师德标兵申报材料4

精心耕耘 无私奉献

——师德标兵先进事迹材料

衡南六中 陈科华

“白云奉献给蓝天，长路奉献给远方……”作为一名平凡教师的我，将我的一片爱心奉献给了深爱的教育事业。我于1986年参加工作，到如今已工作27年。27年来，我一直扎根在衡南边远山区——茅市。一直担任班主任工作，并且连续6届担任毕业班的班主任工作。在教书育人的平凡岗位上，我精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，一丝不苟的教学态度，实现着一个教师教书育人，为人师表的职责。

一、用师德的高尚完善自己的人格

人们常说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望；解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己；只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。我在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一

致的透镜。无数个早晨，我迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈；无数个傍晚，我带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是我为师的准则。

二、用无私的奉献去诠释教师本色

源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，我二十几年如一日，在工作中如春蚕默默奉献，似蜡烛无怨无悔。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。二十年来，我不计时间、不计报酬，专心致志地关注着每一届班级里每一个学生的发展和进步，我的大量的休息时间都是在和学生补习、活动、家访中度过的。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，我铭刻于心。记得2007年4月中旬，身体一直不是很好的我明显感到不适，四肢无力。但我想到的是自己是初三班主任，全班70多人离不开我，总想推到“五一”长假去检查，最后我倒在讲台上。送到医院一检查，是急性戊肝，全身发黄，病情危急。我在湘雅医院住了45天，就强行出院。医生要求我休息半年才能上班，但是我回来一周就带着药片在同事们的惊讶和同学们的感激的目光中走进了教室……

三、用爱的雨露浇灌美好的心灵

俗话说＂浇花要浇根，帮人要帮心．＂在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受老师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与他们平等相处成为他们的朋友。我的学生刘雯，是个比较特殊的一位，由于家庭的原

因，她的性格孤僻、任性，与谁同桌便和谁吵架，大家对她是敬而远之。为了彻底改变刘雯，我先是找她谈心，她根本不搭理我。几次下来，收效甚微，我没有泄气。我知道她喜欢画画，便利用学校书画展的机会，鼓励她参加书画比赛。我发现她的眼神略微闪动一下。我知道我的预定的计划要奏效。于是，便巧妙地在一节班会课上对她身上的优点表扬一番。事后，又找她谈了心。经过我的努力，发现功夫没有白费，我再接再厉，最终使她重新改变了自己，又重新回到班级的大集体中来了。学生王小伟，父母常年在外，得不到亲情照顾的他，成绩一再下降，学习态度也明显散漫。我看在眼里，急在心头。及时与其父母取得联系，劝说其父母定期回家，并多打电话与其沟通。我还主动问寒问暖。阴雨天，我甚至将他带到自己家中吃住……经过我不懈的努力，他的成绩有了明显的提高，并成为班级男生中的佼佼者。

四、用绿叶的情怀来编导自己的课堂

只有共鸣的生命，才会有激情和创造。所以在新课改的研究中，我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而形成积极的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教学中，我集编、导、演于一身。采用形式多样的探索、体验式教学。我把学生当作红花，自己则是绿叶，课堂中由学生与我共同探讨新知。在课堂教学中，我以学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与。课堂中师生融洽，学生从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生个性充分得到发展。

在中考中，我带的学科，成绩突出，多次受到了领导、老师和家长们的好评。

五、用自己的言行去影响每一们学生

教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开始时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个上学期，很少有学生早读迟到。劳动、清扫我也干在前面。要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰，从不乱丢垃圾。要求学生节简，我和学生一起将易拉罐，矿泉水瓶收集后卖出……这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少学生在周记中写道：“陈老师使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永远伴随我，对我的将来会有很深的影响。”记得有一次，我在教室里组织同学们开班会。突然刮起了狂风，我迅速跑到窗户旁，将窗子关上，由于用力过猛，将一块玻璃震裂了。当天下午，我就来到街上，掏钱划了一块玻璃，回校重新安装好。同学们看在眼里，敬在心里。为了保护每一位同学，让他们顺利完成学业，我敢于同社会上不良的行为作斗争。2010年10月的一天，茅市街上一些闲杂人员溜进校园，想对学生进行敲诈勒索，我挺身而出，虽然在阻止的过程中受了伤，但是我觉得不后悔。

六、用真情实意去挽留每一位学生

多元文化和社会对教育的冲击，学生的思想日趋复杂和多样。加之茅市地处边陲，经济落后，交通不便，学生时有失学，为了让每一位学子完成学业，二十多年来，我走遍了茅市每一个乡村，用真情去感化每一位家长，用实意去挽留每一位学生……2009年，我在劝学的过程中发生了车祸，造成右手肩关节骨折，我只在衡阳415医院住了两周，便上班了，而我劝学的对象也满怀愧疚的回到了教室。 我是半边户，老婆没工作，家里开支只能靠我一个人的工资来维持，每当我看到一些贫困学生无奈失学时，我非常痛心，就尽量压缩家里的开支，尽我所能去资助他们完成学业：如谢玉峰、陈子东、罗东阳、刘光明……

“桃李不言，下自成蹊”回头看看自己走过的岁月，想想受自己影响学生 ，有时候也会有种莫名的感动和骄傲。“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，教好书、育好人，就是我永远的追求。也许我就是一个朴实的老农，在教育的田园中，我无私奉献，用知识和汗水精心耕耘，收获着祖国的希望……