毛善玲[我们的班级]教学设计
7、我们的班级
教学目标：
1．认识到集体与个人的关系。
2．在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验活动的乐趣。
3．培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，愿意为班集体做贡献。
教学过程：
一、欣赏图片，激发兴趣
同学们在我们这个集体中共同生活了有5个年头了，一定有很多美好的回忆吧。我们大家一起来分享下美好的回忆吧。
二、回忆往事，加深认识
1．师：是啊，快乐的时光总是令人流连忘返的，但是在相处的时候，也会有不开心的时候，你能说说吗？
学生在四人小组中交流。
2． 当听到我们班级获得了什么荣誉或者受到表扬时，你的心情是怎样的？当听到我们班级被点名批评或者没有拿到流动红旗时，你的心情是怎么样的？
为什么会有这样的心情呢？（学生全班交流）
3． 教师小结：因为我们是班级的一员，它的荣辱与我们息息相关。
三、合作交流，领悟深化
1．师：同学们说得真是精彩，老师为了奖励你们，特地送给你们一首小诗。
2．指名班级中的朗诵小能手来朗诵一下！
3．思考：班级还可以是什么？我又是什么？谁能当当小诗人，为我们把咱们的小诗续编下去。
四、做树叶，学生展风采
1．假如咱们班级是一颗大树，那你们就是什么呢？
2. 班级就是我们每个同学成长的沃土，来，咱们一起来为自己的班级设计一个班徽，请打开填图册P35第一题思考设计。（留足时间，让学生动手进行创意设计）
五、制定班风
1．每一个同学都希望我们的班级越来越出色，但同学们，我们也不得不看到，我
们班级存在很多不足。
学生交流班级存在的问题。
2．如何让每个同学都时刻牢记这些，取长补短，使我们班级更完善呢？
3．同学们你们看，我们的班级正是有了你们一个个健康的身影而充满朝气和活力，我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。在以后的日子里，我们将共同生活在这个大家庭中，用我们的行动去维护它，用我们的双手将它建设得更加美好！（齐唱《相亲相爱一家人》）