"诚实守信.敬廉崇洁"主题班队会教案
“诚实守信、敬廉崇洁”主题班队会教案
三年四班
活动目的:
1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德,现代社会更需要诚实守信。
2、愿意做诚实守信的人,鄙视虚假和不守信用的行为,对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。希望通过此次班会,能纠正同学们的错误行为,做一个诚信的小公民。
活动过程:
一、导入
主持人:我们的祖国是一个有着悠久历史,灿烂文明的大国。中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族,传统的信用文化像一颗璀璨的明珠,光照人间。诚信是中国人民的光荣传统和崇高美德,是中华民族宝贵的精神财富。诚信具有强大的向心力和凝聚力,主题班会“诚实守信、敬廉崇洁”现在开始。
主持人:对于最近班级学校内发生的钱物失窃案,你们是怎样想的? 同学们讨论“这件事反映了什么问题?”、“应该怎样对待此类事件?”。 班主任通过总结同学们的发言,解释什么是诚信,既是诚实,又是守信用,是最根本的道德品质。每个人都必须具备这个品质,才是一个纯粹的人。
主持人:有的同学不按时完成作业,而后抄袭他人作业、撒谎等等恶习。对于这样的事你们又有什么想法?
同学们对此发表议论,“应该怎样克服这种坏习惯,是否能改正”,“如果是别的同学向你借去参考,你该怎样做?”。
二、讲故事:
主持人:古今中外,有不少名人倡导诚信,写下了对诚信的理解。下面请听《晏殊诚实守信》的故事。
北宋时期著名的文学家和政治家晏殊,14岁被地方官作为“神童”推荐给朝廷。他本来可以不参加科举考试便能得到官职,但他没有这样做,而是毅然参加了考试。事情十分凑巧,那次的考试题目是他曾经做过的,得到过好几位名师的指点。这样,他不费力气就从千多名考生中脱颖而出,并得到了皇帝的赞赏。但晏殊并没有因此而洋洋自得,相反他在接受皇帝的复试时,把情况如实地告诉
了皇帝,并要求另出题目,当堂考他。皇帝与大臣们商议后出了一道难度更大的题目,让晏殊当堂作文。结果,他的文章又得到了皇帝的夸奖。
晏殊当官后,每日办完公事,总是回到家里闭门读书。后来皇帝了解到这个情况,十分高兴,就点名让他做了太子手下的官员。当晏殊去向皇帝谢恩时,皇帝又称赞他能够闭门苦读。晏殊却说:“我不是不想去宴饮游乐,只是因为家贫无钱,才不去参加。我是有愧于皇上的夸奖的。”皇帝又称赞他既有真实才学,又质朴诚实,是个难得的人才,过了几年便把他提拔上来,让他当了宰相。
主持人:晏殊受到皇帝的赏识和重用的故事说明,一个人为人的诚实,表里如一,不弄虚作假,对于取得别人的信任是多么的重要啊!
三、联系实际,指导行动。
(1)班主任:听了这么多同学的发言,我相信你们一定对“诚信”二字有了新的理解。诚信是人生最高的美德,是不能用金钱买到的,我们只有坚定自己的信念,才能拥有高尚的人格。老师准备了几道辨析题,请同学们说说自己的看法。
事例1:周兵和宋杰是好朋友,他们曾经许诺,不管谁遇到困难,一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业,宋杰没同意,他生气的说:“这点忙都不帮,真不讲信用。” 讨论:你对这件事怎么看?
事例2:王娟的爸爸参加了援藏医疗队。最近,她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况,王娟不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。 讨论:她应该怎么办?
事例3:李三看见同学花钱大方,他很羡慕。有一天,他趁他的同桌不注意,便拿了同学的10元钱。张老师调查时,他怎么也不承认。后来,张老师说:
班主任小结:怎样才能作到诚实守信呢?以上的事例要求我们,要养成诚信的优良品质,我们应该从小就开始培养诚实守信的好品质,平时就要严格要求自己,做到表里如一,言而有信。
(2)说一说:你愿意和谁交朋友?
a、当面说好话,背后说坏话。
b、直言不讳,大胆说自己的看法。
c、没有把握不轻易答应,一旦答应就要尽力而为。
d、对别人的要求满口答应,但过后就忘,不能兑现。
(3)夸一夸:我们周围哪些事例是属于诚实守信的?
四、诚信调查
请在符合自身情况的表格中打
从未出现 偶尔出现 经常出现
抄袭作业
考试作弊
言而无信
对这份调查表请同学们发言“怎样才能做好诚信,能不能做到诚信”而后,班主任总结性说明。
五:班主任总结:
当代少年身系国家未来,肩负历史的使命。我们的国家能否发达,能否自立于世界民族之林,关键在于我们这一代有没有崇高的理想,有没有诚信。当我们扬起知识的风帆,荡起勤奋的双桨,就要启航向人生之海时,经验丰富的老船长告诉我们:“一定要用诚信去导航!”希望通过这次主题班会,我们班的同学都能做到:诚实守信、敬廉崇洁。