当前位置:首页 >> 范文 >> 党支部评优规则

    与《党支部评优规则》相关的范文

  • 07-22 党的知识竞赛策划书
  • 党的知识竞赛 ————回首历史,瞻望未来 一、活动目的: 为进一步增加我系的广大青少年团员深入学习实践科学发展观的自觉性和坚定性,提高同学们积极向党组织靠拢的积极性,端正同学们学习党的基础知识及理论的态度。特举办此次知识竞赛活动,现将有关事项通知如下: 一、活动主题: 深入学习党理论知识,加强自身建设 二、活动时间: 20XX年12月21日—28日. 三、活动地点: 财经系各班级。 四、活动对象: ...

  • 06-06 党的知识竞赛活动策划书
  • 党的知识竞赛活动策划书 -回首历史,瞻望未来 一、活动目的: 为进一步增加我系的广大青少年团员深入学习实践科学发展观的自觉性和坚定性,提高同学们积极向党组织靠拢的积极性,端正同学们学习党的基础知识及理论的态度。特举办此次知识竞赛活动,现将有关事项通知如下: 一、活动主题:深入学习党理论知识,加强自身建设 二、活动时间:20XX年12月21日-28日. 三、活动地点:财经系各班级。 四、活动对象:财 ...

  • 02-09 创建学习型机关 树立人大新形象
  • 一年来,区人大常委会机关党支部认真贯彻落实区委《关于建设学习型城区的决定》,以创建学习型机关为目标。树立"工作学习化,学习工作化"理念和"团队学习"理念,使热爱学习、增长知识、尊重知识、尊重人才成为机关工作人员自觉的工作状态和生活方式,营造一个热爱学习,勇于创新的环境,培养机关工作人员全新、前瞻、开阔的思维方式,促进机关工作人员在学习中求进步,在创新中求发展,不断提高机关工作人员整体素质,在创建学 ...

  • 12-19 管理制度汇编
  • 首问负责制度 接受群众首次问询的工作人员为第一责任者。对其所提出的问题和要求,要按照岗位责任制认真接待和登记,凡是在本岗位能够一次办结的事项,必须一次办结;需要解答的要耐心解答,不准推脱和误导;涉及到有关部门的,要热情地帮助联系与有关部门的主管人员进行对接。 失职追究制度 对出现由于责任心不强而导致的群众申报事项压误、漏办甚至申报材料丢失等行为的工作人员,要按照有关规定,根据情节的轻重和造成的后果 ...

  • 12-30 星级宿舍.星级舍长评比实施方案
  • 星级宿舍、星级舍长评比实施方案 宿舍是学生在校生活的重要居所,是推进学校文明建设、构建温馨、和谐校园的重要组成部分,是树立五种意识,践行“一中精神”,加强学校文化建设的重要阵地和窗口,为了规范学生宿舍的管理,增强学生的自我管理意识,提高学生的综合素质,表扬先进,促进学生良好的生活行为习惯的养成,让学生在细节中逐渐形成高雅、文明、合作的思维理念,创造一个舒适、优美、温馨的宿舍环境,决定在学生宿舍全面 ...

  • 05-02 纪检部上学期工作计划
  • 纪检部上学期工作计划 一、指导思想: 无规矩不成方圆,纪检部作为学术中心的一个重要部门,主要负责每次活动的考勤,请假制度、学术中心干部的考核、执行相关的奖罚制度、制定相关的考核规则、监督各部门纪律情况。 二、工作目标: 通过一系列的整改,联合学术中心的其他部门规范纪律,严抓作风,切实维护学术中心工作正常进行,使中心的成员养成守纪律并延续这种习惯给新生,为中心建设和发展贡献制度支持。 三、工作内容: ...

  • 07-13 五四评优先进团支部讲解稿
  • 五四评优先进团支部讲解稿 尊敬的领导、老师,亲爱的同学们,大家下午好! 欢迎大家走进08数本6的评优视频! 08数本6,在湛师的校园里已走过三年,在这三年里,我支部走出了一条独具特色的成长之路,现在让我们一起来共同见证! 我支部积极向党组织靠拢,现已有17名党员。 支部成员挥洒汗水,共同努力,并在各个方面,都收获了丰硕而珍贵的成果。 1、在思想政治教育篇 如果人生是大海上远航的船,那么正确的思想就 ...

  • 08-15 2014年五四青年评优工作的通知
  • 2014年五四青年评优工作的通知 同学们: 一年一度的团内评优工作开始啦~~奖项多多,机会多多,收获也会多多,总结下,衡量下,对比下,尝试下,行动起来,准备报名吧! 首先说明一点:咱们年级想要申报的同学请将名字和申报项目于3月25日上报到团支书处,团支书汇总好后于3月26日下午5点前上报到团总支xx处。 一、奖项设置 (一)个人类奖项 1、“十百千”优秀青年学生奖项 (1)“十”:十大杰出青年学生 ...

  • 12-30 在师德标兵表彰会上的致辞
  • 在师德标兵表彰会上的致辞 刚才李校长宣读了关于表彰师德标兵的决定,三位受表彰的同志分别发了言。 我校的师德建设工作总体是有效的,学校的健康持续发展就是最好的例证。师德建设的成效来自于: 1、全校教师的基本素质比较高。凡是有集体的地方,就存在个人之间的差异。虽然大家事业追求的层次不同、努力程度不等、为学生服务的热情有差别、对学校工作的贡献有大小,但都能遵守国家的法律法规,响应教育主管部门的号召,遵守 ...