作风建设行政剖析材料

20*年初，*县委、县政府在全县党员干部中掀起了“作风建设年狠抓落实年”学习教育活动，要求全县党员干部以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，不断学习、不断进行整改、不断塑造自己、大兴求真务实之风，与时俱进、开拓创新争做人民满意的优秀共产党员。在学习实践中，我认真反思自己找到了差距，找到了不足。

一、存在的问题和不足

1、作为主要领导，面对新世纪新时期改革创新的力度不大，缺乏敢拼、敢闯的精神，破旧立新的意识不浓。

2、面对财政紧张，经费严重不足的困难有等靠思想。没有在开辟筹资渠道，强化勤工俭学，改善经营环境，拓宽经营范围，增加收入等方面想办法，做工作。

3、对素质教育的内涵和意义理解不够，把握不准，师生过重的负担不能彻底的减轻。

4、对学校存在的办学条件差，安全设施隐患多的问题，没有积极与主管部门申请，改善措施不得力。

二、问题的分析及自我反思

针对上述存在的问题我首先进行了深刻地理解，反复思考，从主观上深入分析问题产生的根本原因，对照检查，及时改正。

1、改革创新方面

回顾多年来的工作，我一直觉得埋头大干，取得了一些成绩，但与群众的要求对照，还有许多的不足，主要表现在：

①改革意识不浓，改革步伐不大。教育改革伴随着中国社会的改革日新月异，但我们却收效甚微，原因何在？第一，关键在我们意识不浓。改革是一场变革，怎样做，我们在解放思想上不彻底，因而因循守旧的思想占了上风，满足于完成上级交付的任务，思想认识缺乏改革的勇气，工作实际上只是平稳地过渡，久而久之，阻碍了学校工作的健康进行。第二，我们的步伐不快。有时心中也想在改革上再做文章，有了设想，涉及到具体运行却没了行之有效的办法，改革的步伐自然不大。究其原因，还是缺乏足够的改革信念，缺乏拼搏进取的精神，遇到困难就畏首畏尾，碰上挫折就草草收兵，如在人事制度的改革上，尽管也制定了聘用制实施方案，但在实施中不免渗透了“老好人”的思想，自己捆绑了手脚；又如在教学改革上有了好些设想，事到临头，又瞻前顾后，怕这怕那，结果一事无成。可以这样说，正是领导班子不能高瞻远瞩，缺乏改革的勇气，因此学校在教育改革的进程中缓缓而行。

②创新力度不大，敢想敢干的劲头不足。我们是县实验小学，但远没有形成“全面推进，特长卓著”的特色，有些方面我们甚至不能超前于兄弟学校。这些问题的造成与领导班子的创新力度不大敢想敢干的劲头不足有直接关系，特别是作为主要原因领导的我，在这方面没能起到率先垂范的作用。实验小学多年来形成了一套较成功的管理方法，一直受到了上级的表彰奖励，一旦缺乏了创新意识，“守摊子”的思想就严重起来，“保荣誉”的思想也重了起来。工作上就固步自封，大家敢想敢干的劲头显然不能积极调动起来。管理上的缺乏创新，导致了教学上的墨守成规有余，破旧立新不足，有时是限于某些工作的创新，整体工作的谋划心中没数。这几年，我们一直在搞课堂教学的启发创新实验，但由于感性认识多，理性认识少，加之眼界不开阔，学习投入少，因而没能取得特别显著效果。

2、素质教育方面

素质教育一直是开展工作的灵魂所在，但我做得远远不够，主要表现在：

①学习投入少，理解不透彻，动作有偏差。领导班子只顾埋头做事，缺乏全面、系统、科学的学习，缺乏从“教书匠”到“教育家”的飞跃，没有用新观念武装头脑，仍凭老经验办事，把握不准素质教育内涵，工作肯定要走弯路。

②教师素质提高工作缺乏深刻性、有效性，满足于教师的专科文凭率提高了多少，只看到有了多少省、市、县的教学能手，忽视了教师与教学工作的实际匹配，忽视了真正从提高学生入手来提高教师能力造成了一些教师的“高分低能”，在引导管理上班子的一些方法缺乏深刻性和时效性。

③学生主人翁的地位不突出。素质教育的落脚点是学生，切实减轻学生负担，全面提高学生素质能力是素质教育的内在要求。在实际工作中，学生的主人翁地位仍不突出，在课堂教学中“我要学”的欲望调动不够；“我会学”的信心建立不够，“我学会”的方法琢磨不够；在课外活动中缺乏“高、精、尖”的专业人才队伍，注重了少数，漏掉了多数，注重了质量，忽视了数量。

3、筹措经费方面

由于我在脑子中存在“没法干，干不了”的想法，认为学校的工作中心在教育教学至于经费自由国家安排，这方面也就没有投入更多的精力，随着社会的不断发展，学校面临着经费严重不足的困难，影响到了工作的开展，使我们清醒地认识到，等靠的思想已经远远落伍于这个时代，自己广开门路，多方位加大勤工俭学的力度，开辟筹措资金渠道，为学校工作提供有力的物质保障已显得尤为重要。

4、办学条件方面

实验小学是省级表彰挂牌学校，但多年来由于种种原因，办学条件虽有一定改善，但远远不能适应现代教育的需要，缺乏配套的现代化教育教学设施，学生班容量偏多，活动场所缺乏修整，都不同程度地制约了学校的工作。我在解决上述问题中“等靠”思想严重，自己动手解决问题能力不高，在许多工作面前束手无策。

三、今后的整改措施

对照以上认识，反思自身的工作，我越发感到“有则改之”的迫切性和重要性，认为在今后的工作中要着重抓好以下几方面的工作：

1、建设一支作风过硬，开拓进取，勇于改革创新的领导班子，“火车跑得快，全凭车头带”，如何更有效地发挥“龙头”作用我的打算是：

a、强化学习，提高素质。“作风建设年，狠抓落实年”教育活动的深入开展，使我们更进一步认识到了学习的重要性。不学习，思想认识不会有提高，不学习，业务水平不会有长进。学习是提高自身思想素质，工作的动力和源泉。我在工作所表现出来的缺乏改革创新的精神与学习不够有直接联系，没有强化学习，我才会工作认识上举棋不定，随波逐流，没有强化学习，我才会在工作方法上缺乏信心，一筹莫展。今后的学习，一要形成制度，二要讲求效益，便于整体素质有大的提3、积极筹措资金，改善办学条件。在上级支持帮助的基础上想方设法，精打细算，广开门路，使学校软硬件实施达到一流。

时代的发展需要有创新的目标，超前的思路，过人的胆识，有效的措施，我一定要借着“作风建设年、狠抓落实年”的浩荡东风，不断学习，不断提高，不断充实自己，以求真务实的工作作风和科学发展的态度，努力做好本职工作。

高。

b、深入实践，摸索经验。过去班子成员一直遵循“把关跑线蹲点”的方法，但没有系统地整理出行之有效的模式，干得多，总结少，没有持的提高。今后的工作要做到三个深入：深入年级，深入班级，深入学生，切实找到管理体制工作的切入点，积极为学校整体工作献计献策。

2、以教学为中心，全面推进素质教育进程

如何突出中心？我们在三方面要努力：一是更新班子成员理念，敢于立新，在建设全新的实验小学上构筑思路，巧做文章，既要吸收和借鉴过去的成功经验，更要在突破自我上下功夫，使实验小学成为“基础扎实、特长一流、风格突出、卓有成效”的示范校；二是抓好教师队伍的管理，要注重教师工作中实际教学素质的提高和更新，提供良好的“加油”“注水”发展环境，切实为教师生活排忧解难。要确立科学合理的教师工作评价制度，有效调动工作积极性，创造性地完成教育教学任务。今后要在教师中间启动“精品教师”工程，什么是精品教师？要德才兼备，学识渊博，特长突出，成绩显著，每年评出三至五名，成为样板，学校要大力表彰，达到“以点带面”的效果。三是为学生的健康发展提供舞台，要继续探索启发创新改革实验中成功的经验做法，加大教学研究活动的开展力度，使课堂四十分钟成为学生吸纳知识，提高能力，培养品格的良好时机；要继续继承过去第二课堂活动中有效的做法，在培养一批尖子的基础上提高一大批，空出一大批，力争使活动形成规模，上台阶，出质量；各种活动都要围绕使学生得到锻炼、充实、提高的目的进行，宁精勿滥，搞一次要成功一次，切实起到有效作用。