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    与《研讨会有感》相关的范文

  • 03-14 参加实验基地校本教研经验交流研讨会有感
  • 参加实验基地校本教研经验交流研讨会有感 河南省基础教研室主任李海龙意味深长地说:优秀教师应能成为专家,谁能走得更远,在于他能不能研究。 研究什么?当然是基于学生、老师、学校发生问题的研究。 研究的源头在哪里?在教学反思。同样的教学内容,教学方法不同,收效相差甚远,为什么?自己反思,与他人交流,如果大家都遇到了同样的问题,那这个问题就值得研究。可见,要研究自己悬而未决的问题,研究大家存在的共性问题, ...

  • 02-03 语文阅读观摩研讨课有感
  • 语文阅读观摩研讨课有感 昨天我很幸运能到贺高去听语文阅读观摩课,在那七节课里不仅欣赏到了赛课老师的不同风格和风采,更让我对语文的教学中对文本重视的思考。 我们在这次全市性的中学语文教学研讨活动中,听了四节《明天不封阳台》和三节《七颗钻石》的观摩研讨课。参赛老师对教材的处理方式与执教风格都各具特色,给观课的老师和同学们都留下了较深刻的印像。但我发现一个问题,就是很多老师喜欢把德育问题放在语文课的重要 ...

  • 09-24 观摩游戏活动现场会有感
  • 观摩游戏活动现场会有感 今天,到县一幼去参加了“市级幼儿园游戏活动现场会”刘园长的专题介绍以及观摩幼儿游戏和研讨给我很深的感触。他们是在实实在在地做活动做研究。教师团体的研讨氛围很浓,在课题研修中发现问题然后解决问题很实在,敢于自我剖析思考不足,然后改进、尝试、研讨、总结。使我对学校课题该如何研修有了很直观的了解。非常感谢有这样一次学习的机会! 刘园长的讲座很精彩,在校本研修课题结题总结介绍时可以 ...

  • 02-17 教有感
  • 教《姥姥的剪纸》有感 上周,通过集体备课,执教了苏教版语文第十一册第12课《姥姥的剪纸》。作者笑源为我们描述了作者有一位剪纸技艺高超的姥姥,她手里的剪纸会说话,会传情,永远牵动着作者的心,让祖孙有了太多的回忆与快乐。 因为是和杜老师同题异构研讨,所以在她备课研讨时,我还在反复研读文本中,到底如何解读文本呢? 通过反复研读,自己对文本的确实能够深入理解体会了。于是我抓住了文末的一句话为主线,以“有声 ...

  • 11-26 观电影经典对话有感
  • 观电影《焦裕禄》经典对话有感 4月4日,xx五小在博思楼四楼会议室组织党的群众路线教育活动第五次集中学习,全体教师参加了学习。会议首先传达学习了《关于印发整治“四风”问题不断加强党风廉政建设抓好干部监督教育的实施方案的通知》(织群组办发〔2014〕31号)文件精神,随后,与会人员按照坚持原原本本学习的原则,共同学习了《以优良作风把人民紧紧凝聚在一起》贵州省联系服务群众事例选编的《“群众之家”群众诉 ...

  • 01-03 参加"国培计划"学习有感
  • 参加“国培计划”学习有感 (一)国培计划,搭建了教师有效培训的平台 党的十六大报告明确提出:“形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”,作为教书育人为天职的教师,更应成为学习的时代先锋、知识富翁。若给学生一杯水,那么教师必须是长流水、新鲜水。 国培计划,为农村教师搭建了自主学习,提升专业素养的平台。使广大教师实现了与大都市教师共享优质教育资源的梦想。有人说:“高度决定视野”,北师大 ...

  • 05-04 参加第二次市骨干教师公开课讨论有感
  • 参加第二次市骨干教师公开课讨论有感 xx年xx月x日晚7:00――11:00,我们骨干群一行人在于科长的带领下,集中研讨了上海市虞怡玲、广西龙入云、河北何金花老师分别执教的《植树问题》这一节数学课。 这三节课属于同课异构,但都上出了个人的特色和风采。如上海课的细腻、河北课的利索、广西课的深度等;在于老师的引导下,我们各执已见,说出了自己在所思所想,并对三节课进行了排队。从我的思想里,也是大部分朋友 ...

  • 06-28 观有感:为集体主义喝彩
  • 观《师德启思录》有感:为集体主义喝彩   青凉中心小学 鄢达黎   近期观看了《师德启思录》,当看到江苏某地一位小学校长带领全校教师艰苦创业,在长期工作中,形成了一个团结向上、积极进取的团队,多次取得佳绩获得上级表彰时,我深有感触。联想到我在学校工作几年来的经历,我对马卡连可提出的教育集体理论有了更深的认识。一个学校或任何一个团队、集体,没有团结协作、乐于奉献的团队精神,缺乏大公无私、坚强统一的 ...

  • 07-19 驻校培训读书沙龙研讨会主持词
  • 驻校培训读书沙龙研讨会主持词 各位领导,各位老师: 首先感谢各位校长莅临我校检查指导工作,在这个充满祥瑞的20xx初冬时节,我们张开热情的双臂迎来了x镇中心小学兄弟单位最尊贵的客人,做为一家人希望您在学习中多给学校的发展提供良好的建议与策略,为了全区的教育发展,我们都应当贡献应有的才智。 新时期的教师应当有足够的理论作支持,教师更加应当将成为研究型、书香型教师的目标作为自身发展的出发点与归宿点,读 ...

  • 01-14 教研课有感:甜蜜的负担
  • 教研课有感:甜蜜的负担 在期待与担心中,迎来了今天。下课铃声响起的那一刻,压在胸口的千斤大石暂时卸下了,心中轻松了许多,只是,课堂留下的种种遗憾涌起的巨大失落感又聚集于心头,整整一天,如影相随。脑海中还残留着那节课难以抹去的记忆,仿佛众目睽睽之下,我一个人费力地高唱独角戏,那份尴尬与落寞自是无法言喻。还记得想请学生朗读导读部分,竟然没有一个学生举手,我有点慌了,这是试教几次没有遇到的情况,着实出人 ...