在教育系统2004年纪检监察暨行风建设工作会议上的讲话

同志们：　　如何在新的形势下，切实加强和改进纪检监察工作和行风建设，是全区教育系统今年面临的一项重大任务。刚才，钱建忠同志在认真总结2003年有关工作的基础上，对今年的教育行风建设作了全面部署。希望大家结合实际，认真贯彻落实。今天会上还对“2003年度教育行风建设先进学校”进行了表彰，命名了44所“教育收费规范学校”，借此机会，我向全区教育系统广大教职工多年来为我区教育事业的发展作出的辛勤努力表示衷心的感谢，并对受表彰和命名的学校表示热烈的祝贺！下面，我就如何进一步加强教育系统行风建设问题再讲三点意见。一、认清形势，统一思想，充分认识进一步加强教育系统行风建设的重要意义首先，加强教育行风建设，是实践“三个代表”重要思想的客观要求。教育事业是关系民族复兴和祖国富强的千秋伟业，与人民群众的根本利益息息相关。现在，人民群众对教育越来越重视，对教育的要求也越来越高。作为教育工作者，必须主动适应全社会提出的新要求，更好地实践“三个代表”重要思想，更好地满足人民群众日益增长的对优质教育的需求，更好地为促进经济社会的发展提供智力支撑和服务。其次，加强教育行风建设，是提高教育服务水平和能力的客观要求。切实抓好教育行风建设，广泛接受社会各界对教育行风的评议，有利于促进教育系统党风廉政建设，提高教育部门依法行政水平，提高教育系统队伍素质，提升教育系统在社会上的形象；有利于进一步加强教育与社会的沟通，赢得社会对教育事业的理解、关心和支持。为此，教育局和学校领导，要把深入开展教育行风建设和行风评议作为今年的一项重要工作列入工作日程，切实抓紧抓好，抓出成效，并在此基础上总结经验，巩固成果，形成制度，作为今后机关建设和学校建设的一项常规性工作。再次，加强教育行风建设，是促进教育可持续发展的客观要求。教育系统是传播科学知识和先进文化的重要场所，对社会文明起着重要的示范和辐射作用。从这个意义上讲，教育行风建设和精神文明建设的标准应该更高，要求应该更严。作为教育系统的每一位同志，都应主动自加压力，强化依法治教观念，加大行风建设力度，努力向关心支持教育的全区广大干部群众交出一份满意的答卷。二、肯定成绩，正视问题，不断增强行风建设的责任感和紧迫感近年来，全区教育系统以“三个代表”重要思想为指导，以办人民满意的教育为目标，围绕教育工作中人民群众普遍关心的热点、难点问题，做了大量卓有成效的工作，教育行风建设取得了一定的成效。一是摆上了位置。全系统把行风建设工作作为提升办学水平，促进武进教育再上新台阶、再创新辉煌的重要工作来抓，切实加强组织领导，在实践中不断明确工作目标，把握工作重点，严格责任考核，逐步实现了行风建设工作的正常化和规范化。二是创新了机制。教育系统动员和组织有关方面，积极开展了“校长评机关、社会评教育、家长评学校、教师评校长、学生评教师”的教育“五评”活动，把教育工作的方方面面纳入服务对象的监督之下，较好地促进了教育行风建设。三是加大了力度。针对存在的问题积极配合区财政、物价等部门开展了大规模的专项整治工作，使教育乱收费的现象得到了有效遏制。同时，教育局以加强教师职业道德教育为抓手，严肃查处教师队伍中的违法违纪行为，师德师风建设有了新的进展。应该说，经过全体教育工作者的努力，教育行业作风已有所改善。但我们也必须清醒地看到严峻的现实，在去年“万人评”活动中，教育局得分倒数第一。这其中虽然有一定的客观因素，但足以说明存在问题的严重性，说明教育系统行风建设还远远没有达到预期的目标，远远没有达到群众满意的程度。对存在的问题，刚才钱建忠同志已作了深刻剖析。现在的关键是，要对这些问题给予足够的重视，并采取切实措施，狠抓不放、逐个解决。同时，教育系统各部门、各学校要对照这次会议的要求，深入做好新情况、新问题的排摸工作，并要努力做到四个“不放过”：存在问题排摸不彻底不放过、解决问题没有对策措施不放过、问题没有得到彻底整改不放过、预防问题产生的制度不健全不放过，从而以明确的目标、扎实的工作、健全的制度，不断深化教育系统行风建设的内涵和载体，努力改变面貌，树立新的形象。　　三、突出重点，加大力度，全面落实民主评议和行风建设的各项任务现在，全系统行风建设目标任务都已明确，关键要狠抓落实。必须努力把握好以下四个重点：一是要严格执行制度，努力在规范教育收费方面取得新进展。治理教育乱收费在当前和今后相当长的一段时期内仍然是教育行风建设的重要工作，教育收费情况如何将直接关系到教育行风评议的结果。教育局应采取切实有效的措施加强对教育收费的管理。要坚持依法收费、公开收费，坚定不移地做好治理教育乱收费工作；坚持实行教育收费公示制，严格执行“收支两条线”管理制度；按照“谁主管、谁负责”的原则，认真落实好“一把手负总责，分管领导各负其责”的收费管理责任制。对不执行教育收费政策和纪律的，继续违规收费的，要严肃纪律，发现一起坚决查处一起。二是要增强示范意识，努力在机关作风建设方面取得新突破。群众看领导，基层看上级。切实加强局机关思想作风建设，不断转变工作作风，提高服务基层、服务群众的水平和质量，对于推动全系统的行风建设，有着积极的示范作用。教育局及其直属单位工作人员要以身作则，大力发扬表率作用，要求别人做到的自己首先做到，要求基层做到的机关首先做到。在这次行风建设活动中，局机关各部门、各科室也要与各学校一样，逐个排查问题，逐项制定对策，切实把行风建设作为推动各项工作的有效载体，努力抓出新的成效。同时，要转变管理方式，牢固树立为学校、为教职工、为学生服务的意识，帮助解决实际问题，为学校发展创造良好的外部环境，为广大教职工和学生提供良好的工作环境、生活环境和学习环境。三是要主动开门评议，努力在民主评议教育行风中取得新成效。行风建设的成效明显不明显，要由群众说了算。因此，我们不能满足于开展了多少活动、做了多少工作，而是要看实际解决了多少群众不满意的问题。为此，就要深入基层、深入群众，主动接受方方面面的监督，及时发现问题，采取切实措施，认真进行整改。要广泛发动，开门评议，主动接受下级机关、基层单位、学生、家长、教职工和社会各界的监督。尤其要重视群众来信来访、重视行风监督员反映的问题，凡是署名反映的，必须及时向反映人反馈调查处理的结果，做到件件有落实、事事有结果。在组织和接受评议中，还要正确认识和处理好三个关系，即评与被评的关系。不要把被评看成是被人挑剔，而是要看作群众对我们的关心、爱护和帮助。不可否认，群众评议的结果有时不能完全准确反映被评单位的实际，但也不会有大的偏差，作为参评部门首先应该从自己身上找差距、找原因，决不能有不服气的态度，更不能产生埋怨消极情绪，而应正确对待群众评议，并以此作为压力和动力，切实搞好行风建设。主动与被动的关系。不能把行风评议看成一阵风，被动应付走过场，而是要从加强党风廉政建设和精神文明建设、促进教育事业可持续健康发展的高度，主动投入到这项工作中去。评议与建设的关系。不要把行风评议视为短期行为，不要指望通过参评前搞些突击、造些声势就会取得所谓的“理想”效果，而要从思想深处真正重视，在行动上常抓不懈，坚持边评边改、以评促改，不断纯洁教育行风，真正办好让人民满意的教育。四是要坚持教育为主，努力在教师职业道德建设方面取得新提高。教师是灵魂工程师，良好的师德师风是教书育人的首要前提。要认真组织广大教职工深入学习《公民道德建设实施纲要》和《教师职业道德规范》，大力开展教师职业道德专题教育，通过树立典型、表彰先进、营造氛围等多种途径，努力促使每位教师都争做敬业爱岗的表率、遵纪守法的表率、文明诚信的表率，真正做到为人师表。在大力弘扬高尚师德的同时，要加大对体罚和变相体罚学生等违背师德行为的查处力度，按照《教师法》和教师管理的有关规定，坚决将少数品行差、素质低、不适合担任教师的人员清理出教师队伍，不断提高教师队伍的整体素质。今后，教育局要进一步把师德建设的情况，作为衡量一个学校办学质量和办学水平高低的重要标志，纳入到对学校的各项考核和评估；学校也要把教师遵守职业道德规范的情况，进一步纳入到对教师的各项考评中，真正发挥好考评的引导和激励作用。　　同志们，加强教育系统行风建设，是社会的要求，群众的呼声，也是教育事业持续健康发展的内在需要。我们一定要以“三个代表”重要思想为指针，以“办人民满意的教育”为目标，认清形势，统一思想，提高认识，扎实工作，全面提高教育系统行风建设水平，为我区实现“两个率先”作出更大的贡献。