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    与《荷兰中学的一堂历史课:从历史角度看难民危机》相关的范文

  • 09-13 高一第二学期期中考试历史试卷分析
  • 高一第二学期期中考试历史试卷分析 同学们,期中考试已经过去,这次没有考好的,接着努力。知识是个积累的过程,一次失败不代表什么,只要努力了,以后定会取得好成绩的。所以不要气馁,上课要好好听,不要说话,有些同学脸皮真厚,说几遍人家照样我行我素。课下也要拿出点时间看看,做做题,找规律,找一个对自己有用的学习方法。每个人在学习过程中,都会形成不同的学习方法,所以自己学习做题过程中,要多思考下,要善于总结。 ...

  • 05-05 纪念南京大屠杀七十周年主题班会策划方案
  • 纪念南京大屠杀七十周年主题班会策划方案 【活动目的】教育学生勿忘国耻,珍爱和平,努力学习,长大后把我们国家建设得更强大。 【活动形式】讨论、史料展示、朗诵、演讲等。 【活动时间】12月13日 【活动地点】综合教室。 【活 动过程】 主持人:今年是南京大屠杀70周年的纪念,作为一个中国人,应该对这段历史有所了解,从而培养自己的爱国情操,努力学习,将来为祖国的建设做出贡献,以维护和平。 一、痛苦的回忆 ...

  • 02-28 我公司克服金融危机寻求发展的事迹材料
  •   我公司自从召开十六大以来的6年多时间里,公司产值和销售收入从2亿多元迅速增加到25亿元,同比增长10倍以上,各种产品的生产能力从50多万吨扩大到220多万吨,同比增长4倍以上。这几年,区领导先后到公司视察指导工作,对我公司的发展给予高度评价,并提出公司经验对我省改造传统优势行业、实现产业升级有着重要的意义。   在今年上半年,公司生产化肥等各类产品100多万吨,同比增长21%,产销率在95%以 ...

  • 07-31 2014年上半年工作总结
  • 20XX年上半年工作总结   赵敬谊   本学期主要承担《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的教学工作。《概论》课是高校马克思主义理论课的核心课程。本课程的基本内容是全面论述毛泽东思想、和中国特色社会主义理论的科学涵义、形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国特色社会主义建设的路线方针政策。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思主义与中国实际和时代特征相结合的 ...

  • 03-27 人教版七年级历史下册教学计划
  • 一、指导思想 以校教学计划为指导,落实推进课程改革,形成先进的课程结构和综合的教学理念,提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。 二、教学任务及目标 1、完成七年级下册所学内容; 2、提高教学质量,期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。 三、基本情况分析 1学生情况分析 七年级历史下册期考成绩如下:平均分及格率 ...

  • 04-25 中国爱国的名人名言
  • 中国爱国的名人名言 我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉.-周恩来我们是国家的主人,应该处处为国家着想.-雷锋 一身报国有万死,双鬓向人无再青.-陆游 人民不仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种光荣.-徐特立 人民的好总理 19xx年春天,12岁的周恩来进银冈书院读书,一次,校长在课堂上问大家为什么读书时,周恩来慷慨答道:"为了中华之崛起!"这一誓言,此后贯彻在他的一生中,他为中华民族解放做出了 ...

  • 09-11 2014年肢解中国-美国全球战略与中国危机(演讲稿)
  • 2030年肢解中国-美国全球战略与中国危机(演讲稿) 今天中国的经济,有人说是房地产经济,我看有几分道理。在激素的刺激下,中国长成了一个没有骨头的大胖子。我们错把重量当力量,把肥大当强大了。 除了这个经济发展的概念之外,还有一些国内外的人,在说着很多的漂亮话,解除中国人的精神武装。这里我就要说到第一个演讲的门蒂斯先生。因为他发明的一个”中美国“的G2概念,让不少中国人听了很受用,认为美国人终于把中 ...

  • 11-02 "南京大屠杀"65周年祭(演讲稿)
  •   老师们、同学们:   今天是12月13日,**年前的今天,日本侵略者攻占南京,对无辜居民和已放下武器的中国士兵进行了长达6个多星期的血腥大屠杀,昔日繁华的六朝古都顿时变成了人间地狱!让我们翻开历史,定格在那不堪回首的一页上吧。   1937年“七·七事变”,全面抗战爆发。国民政府军在凇沪会战中失败后,日军占领上海,接着兵分三路进攻南京。国民党政府宣布迁都重庆,由唐生智部率5万人留守保卫南京。1 ...

  • 11-13 高一历史新课程教学计划
  • 一、学情分析: 20XX年下学期,我担任高一历史科教学。学生基础差,底子薄,且各科成绩发展不平衡。但是经过分科以后,学生明确了学习目的,端正了学习态度,学习的主动性大为增强,学习风气较好。80%以上的同学对历史学习兴趣浓厚,能积极主动的复习和研究课本,参与探求和讨论相关的历史人物和历史事件。辩证唯物主义和历史唯物主义观点正在逐步形成。相信经过本学期师生的共同努力,学生的 历史学科成绩将会有一个整体 ...

  • 01-12 毕业之前的一堂课
  • 毕业之前的一堂课 同学们,五月底就要结束小学生活,步入一个更加广阔的初中生活得世界。在大家毕业之前我想给大家上最后一节课,这节课上什么内容呢。这节课想谈谈我们自己。 首先谈谈毕业前我们应该干什么。 我想先问大家一个问题,我们做学生六年了,那么你们谁能解释一下什么是学生。 学生有两个解释,一是只要你进了学校,或者只要你认定某人是你的老师你就成了学生。学代表学习,生表示一个人,学生是一个名词,就是学习 ...