教学目标:
1、了解家乡的变化与发展,感受家乡的新气象。 2、懂得教育、科技对农民致富具有重要作用。 3、热爱自己的家乡,为家乡的变化发展感到自豪。
4、萌发成为未来新农民的理想,为家乡的繁荣做力所能及的事。 教学重点:
引导学生结合自己的实际生活,自己农村身边所发生的事情,深刻体会乡村的新变化,感受科技的重要性。 单元主题结构:
喜迎院士到田头 人人有本致富经
乡村新发现 “斤斤计较”选村官
热闹的农民运动会
最美的村姑 他们回来了
课时安排:9—11课时
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