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08-12
关于开展2014年暑期思想政治理论课学生社会实践活动草案
关于开展20XX年暑期思想政治理论课学生社会实践活动草案 社会实践环节是思想政治理论课教学的重要组成部分，其根本目的是引导学生理论联系实际，用马克思主义立场、观点、方法认识国情、认识社会，科学分析各种社会现象与问题，加深对党的理论、路线、方针、政策的理解，树立和巩固科学的世界观、人生观、价值观。通过学生利用暑期开展社会实践，引导学生加强理论学习，深化思想政治理论课教学内容的理解与运用，推动思想政治 ...
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12-16
民事起诉状范文
民事起诉状范文 原告：XXX 女 XX年XX月XX日出生 X族 住址: 身份证号码： 联系电话： 被告：XX 男 年XX月XX日出生 X族 住址: 身份证号码： 联系电话： 诉讼请求 1．请求依法判定。。。。。 2．。。。。。 事实与理由 （事实） （理由） 综上所述， 此 致 人民法院 具状人： 20XX年X月X日 附：（1）本诉状副本 份； （2）证据清单 份。 使用文书和制作要求 1．本文书 ...
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05-12
活动方案.记录格式
班队活动记录（样本） 班队：。。。 时间:*月*日（写你们开展活动的那天） 地点：。。。 主持人：那个主持就写那个的名字 记录人：你的名字 主题：（你们的活动是怎么名字，是围绕什么开展的） 活动过程：一、主持人介绍本次活动的内容或者是活动的目的 二、那些同学参加到了活动中 三取得了什么样子的效果 四 一些简单的备注 活动方案格式 1.活动标题 2.活动的目的及意义 3.活动参加人员,具 ...
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10-24
社会经济调查实施方案
社会经济调查实施方案 一、目的 社会经济调查是工商管理专业本科学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去研究和探讨实际问题的实践锻炼，是培养学生养成运用专业的眼光去观察经济现象的一个重要手段。可以增强学生对管理实践活动的了解，锻炼学生的协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力，培养学生的专业素养。通过撰写社会调查报告有利于培养学生对工商管理所涉及的专业 ...
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08-30
律师聘请合同文本格式
()京融律顾字第号 ＿＿＿＿(以下简称甲方)由于工作需要,根据<中华人民共和国律师暂行条例>的有关规定,聘请北京市京融律师事务所(以下简称乙方)律师＿＿＿＿为法律顾问,双方设立以下条款,共同遵守履行: 一.律师在甲方对内对外经济事务中积极发挥法律顾问作用,包括提供法律咨询,参与审查.修改.起草各种法律事务文书,参与经济合同的谈判和签定活动. 二.律师在参与调解.仲裁.代理诉讼活动中维护 ...
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10-23
劳动合同样本
合同编号：______ 劳动合同 (样本) 甲方（用人单位）__________________________________________ 性质：___________________地址：___________________________ 乙方（劳动者）____________________性别__________年龄______ 文化程度_________________身份证号码 ...
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02-06
最新劳动合同书样本范文
最新劳动合同书样本范文 劳动合同书 合同编号：______________ 甲方（用人单位）名称___________________________________________________ 法定代表人_______________________________________________________________ 住所地____________________________ ...
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08-17
公司印信管理标准
公司印信管理标准 （试行） 1主题内容及适用范围 为规范公司各种印章的管理和使用程序，便于正确使用和有效控制，特制定本管理标准； 本管理标准适用于全公司印信管理工作。 2管理职能 2.1公司办公室负责全公司印章的管理。 2.2各部室负责本部室印章的管理。 3管理内容 3.1公司印信的种类及使用范围 3.1.1公章。是我公司的正式印章，具有法定的规格、尺度 ...
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10-23
销售合同样本
商品房买卖合同说明 1.本合同文本为示范文本,也可作为签约使用文本.签约之前,买受人应当仔细阅读本合同内容,对合同条款及专业用词理解不一致的,可向当地房地产开发主管部门咨询. 2.本合同所称商品房是指由房地产开发企业开发建设并出售的房屋. 3.为体现合同双方的自愿原则,本合同文本中相关条款后都有空白行,供双方自行约定或补充约定.双方当事人可以对文本条款的内容进行修改.增补或删减.合同签订生效后,未
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08-11
九年级数学教学工作计划1
20xx-20xx学年第一学期我担任初三年级数学，本学期教学计划如下： 一． 教学思想：教育学生掌握基础知识与基本技能 培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行 运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是 ...
