赠幼辈赠言-期望勉励版

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班主任对毕业班同学的赠言和祝福 亲爱的同学们： 望着朝气蓬勃，意气风发，执著奋进的你们，此时此刻，我不忍也不愿面对我们即将离别的事实。从一年前认识你们并和你们发生化合反应的那一天起，就意味着今天必定要发生分解反应，但是，当分手的日子最终成为生成物的时候，我还感慨，是不是催化剂加的太多，以至于日子过的太快，265天，分分秒秒的化学、物理变化，让我们更加融洽的成为一体，在座的同学们，你们虽不是我的第一 ...

致毕业班全体同学的毕业赠言 抬头望天，云霞片片散去，留下烟消云散后的丝丝忧愁；低头望水，蝌蚪纷纷游走，唯余绿荫岸边声声蛙叫；远眺高山，树木依旧郁郁葱葱，只是不知道春天的种子飘向何方。 回首往昔，三年来，我与你们相遇、相识、相知、相亲，怀着为师的荣耀与喜悦，共同度过了一千个日日夜夜；难舍今日，我送你们远去，心里装满了不舍的泪水，却流不出自己泛滥的空间，因为在那里，早已装载了我们师生三年的回忆。 当我 ...

给老师真诚的毕业赠言 敬爱的吴政先老师： 展信快乐！ 怀着不舍写这一赠言，因为赠言写完了，我也快要离开华罗庚中学了。您选择了留在华罗庚，我选择了一中，我们从此分道扬镳了~这就是所谓的“诀别”吗？应该是吧！ 难得在夏天有这种阴雨连绵的天气，本应该好好地坐在课堂上，静静地听着雨声滴滴嗒嗒地落下，而此刻，我们却在寂寂地在写着这赠言…… 老师您陪伴我们走过了可能是我们人生最不理智的三年。其间一些让您生气的 ...

△人生如梦，来也匆匆，去也匆匆······转眼间，小学的六年时光已经快过去，但我忘不了那幸福快乐的点点滴滴······小学的友谊是最纯洁的，虽然我们不在一起了，但是我们的友谊是永存的。有缘的话，我们一定还能再见面的，不要悲伤，天下没有不散的宴席。愿你我都永远快乐。再见了，朋友！ △毕业是幸福的，满载而归；毕业是伤感的，离别同窗。多少年来，已习惯和同学们一起读书，忘不了在一起的吵吵闹闹，忘不了在一起 ...

老师的毕业赠言 各位同学： 在你们与四年大学生活告别、即将离开母校的时候，作为带过你们课程和毕业设计的老师，我祝贺大家走过了人生一个重要而有意义的阶段！四年的生活无论酸甜苦辣，无论得失荣辱，都让你们有所收获，让你们逐渐走向成熟，这才是最大的收获。同学一场是缘分，师生一场也是缘分。 虽然我作为你们老师的时候，可能曾经不止一次地批评你们了，亦或许无意间伤到了谁的自尊心，但请理解这样的“责之切”。还要记 ...

写给班上同学们的一封信（临别赠言） 亲爱的同学们： 三年的时间很快就过去了，为了写这封信我酝酿了很久，每天都想着该对你们说什么，说了你们是否会听，你们是否会做，你们是否会很出色等等，但我是一个固执的人，我一直固执地认为：我的学生是最优秀的，你们可以成为我的骄傲！所以因为我的固执，一定要写这封信，把我想的，希望的，担心的说给你们听，相信你们应该有和我共同的某些感受，思想应该可以达到一定的深度，可以理 ...

大学生毕业赠言 崎路与坦途相比，最明显的区别就是，没有别人的足迹，没有可以依靠的任何经验，但是那里的艰险可以让你体验新的发现和惊喜。当然它的代价就是，你可能会迷路，而且你得承担起摔跤、栽跟头的风险。 任何事情都是不做就不会知道，不经历就没有体验。崎路虽然没有路标，没有可以参考的经验，但比起那些坦途来讲，你的收获会和你所冒的风险一样多，你会在积累经验的过程中，磨砺自己的感觉，提高你的判断力，考验和提 ...

写毕业赠言-习作课 【案例】 《写毕业赠言》 （一）明确互写赠言的目的 六年级的小学生，毕业在即。毕业以后，同学们可能升入不同的中学，此时想到相相处多年的同窗好友即将分手，大家不免恋恋不舍。正因为许多同学都很珍惜这份同窗情谊，所以这阶段不少人都准备了一本毕业纪念册，邀请同学在自己的本子上写上毕业赠言，这毕业赠言可要珍藏几十年，怎样才能把毕业赠言写得更好，给同学留下更美好的回忆呢？今天我们一起来探讨 ...

毕业之际话赠言 赠言的主要目的及内容是：回顾学习生活，抒发惜别之情；感谢老师教导，赞美同学情谊；展望美好未来，表达真诚祝愿。 赠言的基本要求是短小精悍，情真意切，能根据同学和老师的特点写。 具体指导- 　　1．主题健康。赠言要张扬积极向上的主旋律，要给对方以鼓励、鞭策或赞美，让赠言成为他以后人生道路上的“促进剂 ”。常见的类型有： 　　（1）激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长 ...

高考对联赏析 长沙市米粉行业协会彭遥义写的高考联： 迎启明，送长庚，寒窗苦读十二载，望你今朝乘风破浪； 架云梯，攀天路，长篇熟记千万卷，看我明日经世治国。 沙市第一中学 楚地惯腾龙领异标新勖我早生鸿鹄志； 笔端今吐凤扬清激浊与君同作少年雄。 寓意：上片称颂楚人有开拓创新、敢为人先的优良传统，以此勉励考生从小树立勇于担当的远大志向；下片则勉励考生秉承先贤梁启超“少年雄于地球，则国雄于地球”的遗训，一 ...