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    与《XX县抓项目促发展侧记》相关的范文

  • 06-08 学校本教研暨"课内比教学"活动侧记
  • 学校本教研暨“课内比教学”活动侧记 现今,有一种说法:“我们今天缺少的不是理论,而是实践。”因此我们的“两课行动”一天也不能离开教育实践,它会让我们的理论与实践亲密起来,从而让教育理论在教师的教学实践中增强生命力。 于今,教育教学比以住更加关注人才培养模式改革,更加强调创新人才的培养。而我们的校本教研课堂教学改革,就是出于一种对未来教育发展趋势的价值判断。在比以往更加关注课堂教学质效的同时,我们更 ...

  • 03-08 开展"走进千家万户,关爱万千心灵"活动侧记
  • 开展“走进千家万户,关爱万千心灵”活动侧记 我们学校在本学期开学前后,学校领导结合本地湾子多,墩台分散的具体情况,组织全体教师认真学习监利县教育局关于开展“走进千家万户,关爱万千心灵”教师家访的实施意见。深入理解到家访是教师全面了解学生的需要,家访是不断改善师生关系的需要,家访是努力增进家校沟通的需要,家访是不断加强自身建设的需要,家访是教育适应课程改革的需要。通过讨论制订出切实可行的具体作法,在 ...

  • 10-22 "三下乡"侧记
  • “三下乡”侧记 他们是一群满怀理想的青年学子; 他们是一群满怀激情的阳光青年; 他们是一支活跃在山区里、泥瓦房旁、田野间的志愿者队伍。 他们把知识和汗水奉献给农村,唱响了一曲壮丽的青春之歌;他们用真挚的情感,点燃了三湘大地上希望的火炬。 -题记 盛炎七月,xx电气职业技术学院志愿者政策宣讲团来到常德市新洲镇黄林堰村并入宿敬老院,与农民群众同吃、同住、同劳动。志愿者通过下农田,送科技,做调研,上舞台 ...

  • 09-18 街道志愿者行动侧记
  •   热情趋走了寒冬,关爱铸就永恒   初冬临近,铁锋区龙华街道新民社区青年志愿者们,有组织的来到社区十二户空巢老人家中,献爱心见行动。受到社区居民们的普遍赞誉。   “空巢老人”属弱势群体中的高危人群。各级党委高度重视,把对“空巢老人”的关爱纳入社区党建示范点达标内容。学习实践科学发展观活动以来,对“空巢老人”的管控一直是街道、社区帮扶的重点。龙华街道所属八个社区共有48位空巢老人,这里有退休的老 ...

  • 06-14 天平之光-*人民法院工作侧记
  • 春节过后,在××市中院召开的“20XX年工作总结表彰大会”上,××人民法院一举捧回了两块奖牌:一个是全市“先进法院”,一个是“集体三等功”。在这金灿灿的奖牌后面,有这样一组沉甸甸的数字:   20XX年全年共审(执)结各类案件5862件,比上年同期上升10.9   %;   全年审结民商案件4728件,有70%的案件采用简便、快捷简易程序审理,平均审限只有27天;   有3824   件民商案件通 ...

  • 12-02 法院院长张某关爱群众侧记
  • 矿区群众的贴心人 ──某区法院院长张某关爱群众侧记 某区位于某县、某市的结合部,在这块面积32平方公里、人口8万余的工业新区内,矗立着两个国家统配大矿和两个省级统配矿,中小煤矿最多时达500余座,煤炭生产是该区的主要经济支柱。抱着为法治事业献身、保一方平安和幸福的一腔热血,原为市某局科长的张某,1997年底告别了政绩卓著的律师岗位,来到了市区西部的这块热土,担起了为矿区人民定纷止争的神圣使命。四年 ...

  • 08-13 通讯稿的写作基本要素
  • 通讯的概念 通讯,是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种,是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 2.通讯的特点 一般来说,通讯有四大特点: (1)严格的真实性。 (2)报道的客观性。 (3)较强的时间性。 (4)描写的形象性。 3.通讯的种类 (1)按内容分,通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。 (2)按 ...

  • 01-23 通讯稿的写作基本要素
  • 通讯的概念 通讯,是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种,是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 2.通讯的特点 一般来说,通讯有四大特点: (1)严格的真实性。 (2)报道的客观性。 (3)较强的时间性。 (4)描写的形象性。 3.通讯的种类 (1)按内容分,通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。 (2)按 ...

  • 12-01 语文发展性阅读教学模式实验课题个人专题计划
  • 一、 指导思想: 坚持以总课题组“发展能力,对接未来”“今天发展学习,明天创造人生”为目标,以我校课题组指导思想为要求,用案例研究为载体,以课堂教学为主要阵地,经常到实验班级观摩学习,使自己逐步向专业化发展,从而提升自己的专业素质。 二、研究措施: 1、明确总课题组要求,认真研究五环节的操作步骤,多到课题组博客上浏览,努力汲取教育教学的新知识、新经验、新方法,及时给自己充电。提高理论素养,从理论上 ...