1.2[我们身边的地理和我们怎样学地理]

课题：我们身边的地理 课型：预习课展示课 课时：1课时

备课人：殷娟 授课时间：9月 授课人：殷娟 学习方法：自学 小组合作 展示

【学习目标】：1、让学生知道什么是地理，地理讲述的是关于什么的学科。

2、认识到地理与日常生活、生产建设与风土人情的密切联系。

3、学会用地理知识来解决实际问题，使运用于实践的能力得以提高，激发

学生对地理这门课程的兴趣。

【学习的重难点】：地理与生产建设、地理与风土人情

预习课

【自学积累】

一、认真阅读课本，完成下列任务。

1、理清地理一词电脑来源，初步认知地理研究的是哪些事物？

2、读图1-1和1-2，说出图中反映的是什么活动及其活动开展需要什么样的地理环境？

3、归纳出关于荷兰与阿拉伯人的地理信息，例举各两条。

【合作探究】

1、联系日常生活，提出6个与地理相关的问题写出来，与组员探讨原因。（每大组一个问题，组与组之间不能相同）

2、仿照1-5图例，完成图1-6

1-5海洋---航运 晒盐 捕鱼 开采石油

1-6土地--- （ ）（ ）（ ）（ ）

森林---（ ）（ ）（ ）（ ）

3、每组成员说一说我国各地区不同的风土人情，举例说明与当地地理环境的关系。

展示课

【组内展示】

方法、要求：1、确定好展示内容，组员之间分配好展示任务。2、组长组织好组内展示，对子训练3、严格按照展示歌的要求展示，时间为10分钟

内容：以自学积累和合作探究并重

【班级展示】

方法、要求：有学科组长组织，内容丰富，形式多样，展示与点评共同进行，鼓励学生上台展示，大胆展示。时间为15分钟，最后进行版面大展示，时间为10分钟

内容：以自学积累为辅，合作探究为主

课题：我们怎样学好地理 课型：课改模式下四课型 课时：2

备课人：殷娟 授课时间：9月 授课人：殷娟

【学习方法】：自学，小组合作，展示，当堂训练

【学习目标】：1、知识目标：识记地图三要素即方向，比例尺，图例和注记。

2、能力目标：能够分辨地图的方向，运用比例尺计算两地实际距离，认识

地图上的图例跟注记。

3、情感目标：在学习过程中引发学生对知识与实际生活的共鸣，促进学生

对地理的喜爱之情和培养学生热爱祖国河山的高尚情操。

【学习重点、难点】：地图三要素

预习课

【自学积累】

方法、要求：请同学们先仔细阅读课文，认真思考，规定时间内完成下列任务。时间为 18分钟

1、辨别方向：①一般来说，地平面上有__________________四个基本方向，在此基础上又分出________________________________共八个方向。

②地图上的方向有不同的表示方式，大致分三种情况。

I有指向标的地图，指向标箭头的指向一般为______向。

Ⅱ、没有指向标的地图，通常采用：“______________________ ”的规定确定方向。 Ⅲ、在室外看地图，应手持地图，面向______，背向______。

2、比例尺

①比例尺表示的是____________________________，用公式表示____________②比例尺的三种表现方式______________________________

③比例尺的大小：比例尺的分子都是1，分母越大，比例尺越______

④图幅相同的地图，比例尺越大，表示的范围越________，内容越_________，反之，比例尺越小，表示的范围越______，内容越_______

3、图例和注记。图例一般附在______上，地图上的___________________叫做注记。

4、收集地理信息有哪些途径？

【合作探究】

方法、要求：熟读课本内容，思考分析，小组合作完成下列任务。20分钟

1、与同学，小组成员讨论，说说在北半球确定地平面的方向还有哪些方法？

2、读图1-17、1-18，完成下列任务。见第九页

⑴比例尺大小的比较

⑵比例尺内容详略的比较

⑶计算北京与天津的实际距离

3、读P14活动，分组完成书本任务。每大组完成一个问题，剩余一组完成第三题。

展示课

【组内展示】

方法、要求：1、确定好展示内容，组员之间分配好展示任务。2、组长组织好组内展示，对子训练3、严格按照展示歌的要求展示，时间为10分钟

【班级展示】

方法、要求：有学科组长组织，内容丰富，形式多样，展示与点评共同进行，鼓励学生上台展示，大胆展示。时间为20分钟，最后进行版面大展示，时间为10分钟

【教师小结】 教师点评 5分钟

巩固课

1、一般来说，地平面上分为八个方向，即____________________________________。

2、有指向标的地图，指示标指向_____；无指向标的地图，采用“___________________”原则规定方向；在室外手持地图站立，面朝_______背朝__________。

3、比例尺=________________，表示的是______________________。三种表示比例尺的方式分别为___________________。比例尺的分子都是1，分母越大，比例尺越_______；分母越小，比例尺越________。图幅相同的地图，比例尺越小，表示的范围越______，内容越_________

【当堂训练】

1、在下列比例尺中，能更详细得显示地理事物的是（ ）

A、1:1 000 000 B、0_____10米C、图上1厘米表示实地距离100米 D、

2、清晨面对初升的太阳，你的左手方是________

A、东方B、西方C、南方D、北方

3、四位同学绘制的地图中，图幅大小相同，比例尺最大的是________

A、世界地图B、中国地图C、湖南地图D、衡阳地图 1 60000

《中国的疆域》教学案

课题；中国的疆域 课型；高校课内展示课 备课人；舒娟 执行时间；9月 授课人；舒娟 学习方法；自学 探究 展示 当堂训练

【学习目标】1、培养学生自学、合作、探究学习地理的学习方法。

2、掌握我国在世界上的地理位置

3、识记我国的领土面积、四至点、国界线、临海、岛屿。

【学习重点、难点】中国的地理位置

预习课

【情景导入】

上学期我们学习了如何用地理知识去描述大洲、区域、国家的地理位置。艾青说，为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。在我们脚下的这片土地也深深根植于我们的灵魂，融入我们的血肉之中。是我们的母亲，我们的祖国——中国。这节课让我们与它深情交流，了解祖国的疆域。

【自学积累】

方法、要求：同学们认真预习第一章第一节《中国的疆域》，18分钟内独立完成以下任务

并识记。

1、读图1-1，描述中国的地理位置

2、读图1-2，找出中国的四至点

3、读图1-5，从北往南找出中国的临海及岛屿，并画一幅中国地图，在上面标记。

4、知识积累

（1）地理位置：从东西半球看，我国位于______；从南北半球看，我国位于_________； 从纬度位置看，我国大部分位于________，小部分位于_______。

（2）四至点：我国领土东至_______________________，西至______________________； 最北端在___________________________，最南端在_________________________。

（3）面积与邻国：我国陆地面积约_______平方千米，仅次于美国和_______。陆地国界

线长______千米，有_______个陆上邻国。

（4）海岸线及临海：我国的海岸线长__________，从北往南所濒临的海洋依次是

______________________________。面积较大的岛屿有______、_______等。

5、识记知识积累

【合作探究】

方法、要求：熟读第一节课本及每一幅地图，认真思考分析，加强组内合作与探究，完成下

列问题。

1、 怎么巧记中国的十四个陆上邻国和隔海六个邻国呢？

2、 中国地处亚洲的东部，太平洋的西部，且中国西部深入亚欧大陆的内部。这样的地

理位置，对中国的社会经济发展有哪些重要的意义呢？

展示课

【组内展示】

方法、要求：确定好展示内容，分配好展示任务，组长组织好组内展示，形式可以多样，

组间可以评比。展示时按照“展示歌”的要求进行操作。时间为20分钟。

内容：以预习课“知识积累”为主，尝试展示“合作探究”部分

【班内展示】

方法、要求：学科班长组织，形式可以多样，展示与纠错相互进行。全面检查学生学习

情况。展示时按照“展示歌”的要求进行操作。时间为25分钟。

内容：4个小组展示预习课“合作探究”部分，2个小组展示“知识积累”部分。

巩固课

【巩固梳理】

要求：同学们在下列地图中，把中国的地理位置、面积、四至点、临海在图上标记出来。

地理位置：

面积：

【当堂训练】

要求：请同学们关上书本与资料，独立完成练习，检测自己的学习效果。时间为10分钟。

1、 描述我国的地理位置

2、 中国总面积________万平方千米，仅次于_________和__________。

3、 我国大陆海岸线长达_______万多千米，从北到南，濒临的海洋依次是

_______________________________。面积较大的岛屿有_______和

____________。

4、 中国陆地国界线长__________万千米，与_______、_________、___________、

______、__________、_________等国家隔海相望。