醒来后的惊喜
醒来后的惊喜
龙城幼儿园 刘颖
活动目标
1、能细致地观察人物动作、神态、表情特征，大胆想象讲述画面内容。
2、体验作品中父亲对儿子默默地爱。
活动准备
1、让家长帮助幼儿回忆与父亲在一起地趣事。
2、父亲、儿子的图片。
3、课件，音乐《好爸爸 坏爸爸》
活动过程
1、出示图片“爸爸”、“儿子”，猜测故事的情节。
师：今天老师带来了一个好看的故事，这是谁？（爸爸和儿子）
（1）故事的名字叫《醒来后的惊喜》，什么是惊喜呢？又惊讶又喜悦，没有想到的喜事。请你们根据故事的名字先来猜一猜爸爸和儿子之间可能会发生什么事呢？（幼儿大胆讲述自己的猜想）
2、观察图片细节，尝试讲述故事情节发展。
师：爸爸和儿子到底会发生什么事呢？我们一起来看。
（1）图一 假日的第一天早晨，儿子在做什么？（儿子在睡觉）爸爸和叔叔在干什么？（爸爸和一个叔叔轻手轻脚的走进儿子的房间）你从哪里看出来的？这叫轻手轻脚，模仿轻手轻脚。猜想：他们想干什么呢？（原来爸爸要给儿子一个惊喜）自己试着把这幅图完整的讲一
下。爸爸会给儿子一个怎样的惊喜呢？我们继续往下看。
（2）图二 爸爸和叔叔在做什么？他们是怎样抬的？他们为什么要这样做呢？（他们怕吵醒儿子。）自己把图片完整讲述出来。他们要到哪里呢？我们继续往下看。
（3）图三 汽车开到了哪里？（马路上）马路上都有谁？（爸爸、儿子。。。）我们一个一个的看，儿子在干什么？（儿子睡得可真香，还没有醒。）马路上的人在干什么？(看着他们) 他们都是什么表情？（笑、奇怪）为什么？（他们觉得这样很奇怪很好笑。）爸爸在干什么？（爸爸把手指放在嘴上示意大家别吵醒儿子）还有警察，这是什么警察？指挥交通的警察在干什么？（也让大家保持安静）爸爸究竟要把儿子抬到哪儿呢？
（4）猜想 如果你是故事中的儿子，你想到哪里？想得到怎样的惊喜？那如果你正在家睡觉呢？醒来后发现到了。。。你会怎么样？会有什么感觉？（啊，这是哪里呀? 我是不是在做梦呀？）我们一起看看儿子醒来后的样子吧？儿子什么表情？（儿子吃惊极了）爸爸究竟把儿子带到哪了? 让儿子这么吃惊，我们一起来看。
（5）图四 这是什么地方？有什么？（马牛羊。。。这些都是家禽或家畜，专门放牧家禽或家畜的地方叫牧场。) 爸爸把儿子带到了哪里？儿子什么表情？心里会怎么想？（咦，我是在做梦吗？）儿子看到了什么？(蓝蓝的天空，白白的云朵。。。) 这里的景色怎么样？（啊！美极了！）爸爸在哪里？爸爸为什么躲在树后面？（给儿子惊喜）
3、教师和幼儿完整讲述故事，感受故事中父亲对儿子默默的爱。
师：故事看完了，我们一起把故事完整的讲一遍吧。（师幼共同讲述） 提问：
（1）原来假日里到牧场玩正是儿子的心愿。爸爸为什么要以这种方式带儿子来呢？（给儿子了一个惊喜），为了给儿子惊喜，爸爸费了这么大的劲，（又请叔叔，又抬床，连指挥交通的警察都惊动了）说明爸爸对儿子怎么样？（很爱很爱自己的儿子）儿子这时侯应该对爸爸说什么？（我们帮儿子一起来喊一下吧，“爸爸，爸爸，我爱你。”）爸爸听见了，从树后跑了出来，儿子还应该怎么做呢？用什么动作表达一下对爸爸的爱，我现在当爸爸，你们来表达一下对爸爸的爱。
（2）小朋友，请你们再仔细观察一下，这个故事的画面和我们平常看的图画书有什么不一样？（可根据幼儿回答归纳漫画的部分特点：幽默，夸张；没有字或字很少，小朋友、外国人不识字也能看懂；有彩色，有黑白：简单，一目了然……)这是一个漫画故事，这个故事的作者是德国著名漫画家卜劳恩，卜劳恩很爱自己的儿子，常常把父子之间发生的有趣的事画下来。
4、结合自己的生活经验，鼓励幼儿大胆讲述自己与爸爸之间的趣事，感受父子对自己的关爱。
师：那你们和自己的爸爸之间发生过哪些有趣的故事呢？先和旁边的小朋友讲一讲，给大家讲一讲。回去以后把你和爸爸之间的故事画下来，给老师和小朋友看一看、讲一讲吧。