面对面试第一问:谈谈你自己吧

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谈谈当面试官的心得 最近当了几次面试官,替领导把把技术面试关.以往是以应聘者身份去面对面试官,这次换了个角色,也谈谈一些心得. 1.胸怀,作为面试官.要有宽大的胸怀,当拿到应聘者的简历的时候.不必在意应聘人员工资要求的数目,也不要拿这个数目还自己比较.自己是把握技术关面试的.定薪水是由部门经理和HR决定的. 2.心态,不要一付老子天下无敌的姿态.自己以前也是做为应聘者走过来的,以后也有可能成为应聘 ...

党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试 面试标准预测试卷(一) 满分：100分　　　　时限：30分钟 一、注意事项 1.应试人员提前30分钟到指定候考室集中，并进行面试顺序抽签。 2.主任评委宣布面试开始，工作人员按顺序引导应试者入场。 3.应试者到位后，主任评委向应试人员宣读指导语并简要交代面试规则、注意事项等。 二、面试环节： 指　导　语 现在，我们会向你提出一些问题。其中，有些是和你过去经历有关 ...

1.你有一个非常好的工作设想,你经过实际调查认为这个设想既科学,又可行,但你的领导和同事们很固执,你采取什么办法说服他们与你合作? 2.在你朋友当中,有两位朋友由于发生一些矛盾而中断往来,如果需要协调他们之间的关系,你会如何做? 3.你为什么要报考国家公务员(公安)? 4.谈谈你的个人简历和家庭情况(不能透露自己的姓名)? 5.以前我们的计划经济讲究公平,而现在的市场经济讲究效率,请你就这两点谈谈

　　16、你有一个很好的工作设想，你经过实际调查认为这个设想既科学又可行，但你的领导和同事们很固执，你采取什么办法说服他们与你合作? 　　答：第一、如果产生这种情况我会感到很遗憾,但要一片公心,不能心存怨恨觉得领导和同事不同意你的方案有其他方面的原因.　　第二、认真查找自己方案的可行性,保证在实施过程中不但会出现自己意料中的效果而且也不会出现不良的后果.　　第三、和领导和同事们进行沟通,问清楚因为 ...

面试中提问问题的种类一般是与面试内容基本吻合的，面试内容包括哪些，提问的问题一般也应涉及到。当然也有些面试内容，如仪表仪态风度是无需专门提出问题的，不仅由于仪表仪态风度无法提出相应的问题，而且由于一个人的仪表仪态风度体现在整个面试过程中，应试者的谈吐、风度、走路、坐、站立的姿态都可在观察中评定。应试者在整个面试过程中一般应实事求是地回答主考官提出的所有问题，而不要故意隐瞒一些不利于自己的情况。人的 ...

18你认为怎样的环境适合你?怎样的工作适合你?(你为何要报考这个职位?)(你的择业观？） 　　【他山之石】①每个人都有自己的职业期望，这个期望值首先是和自身的爱好和兴趣联系在一起的，做为一名公务员是我从小的梦想。其次要看这个职位能不能发挥自家的优势和专业知识，我觉得在这个专业对口职位上能充分发挥我在管理上的长处。②人往高处走，水往低处流，往往进步意味着向上发展，取得一个更重要的角色。③希望工作能 ...

　　31、当一辆满载乘客的汽车驶入车站时，久等的候车者都希望能立即挤上这辆车；而已经上了车的乘客则高喊着：“别再上了，等下辆车吧！”。你如何看待这种现象？答案：它反映了城市公共交通的一些问题，发展公共交通无论从环保从资源还是其他方面都达成了世界各国的共识，尤其在我国人口众多市民收入不高的情况下，发展公共交通就显得更重要。（1）、然而我国的公共交通显然没有达到供需的平衡。乘客多车辆少是个形象的比喻， ...

大学生村官招考宝典 对于毕业后就业方向和就业岗位来说，可能许多同学心中都有几个目标，即大家经常考的公务员，事业编，特岗教师，大学生村官，三支一扶，西部计划等，很多同学的重视程度与以上排列次序成正比。有些同学也不考这些，直接进公司企业之类的，还有些同学选2去直接创业。但无论选择哪个，都先要清楚自己选的这条路。许多同学可能是遍地撒网，重点捕捞，没错，如果都捞上了，就要选择好一个去做。下面我就谈谈今年村 ...

面试的形式有多种，有一个面试官对一个应聘者，也有多对一，一对多，多对多；也有小组讨论，情景模拟游戏等其他更丰富的形式。无论面试的形式有多少，都是围绕考核应聘者的素质是否符合所招聘岗位的要求而展开的。这里谈谈应届毕业生常见的面试内容。 　　面试过程面试官对毕业生一般要了解的内容有： 　　1、毕业生的基本情况：姓名，专业，学历等。 　　提问的方式有：请你用1分钟时间简单介绍你自己；或者请你用2-3分钟 ...

实践时间：20xx.1.10-20xx.1.30 实践内容：对个别学生进行“一对一”辅导，尝试上pest1和小学剑桥英语课程，听各位老师及喜校长讲课，批改作业，接待家长，带领他们参观课室，提供招生咨询服务，办理交学费手续，接听电话，打印资料，整理相关收据资料。 实践单位：剑桥英语培训中心 实践目的：通过社会实践，能够锻炼我自己与人交往的能力，扩大交际范围，进一步加深对教学了解，培养对教学的兴趣，增 ...