中学教案与作业的量化考核细则

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中学教师专业成长评价实施方案 一、指导思想 基础教育课程改革是全面推进素质教育的核心，建立符合素质教育思想的评价制度是保证课程改革顺利实施的关键。为了更好的贯彻落实《国家基础教育课程改革纲要（试行）》精神，践行丰教研字[20xx]4号《关于改革中学课堂教学，打造高效课堂的实施意见》，我校在全方位推进课程改革的同时，建立了相适应的教师的评价体系。 二、基本原则 1.本评价体系是面向全体教师 2.在进 ...

小学教学工作考核细则（征求意见稿） 为了调动教师做好教学工作的积极性，全面提高教学质量，办人民满意的学校，特制定教师教学工作管理考核细则。 考核内容： 常规教学(100分) 　　（一）备课（15分） 1、要求：认真学习课标，钻研教材，把握教材的重难点，领会编者意图；认真研究学生，结合学情，科学制定教学目标，合理安排学法、教法；教案书写规范，内容详实，体现课改理念。做好课后的教学反思，教学反思应对自 ...

教师量化考核管理月评分细则 一、出勤及纪律情况 （一）基础分：30分 （二）量化办法： 1、事假一天扣2分，病假每天扣1分，旷课一节扣5分，迟到或早退一次扣0.5分。抽查到一次不坐班扣1分，如有特殊原因必须外出，须请假，外出时间不得超过1小时。（学校办公室考核为准）。 2、校例会、园例会、教研活动及参加重要会议、大型活动：无故缺席一次扣5分，请假扣1分，迟到或早退一次扣0.5分（学校办公室考核为准 ...

XX四中教职工年度考核实施细则 　　1．本《实施细则》以《XX市教职工年度考核实施细则（试行）》为依据，结合学校实际修订而成。考核的对象、内容、组织、结果的使用等均参照《XX市教职工年度考核实施意见》执行。 　　2．考核时间以学年度为单位，采用定量与定性相结合的量化记分办法。考核工作程序是：先个人在组内总结述职，自我打分；再由教研组或处室的考核小组进行考评，提出组评意见；最后交学校考核小组考核，确 ...

学校教育 奖励证书时间为任现职以来至20XX年8月1日 七、附则1；教师职务竞聘量化评估细则 （一）、业绩分量化内容及赋分办法（总分85分） 1、资历（最高分20分） （1）教龄：每年0.5分，最高分8分 （2）任现职年限：每年1分，最高分7分。考核基本合格，不合格和没有参加考核，当年不计任职年限。 （3）学历：硕士5分，本科或学士4分，专科3分，中职2分，高中1分。 2、荣誉（最高分12分）：指 ...

XX中学校校务公开实施办法 　　为了更好地贯彻党的教育方针，深化教育体制改革，使学校管理步入科学化、民主化、规范化的轨道，提高学校管理水平和办学效益。根据高县教育局《关于实施学校校务公开工作的通知》精神，结合本校实际情况，制订本办法。 　　一、校务公开的指导思想 　　坚持以邓小平理论、江泽民“三个代表”思想为指导，认真贯彻落实党的“十六大”报告中提出的实行民主管理和民主监督的要求，坚持党的“民主集 ...

（试行） 根据《湖北省义务教育学校教师绩效考核指导意见》（鄂教规〔20xx〕3号）、《省教育厅关于进一步做好义务教育学校教师绩效考核与奖励性绩效工资分配工作的通知》（鄂教人〔20xx〕4号）及《东宝区义务教育学校教师绩效考核与奖励性绩效工资分配实施办法（试行）》荆东教人〔20xx〕18号的精神，为落实我校教职工绩效工资分配，维护广大教职工利益，明确内部分配政策，结合我校实际，特制定《安团实验学校教 ...

德育工作人员工作量化考核细则 为了打造出一支团结协作、依法执教、育人为本的德育团队，学校决定对政教处主任、副主任、团委书记、年级组长、班主任、值日教师等德育工作人员实行量化考核机制，以激励他们更好地做好各项管理工作，使我们的校园变得安全和谐、干净美丽。 一、政教处主任工作职责： 　　1、负责政教处全面工作。 2、根据学校工作计划和上级教育主管部门有关要求，每学期初制定德育工作计划，组织实施，学期末 ...

教学精细化管理汇报材料 立足课堂求质量 细化管理出效益 xx县实验中学 近年来，我校以xx县“打造高效课堂”和“创建教学管理精细化示范校”活动为契机，努力深化课堂教学改革，进一步学习、研讨、推行xx市“建构式生态”课堂教学，牢固树立课堂效益第一的观念，严密关注和优化学生的学习过程，努力完善各项管理制度，细化教学管理的各个环节，并结合本校实际情况开展有效教学研讨活动，努力提升我校的教育教学质量。 一 ...

班级量化考核细则 （试行-修订版） 为了给大家创造一个良好的学习环境、同学们羡慕的班级体，争取让每位同学都成为一个受大家欢迎的文明学生，特制定以下量化考核细则，希望大家认真遵守。 第一章：总则 第一条 每月每位学生分配积分为60分，获得奖励加分，违反纪律扣分。 第二条 积分每周一小结，每月一总结。 第三条 月总积分将作为各种评先、评优、选拔团员和德育考核的主要依据。 第二章：加分细则 纪律： 第四 ...