我是自理小能手
《我是自理小能手》活动设计
一、活动主题：“我是自理小能手”
二、活动背景：当前独生子女受父母宠爱，娇生惯养，无论生活还是学习自理能力较差。针对这样的现象，我决定开展一次以自理为主题的主题班队会，倡导学生主动参与，引导学生在活动中体验和感悟，促进其身心的全面发展。
三、活动目标:
1、 结合学生的年龄特点和班级实际情况，使学生懂得从小做一个独立自主的人，长大才能成为有用之才。
2、通过活动进一步教育学生从小就要做到自己的事情自己做，不让父母操心，并能帮助父母干力所能及的家务活。
3、培养他们的自理能力，改掉依赖父母的生活习惯，培养做事用心、不畏困难、持之以恒的品质。
四、活动成员：五（5）中队全体队员
五、活动准备：组织学生准备有关节目，老师收集相关资料，布置班级。
六、活动过程：
1、队活动开始仪式：整队汇报人数；出旗、奏乐；唱队歌。
2、主持人：队员们，我们这一代多数人由于享有得天独厚的“独”字优势，受到家长们的宠爱，有些人劳动观念差，缺乏自理能力。今天我们欢聚一堂，召开主题班会《我是生活小能手》，现在队会正式开始!
3、讲故事《小狮子的不同命运》
有几只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。小狮子慢慢长大，无忧无虑，有吃有喝。当然，猎人给它们设计的笼子也温暖舒适。没有想到，一只小狮子从笼子里跑了出去。后来，猎人外出再也没有回来，笼子里的小狮子活活被饿死了。那只当年跑出去的小狮子，独自在野外。饿了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了伤，会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎样保护自己。它顺利地活下来了。这几只狮子的命运为什么不同？你从这个故事中得到什么样的启示？
4、说说发生在我们身边的事，谈谈你听后的感受
（1）一次上早操，一个小朋友不会系鞋带。
（2）在做值日时，有一个同学正做在座位上喝酸奶，而扫地的却是他奶奶。
（3）一个小朋友，早上穿衣要喊妈妈，叠被子要喊妈妈，吃早饭要喊妈妈，甚至晚上整理书包也要喊妈妈。
小结：在日常生活中，诸如吃饭、穿衣、听课、做作业、整理书包、整理自己的住房、购买日用小商品等等之类的事情是我们自己的事情。理所当然的应该由我们自己来做。你们说对不对呀？
5、了解外国的孩子是自己的事情自己做的吗？
关欣：一群美国中小学生利用假期到中国生活了几天，他们吃住在中国人家里。戴瑞是最小的一个，刚刚１１岁，她给中国学生印象最深的是那个与她年龄不大相称的大背包。一天，游天坛公园时，同行的一名中国学生想助人为乐，便走过去对戴瑞说：“我帮你背包吧！”不料戴瑞睁大双眼，疑惑不解但又彬彬有礼地说：“谢谢你！自己的东西应该自己拿呀！”其实戴瑞的父母和兄长就在她身边，而且他们各自背的包要轻巧得多。一位中国记者问戴瑞：“外出都是自己
拿东西吗？”她微微一笑点点头。这天，她背着足足有三五公斤重的包，但仍玩得很开心。
6、小品《小皇帝》
晚上要睡觉小文要洗脚，喊妈妈快来给洗脚。请4位学生分两组扮演小文及妈妈。第一组是演妈妈帮小文洗脚的；第二组是在妈妈的劝说下自己洗的。请学生评一评哪组做得棒？（学生评）
小结：是呀，我们从小要养成自己的事情自己做，学会自理。
7、自理能力大PK
学生进行穿衣服、系鞋带、系红领巾、整理书包现场比赛。每小组评出2名动作快，做得好的获胜者，以小红花为奖励，获奖者谈谈为什么这次比赛能获胜。
8、舞蹈表演《洗手绢》
9、热爱班级——班级的事情大家做
五（5）班是我们的家，作为家中的一份子，有责任、有义务让家充满温馨，充满友谊和欢乐。那如何做好家中的一份子呢？
（1）、爱护家中的一桌一椅，保持家中的干净整洁。
（2）、以友善之心对待家中的兄弟姐妹。
（3）、珍惜时间，合理、有计划地做好自己应完成的事情。
（4）、严格遵守班纪班规。
10、宣布队会结束，辅导员总结
自己的事情自己做，从小学会自理，可以使自己生活方便，少给人添麻烦，从小培养生活自理的能力，养成爱劳动的好习惯，自己的事情会做的，要自己做；不会做的要学着做。老师相信你们一定会成为一个能自理的好孩子!
11、队活动结束仪式。