关于写生活如风景的作文

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建筑色彩写生实习报告 实习目的和任务： 建筑色彩写生实习是建筑教学过程中很重要的实践环节，目的之一为巩固课堂所学的色彩知识，扩大学生对色彩写生的题材了解，其二是培养学生对中国古建筑的观察，分析和综合表现能力。通过建筑写生周，激发学生的审美能力，和对中国古建筑的热情，以及开扩学生对自然景观，人文景观的认识和理解。 实习基本要求： 建筑色彩写生要求学生利用钢笔和色彩或水彩的表现形式，采用交作业的形式来 ...

　　根据区委、区政府对全区环境综合整治工作部署和要求，结合我乡实际，为建设环境优美山区新农村，加强领导，狠抓落实，按照“多管齐下，综合治理”的原则，集中开展环境卫生综合整治工作，现将一年来的具体工作情况汇报如下： 　　一、积极部署，制定方案，明确目标。 　　整个环境卫生综合整治，坚持“分布实施、标本兼治、全面发动、干净彻底”的原则，建立“垃圾定点倒、定人管、定期运、集中埋”的管理机制，全面打造“青 ...

怎样写生物与环境科技小论文 生物科技小论文，就是青少年通过自己或与同学一起通过观察、试验、调查等获得的事实材料及逻辑推理来描述科学研究的小文章。生物科技小论文不同于学术论文、长篇大论，贵在“小”，研究的范围小、层次低，论题小、文字少、篇幅短，一般20xx-5000字为宜，具有生动、活泼，反映青少年的特点和语言。 生物与环境科技小论文的特点，一是“小”。同正规学术论文相比，科技小论文的选题较小，内容 ...

高三作文训练初探 　　首先，高三作文训练应该以培养学生的创新能力为出发点，进行必要的思维训练 　　“假如记忆可以移植”已经传递给我们作文指导的信息，即在培养学生的联想力和想象力上下功夫。未来社会对人才创新能力的要求是毋庸置疑的，作文本身又是学生思想和认识水平的体现，如果作文训练不符合社会对人才的客观要求，不能说不是作文教学的失误。只要教师科学引导学生的联想和想象力，创新能力的培养也不是解决不好的 ...

我是如何学习专业课 二年一班 侯炟 时光如梭，转眼间，我进入高中学习已经将近2年了，很荣幸，在这里和大家分享我的学习经历，首先我想说到艺术高中学习是我有生以来最明智的选择，为什么呢？因为中考的时候我只考了324.5分，如果当初自费去其他学校学习，我根本就没有考大学的希望。自从我选择了艺术高中，选择了美术专业，我就对美术产生了非常浓厚的兴趣，使我对考大学有了憧憬，找到了人生的方向和目标。入学两年来， ...

一、指导思想： 本着“以人为本，文化关怀”的理念，以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，反映生物科学的新进展极其在社会中的广泛应用。以学生终身发展为追求，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有 ...

20XX年小学三年级上册作文教学计划 一、班级情况分析： 三年级四班共有学生46人。经过两个学期的学习，我发现大部分学生的语文学习习惯有所进步，但是在作文中存在着许多问题，例如内容不够具体，语言不够规范，用词不准确，错别字多等等。这主要是在平时的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要狠下功夫，需要加强训练。 二、教学内容分析 本册教材分八组作文内容，有写人的，有写事的，有写景的，有写活动的 ...

作文公开课《写一处景物》点评 一提到作文，学生头疼，老师头疼，感到作文之难，难于上青天。学生作业当中留在最后才做完的常常是作文，或者是留在最后那天没做完的通常就是作文。大多数教师也苦于教作文，一说上作文课就慌张，感到作文之教，难于上青天。于是乎，作文成了教师学生眼中的的愁事，真可谓愁啊愁，愁就过了头。 而作为一名语文教师，有一件必须要做好，但常常又难于做好的事儿，那就是教作文，在我们语文课教学中， ...

　　一、项目区基本情况 　　（一）自然情况 　　该流域位于xxx区xxx乡下部，由xx、xx、xx三个自然小流域组成，面积24平方公里，北与xx水库相连，东与青州相邻，西与xx区淄河镇搭界，南与本乡孙家村相接。流域内地层岩石为寒武系石灰岩，地貌类型属泰沂山区北麓低山丘陵区，海拔在235-586米，地表水丰富，有十四处常年流水不断的泉眼，水质清冽甘甜，所有地表水汇集于xxx河，然后流入xx市饮用水水 ...

　　又一个学年的教学工作结束了。本学期，本人坚决执行教育教学的有关方针，扎扎实实地作好初一语文的教学工作，取得了一些经验。一、作文教学一定要坚持有序有层次有目标地进行。多写少改详评。随着教育的改革，素质教育的进一步推进，初中教学大纲的修订，作文在教学的重要性已越来越突出。但长期以来，作文的教法及效果都差强人意。初一这样教，初二这样教，初三还是这样教。每两周写一篇，教师批改、评讲，发下去学生看一眼分 ...