柳州市教育局召开第三批深入学习实践科学发展观活动专

柳州市教育局召开第三批深入学习实践科学发展观活动专题报告会

按照柳州市委学习实践活动领导小组的统一部署，10月13日下午，柳州市教育局党委在局六楼会议室召开第三批学习实践科学发展观活动专题报告会。市教育局机关干部、直属参学单位主要负责人以及总支委员，中层以上党员干部和具体负责学习实践活动的同志参加辅导学习。专题辅导由市深入学习实践科学发展观办公室指导组组长黄劲主讲。

专题辅导报告分为四个方面：一是深刻认识开展学习实践活动的重大现实意义和紧迫性；二是深刻理解科学发展观的科学内涵和精神实质；三是认真学习贯彻党的十七届四中全会精神，推动学习实践科学发展观深入开展；四准确把握第三批学习实践活动各类别单位的具体目标。

黄劲同志在专题辅导报告中认为：当前，中国教育已进入新的历史发展时期。在新形势下，中等职业教育和中小学教育已经从注重规模发展进入全面提高质量的新阶段，从“有学上”进入“上好学”的新阶段，柳州职业教育及普通教育还存在着四个差距。一是经济社会发展对人才的需求与教育能够提供的合格人才之间差距，二是人民群众对优质教育的期盼与优质教育资源短缺之间差距，三是农村、民族、边远和贫困地区加快发展对教育事业的迫切要求与教育水平滞后之间差距，四是教育加快发展和提高质量的要求与教育体制机构活力不足之间差距。 柳州市中等职业学校和中小学开展深入学习实践科学发展观活动，目的是把党的教育方针贯彻落实在学校各项工作中，全面推进素质教育，全面提高教育质量，促进学生健康成长，努力办人民满意的教育。因此，全市中等职业学校和中小学校的学习实践活动，必须紧紧围绕“办什么样的学校、怎样办好学校”和“培养什么样的人、怎样培养人”两个根本性问题，以大力开展“科学发展先锋行”活动为重要抓手，扎实推进学习实践活动，努力把学习实践活动办成推动义务教育均衡发展、加快发展高中阶段教育、大力发展中等职业教育、推进素质教育的动力工程和促进工程。具体要达到以下六个目标： -科学发展意识进一步增强。广大党员干部普遍受到一次生动的科学发展观教育，加深对科学发展观科学内涵、精神实质和根本要求的理解和把握，进一步解放思想，牢固树立以人为本、为学生终身发展负责的观念，使思想和行动更加符合现代教育发展规律，更加符合学校科学发展观要求，更加符合学生家长的需要和新的期待。 -办学思想进一步端正。认真解决学校在办学理念、学校定位、发展思路等方面不适应不符合科学发展观要求的问题，坚持社会主义办学方向，坚持教育“三个面向”，把全面实施素质教育作为推进教育科学发展的永恒主题，培养德智体美全面发展的学生，努力办人民满意教育。 -办学行为进一步规范。坚持依法依规办学，遵循教育规律、遵循学生成长规律，进一步规范招生、办班、教学、收费等方面的工作，加强进校书刊管理，维护教育教学秩序，努力改善办学环境，形成满足师生员工合理愿望、保障师生员工合法权益的长效机制。 -教育质量进一步提升。中小学校进一步巩固提高“普九”成果，推进义务教育均衡发展，强化德育龙头地位，大力推进内涵建设，积极探索有利于学生全面发展和个性发展的育人模式。中等职业学校坚持以服务为宗旨、以就业为导向，大力培育办学特色，推进课程改革和教学模式改革，强化实训基地建设，提高学生职业技能、就业能力和创业本领。 -教师队伍进一步优化。坚持把师德师风建设放在首位，大力弘扬勤勉踏实的治学精神、诲人不倦的师道风范、为人师表的高尚品德，努力造就一支师德高尚、业务精湛、甘于奉献、充满活力的教师队伍，培养一批教学名师和教育专家。中等职业学校通过加强“双师型”教师队伍建设，培养、引进一批能工巧匠型专业教师，努力提高教师的专业技术水平。 -学校党的建设进一步加强。坚持以改革创新精神推进学校党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设，建立健全学校尤其是民办学校党的基层组织，及时理顺党组织隶属关系，大力整顿软弱涣散的党组织，建立健全党的各项组织生活制度，强化对党员的教育管理、监督服务，充分发挥学校党组织的战斗堡垒和广大教师党员的先锋模范作用，为学校科学发展提供强有力的组织保证。 教育是一项规律性很强、周期性长的事业。在教育系统落实科学发展观，其核心就是按按照教育规律办学，注重学校的内涵发展。在专题报告会上，市教育局长撒忠民及党委书记殷茁雄还对全市参加第三批学习实践活动的中职及中小学提出要求。 市教育局强调，全市参加第三批学习实践活动的学校，要抓住学习实践活动这一契机，把学习实践科学发展观真正用到端正办学、体现内涵发展上来，紧密联系实际、讲求实效，着力解决我市教育事业改革发展中的突出问题，着力解决学校在办学理念、学校定位、发展规划、发展思路、发展措施等方面不适应不符合科学发展观要求，着力解决违背教育规律、违背学生成长规律的问题，着力解决素质教育重视不够、措施不力、效果不好的问题，着力解决学校管理不规范、教育质量不够高的问题，着力解决少数学校领导班子成员政治素质不高、领导管理能力不强问题，着力解决少数教师不安心从教、教学办法不多、教学水平不高等问题。从现在起，全市各学校的工作重心应该尽快转到常规化、制度化上来，形成教学规范、教研规范、相对稳定的工作格局。当前柳州教育改革最终的归宿和落脚点是教育自身的内涵发展。从现在起，全市各学校的工作重心应该尽快转到常规化、制度化上来，形成教学规范、教研规范、相对稳定的工作格局。 教育是一项民心工程，由于教育的复杂性和教育对象的广泛性，任何一项教育改革的工作措施都会引起人们的高度关注，市教育局和各学校均需要承受很大的压力。在推进教育事业科学发展的进程中，全市教育行政管理干部和学校领导班子要有勇气有信心，只要认准了符合科学发展的教育理念和教育改革，就要矢志不移地坚信它，坚定不移地走下去，用坚决的措施推行它，即使遇到暂时困难，也要有足够的耐心、恒心坚守住，直至成功。 比如，20XX年1月，市教育局对全市中小学作出了严禁组织学生假期补课的禁补令，春季学期开学后，又重点对义务教育阶段学校在双休日、节假日严禁组织学生补课，严格控制上课、晚自习时间以及课外作业量进一步作出规定（以下简称为“禁补”、“严控”）。这是柳州市教育局开展深入学习实践科学发展观活动的一项重要举措。 “禁补”、 “严控”曾引起全市社会各界的广泛关注，全市基础教育的各学校承受着来自社会各方面的巨大压力，市民们担心此举会影响我们的高考成绩。但从今年的高考来看，“禁补”、“严控”没有影响柳州的高考质量，柳州高考取得了创历史记录的全面丰收，多项评价指标列全区前列，其中高考一本上线人数为1901人，比去年增加113人，上线率10.34%；专科上线人数为17094人，比去年增加441人，上线率92.96%。柳州市成为全区高考一本上线率超过10%的首个城市。 面对新一轮教育事业的改革，柳州市教育局局长撒忠民在专题报告会向全市广大党员教师送了“坚信、坚定、坚决、坚守”这八个字，与大家共勉，要求大家在育人教书的过程中做到“有情、有数、有效、有成”。目前，随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》研究制订，国家要求我们大力推进素质教育，注重培养自主创新型人才。对此，全市每一个教育工作者和各个学校对此要有清醒的认识，要提前抢占先机，在办学目标上要变过去一味地追求学生的分数为重视学生的品质和能力培养。不论是基础教育还是职业教育，都要以深入学习实践科学发展观为契机，坚持以人为本，要在促进学生的全面发展和终身发展上动脑筋、下工夫，在“学习做事”与“学习做人”两个方面培养学生，使学生在体力、智力、伦理各方面的因素有机结合起来，成为一个完善的“人”。要切实破除“生源决定论”、“条件决定论”和“得过且过论”，坚持走内涵发展之路，谋求学校的优质、特色发展，努力开创柳州教育事业发展新局面。（巫卫东）