[图文并茂的幻灯片(一)]
01-18
《图文并茂的幻灯片（一）》教案 （一） 创设情境，导入新课
出示郑板桥的《竹石图》
师：我国的古代文人喜欢写诗时配画，或作画时写诗，这是最早的“图文并茂”，如何将这种图并茂的形式在幻灯片中加以应用，让我们的演示文稿增色不少，这节课我们就来研究这个问题。出示课题：第3课图文并茂的幻灯片。
（二）自主探究，合作学习
1、在幻灯片中插入新幻灯片
（1）插入新幻灯片
插入——新幻灯片——空白版式
（2 ）幻灯片的选择
在大纲穿口中，用鼠标单击某个幻灯片
学生操作练习
2、在幻灯片中插入图片
（1）．图片插入 选择幻灯片——插入——图片——来自文件，选择对应的文件即可。
（2）．调整图片位置：选中图片，按下鼠标左键拖动即可。
（3）．调整图片大小：选中图片，在白点处拖动鼠标即可。
（4）．调整图片色彩
（5）．图片的删除
选中图片，按删除键或退格键即可。 学生操作练习任务一
3、插入艺术字
插入——图片——艺术字，选择式样，确定，在其中输入文字，完成后确定即可。艺术字其实是一种特殊的图片，可以象图片一样编辑，但是它有自己的艺术字工具栏，可以通过它对艺术字进行修改。
学生操作练习任务二。
（三）展示点评 归纳提升
师：老房子、小山坡、晨景、夜色、家乡的一幕幕都让人感觉那么温馨。让我们用图像记录下这一切吧！
操作要求：
1、打开保存的作品，在上一张幻灯片的基础上，再插入一张新的幻灯片。
2、插入你喜欢小动物的图片，并用艺术字来设计标题。
3、如果喜欢的小动物较多，还可以多创建几张新的幻灯片，分别给插入的图片设计标题。
4、完善和美化作品，将作品保存到电脑中。
学生操作
学生展示与评价
(四) 梳理总结 拓展延伸
1. 通过这节课的学习，你知道了什么？
2. 课下尝试做实践与创新，创作一幅自己喜欢的幻灯片。