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    与《英语词汇竞赛策划书》相关的范文

  • 06-09 "我爱记单词"活动策划书
  • 一.活动名称:woRDSHow 二.活动目的:   1.培养和提高全体会员对英语学习的兴趣;   2.通过参与活动让全体会员学会记忆单词,熟练掌握英语学习的技巧。 三.活动意义:使协会所有成员在活动的参与中增进英语知识,活动的策划中增进能力,活动的组织中增进交流,使英语协会的活动更加贴近同学的生活与学习。 四.活动时间:20XX年3月中旬,每周举办并评选出优胜团体及个人且于年终决出最强团体及个人。 ...

  • 06-25 英语培训学校策划方案
  • 英语培训学校策划方案 x英语培训学校简介 以"全小班、全英文环境"为特色教学的x英语培训学校,校址位于随州市南关口。学校环境舒适,师资雄厚;教室宽敞明亮、气氛宁静,可以背单词,阅英文,无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 x英语培训学校自创办以来,一直致力于创造一种最佳的语言环境,从听与说入手,采用全英文的教学环境,培养学生的英语语言惯性思维能力,在学校,英语是唯一的交流语言,学员不允许说中文,来自英国的 ...

  • 06-14 "十佳百优"学生标兵事迹材料
  • “十佳百优”学生标兵事迹材料 xx同学,男,中共预备党员,长沙理工大学交通运输工程学院交通工程专业0801班学生。目前在校“第二期未来管理者”培训班学习,并担任校报记者、院08级宣传部长、交工1001班下班党员、班级组织委员、宿舍寝室长、寝室信息员等职。在学习方面,他表现优异,曾先后获得国家励志奖学金两次、校一等奖学金一次、建平奖学金一次、校二等奖学金一次,多次被评为校三好学生、优秀团干。在各种大 ...

  • 07-17 七年级英语竞赛方案
  • 七年级英语竞赛方案 一、指导思想: 七年级英语备课组在年级主任的指导下,为了扭转七年级学生当前厌学情绪,更好地促进七年级全体学生学习英语,进一步营造校园英语学习气氛,增强学生的英语学习兴趣,加强学生对英语单词的记忆,夯实英语基础知识,扩大词汇量,备战即将临近的期中全县统考;更为搞好七年级的英语教学,促进七年级学生的全面和谐发展,经研究决定举行七年级英语竞赛。 二、活动内容及安排: 结合七教材Boo ...

  • 09-26 高一下学期英语组教学计划9
  • 一、教学目的和要求 新课程标准下的高一英语既注重基础知识的考查,又强调灵活运用的能力。为了适应湖北省高考的标准,教学要求狠抓基础,拓宽词汇,提高课堂容量与效益,并努力培养学生良好的学习习惯和积极性、主动性,突出教师的主导和学生的主体地位。根据上学期的教学情况,针对我校学生的学习现状,经备课组的集体讨论,制定如下教学计划。 二、教学进度安排 1、高一下册共10个单元,本学期计划用10课时完成每个单元 ...

  • 09-30 高一英语教学计划
  • 一、全面做好初高中衔接工作 初中学段属于义务教育,而高中学段则不然,二者在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异。因此,帮助高中学生了解这些差异,引导他们尽快适应高中的学习与生活,是摆在新学期高一教师面前的迫在眉睫的任务。具体来说高一教学要搞好三个衔接,做好六个到位。 1. 搞好三个衔接 1) 知识衔接(词汇补充、语法回顾)。在开新课之前,拿出一周左右的时间搞好高初 ...

  • 09-07 高中三年英语教学总结
  •   带完一届高中毕业班,蓦然回首,发现其中有对有错,这包括在教学上以及和学生的交流相处,特别是教学上曾经走过许多误区。总的来说,感受最深的两点是:高中英语教学要一气呵成,不能忽视其中任何一个环节;要注重与学生的交流,密切注意学生的思想变化。下面粗略谈谈高中三年的教学过程。   常规教学中求创新   一、注意高一年与初中的衔接过渡   高一新学期伊始,可以通过摸底了解学生大致水平,及时给学生弥补初中 ...

  • 07-20 秋季学期小学英语教研计划
  • 秋季学期小学英语教研计划 一、指导思想: 本学期小学英语教研工作,将继续以《英语课程标准》为准绳,以课题研究为抓手,以提高教学质量为中心,以提高教师专业化水平为目标,以课堂教学为主阵地,整合优质资源,始终围绕着“营造英语氛围,激发学生的学习兴趣,注重课堂实效性”的教研主题,以课堂教学创新为主旋律,创造性地开展英语学科的教研工作。从而提高我镇英语教学研究整体水平,努力构建有利于学生语言学习能力的发展 ...

  • 04-24 课题研究小组科研制度
  • 课题研究小组科研制度 为了搞好“xx”英语词汇立体学习法的课题研究,确保研究工作的顺利进行,马村中学课题研究小组特制度科研制度如下: 一.本学期课题组实行“三线并进,齐头并举”的工作方针,除了英语活动日外,平时的课题活动以年级组为单位进行,同年级组同头教师一起教研。 二.课题组每星期活动一次,定于周四为“英语活动日”,除了研讨学校规定的教研任务之外,主要进行“爱迪英语”的课题研究。课题组一线教师必 ...

  • 10-19 针对学生词汇量不足而设计的长期学习方案
  • 针对学生词汇量不足而设计的长期学习方案 很多学生在词汇量方面都存在一些问题,主要现象如下:大部分学生很少预习单词;词汇学习无计划性;词汇量主要来源于课本;虽然很多学生知道死记硬背单词不是掌握词汇的好方法,但这种违背词汇学习策略的方法依然还在广泛的使用中;大部分学生没有及时的复习单词;对于平时的单词测试,很多学生总是采取临时应付的态度;关于词性,主要依据于汉语的词义;在阅读的过程中,碰到陌生的词汇, ...