2016超星尔雅通识课大学生心理健康教育答案

走进理学

心

1心学理是（在 ） 模式研下人究的题问。

A、的单简B

健、康C、通约

、一D

正确般案：答 C

2

心理学科的发学迄今展是 （）的局面 。

、A稳步向前

B、折坎曲

坷、C花百齐放

D、停不滞前

正确案：答 C 3

习心学理学要求（ 追 、）要苛不（求 ） 。

A、正确有

B、有效效正确

C真、理逻辑 D、逻

辑 理真正确答

： 案

4B

心理的学究跟其研他科学不样一，因是它为研究是复杂多面的的人“”。正确

答：√ 案

5

学不科表真实，只是代行走在逼近实的道真上路。正

答案确√

：

作

标业：题什是心理学 么

1

观是主由我的们感知和觉之知间成的构现。实

正确案答 ：√

2

观是客被有所人能都够感的知那个实现。正确答案： √

3你理解

的物事就是物的本身事。

确答案： ×正

4

我能们理解美人国嗷嗷“”是在狗学叫，因为是 ）（多（）选

A、美人养大国狗

B、关狗于声形叫了通约成

、C这不是情境下同的不标准同

D、中人智国较商

高正确答案： BCA

5

心理学：是究研个感体、觉 （） 、绪、意情与识神精动活间之系关科的学

A思、想

B、行为

C、形外D、

作动

确正案： B答

作业标题：理学讨论什心么 1

心理

学为认人过分强调表达自己某种质时恰特说恰明个这人缺这种少质特。

正答案：确 √2

不要对别用的感受去人价对方评，也要不别人用你的对感评受自己价

。正答确：案 √

3马

丁·布伯的前生主半致要于用力学哲的法研究方宗教

正确答案。 ：√

4完凭全己自好的恶去评价个一，人就失了去社的会观标客准

正。确答案： √

5心

理是研学究类人何更如地好活，如何幸生福科学的

。确答正案 ：

√

作业

标题古典：心理学

1

丁马·伯布是（ ）家

、政A治

B、历史学

C宗、教哲学

D、事军正

答案： 确C

人2只在能人与关系的中发现“永恒的自己”这。话句自出于 （ ）A、

卡笛尔

、B苏拉格底

、C弗洛伊

德、D丁马·伯

布确正答：案D 3

列哪一下不项属柏拉于的爱情图观

A、对你与她来说你们此是彼一唯的

B、可以时同爱恋几个人

C恋爱、中必须男平等女D

最浪、的漫情爱纯是精神的，体肉需是要性而非兽人性

正答案确：B

4不属

亚里士于多德的辑逻三论的段

A、是前大提

B、中前

C提、前提小

D、结论

确答正案：

5B

毕达哥斯认拉（为 ）是 类高人级智慧的体现。A

、文

字B情感、

C、学哲

D民、主正

答案确： D

6

下面哪话可以说是句促了古典心理学的长足发进。展A、感

到的觉是实的真

B吗、类一思考、人帝上就发笑C

我、思故在我

D人只能、

在关系发中现永“的自恒”我正

答确：案A

7

效有争论的技巧都有些？哪多选（）

A、善并愿于意表达己自观点

B注重、享分真、很重诚要

、不要轻易C弃放、持坚己自

正确答：案AB C

8我

理解的们件都事要用需言语系去解析。统正

答确： 案√

9

谟克利德是原子唯特物说创学人始一

之正确案： 答√

10被

为称方哲西学奠基者是的 （ ）

A柏、拉

图B德谟克利特

C、苏格、底拉

、普罗泰戈拉D正

答案：确C

11

相对“恋于”，“”要爱担更承多的会责社任。

正确答案 ：

√12电影

《刚金》中刚金女主角的爱和情柏拉是图的式情爱。

正确答案： √

31

科世学有三界未大解谜： 之质物源起生、起源、命（

）、A识起意源B、生物起

源

、文C起化源

D、宙宇起

源确正案：答 A

4

1达哥毕斯认拉为数的系关可解以世释界存在的

正确答： 案

√51

被称西为方医学父的古之希医生是腊（ ）A

、谟克利德特B、希

克拉底波C、

格拉苏

正底答案确 B

：

作业

标题古典：到现代 1

文复兴是艺（ 对）文 的化传。承A

、拜占

B庭奥斯、

C曼古希、腊D

、耳曼日正确

答案：C

2

认识自己“天的，性人就越超了己自这句话”出自（ ）。 A

、亚杰

皮、B·圣奥古斯丁

C、森沃

D、德伟姆海

正答确案 B：

3

被称为“天博使士”的（ 是 ）

A、。·奥圣古丁斯B、皮

亚杰C、

阿那奎D、

沃森正确答

案 C

：

4方伦理西学倡在不导响影别人前下提的由自志。意正确答

案 ：√

作标题业现代：理学心 1

“错觉不是生发感在觉面，而层人是知的觉层，面此推论由人出的感具有知种结构。”这是某谁理论的。A、

沃森

B、赫

C、尔韦德海

D、姆金纳斯正确答案：

C

2“客体恒永”性是位心哪理家学实验的A、韦德海姆

B皮、杰亚C、赫

尔、斯金D纳

正答确案 ：B

3

皮亚认杰依恋来为自于（ ）

A 、暖温

、关B怀C、

注关D、

习惯正确

案答：A

4

）第一（提个出生命期周理论。的

、A詹姆斯

B、威尔汉姆.冯特

、C梅斯尔梅

D埃里、克森

确答案：正D

5

创第一建所理实验室心的是谁？

、梅A斯梅尔B

冯特、

、C姆詹

斯D弗洛伊德

正、答确：案B 6

被

为称美机能主义国理心创学人始著有，心理学原《》理的是谁

A？梅、斯梅

尔B威、廉詹姆斯

C·、特

D冯、洛弗伊德

正确案答：

7B被世

人誉为精神分析之父“”是的（ ）

A弗洛伊德、

、B詹斯

C、冯特姆D

、梅梅尔斯正确答案：

A

8弗

伊德的伟洛大处之于在立创心了学的一理词套汇言和语系，统且并由他的于献使贡得事心理学从作的人工社会重被视，能生够存去。

下

正答确案：

9√

眠包含催类？（几多选

A、表演性）眠催

B、医学性催眠

C、活生眠催

、D境梦催眠

正确答：案 BAC1

0

美行为学派国量的理大基于（ 论实）验

A、物动B、植

物

C、人体

、D想思

正确案： A答

作业题：标新面生的临心理应期适

大学中1的人际环中的境个两因是素寝室里同的学系和关学校的里际人氛。围

正答确案 √：2

生进入大新前三学个月属缓于期，可能冲在存一种自我轮效晕。应

确答正： 案√

3新

进入大学一年进生入 （），如 仍果存不在应感，焦适虑抑、郁、际人惧等问题恐，么需那要预约校的心学理师老获，得正的式里心谈

面、A定稳期

B调、期节

、C缓冲

D、发期展期

正确答案 ：

4

A在新刚生入学冲期发缓生的适性应问题可用（ 以） 来变。

A改培、爱养好B

加入、团社

C坚持、作息

、坚持运动D正

确案：答 C

5

入大进学，一开始新都会出生人现际、活等各生面方的适应不只，积极面要对这个，阶段究会过终。去

确正答案 √：

作

业标题：9后同0学心理的征特 1

列下一哪项不人本是主义心理的学需层求次A

生理需、求

、安全B求需C、爱

被与爱需求

、物质需D求

正确案：答D 2

“

自是恋人的一类本般，每质人本个质都是上恋的”自这句话自（ 出）

、马A斯

B洛科胡特、

C、杰斯罗D

、弗伊德洛

确答正： 案B

3社

对一会人个的影大于响庭对一个人家的影响。正确

案答 ：

√4

下哪列条一符合不90大后生学的活学生习度（态 ）

A、喜边玩边欢学习不喜欢，统的系、闷沉的学教

B、坚自持己观点，的诚坦地达表己

自、欣C他赏，人持自己

坚D、新识接受性知差，不深思虑

正确熟案：答 D5

九年代出生十的，人需要最哪情种？感A

关、注

B、

C爱尊、重

、D溺

爱确正答案：C

6《同

性一危机作者》是

？A、瑞克艾

森、B利吉根C、

班勒

D德、托斯马摩·尔正确答案：

A

作业题：标0后9父母老师与比 较

1

总体来，每一代人之说以所会有不的同性格特质是，因他为所处的们代不同时

正。确案： 答√

2

七六年十的代一人下来就生面着临 （） 局面的。

、战A动乱争

B衣食、忧无

、C度极由自

D、物匮乏质

确正答案 D：

3

六十年七代的从小被人教向育样榜习，学成为别人而；09年代的从人在小想中思根植了要成“自为己的想法”。

确正答：案

4√

注关自己身本每天进步的比较，易获得容乐快和满感足

。确答案： √

5正六七

十年的人代在青少年期时较容易比有逆情绪，是反因为在年童阶他们段的自恋需求很被程大度的抑过压。

正答案： 确√

作业标题：大生学知发认展的要 需

1成

年早是期个人性熟成，自我力，能会社意识社、责会任，感仰信科，学兴，趣治政抱负，活生念观价，观与审美情趣值基形成本的段。阶

正答案：确 √

2

学生在成大早年的阶段需要期完成 （ ）

。、A格成熟

B、人格成性熟C、

体成熟魄

D、思成熟想

正答确案 B

：3大

生学最要的任重务（是 ）。

A、 社交

、个人B兴趣爱好

C本专、的业学习

D、慈事业善正

确案：答C

4

大学需生要有社意识会，该应所有将精力投入社到会动活中。

正确案：答×

作标题业大：生学知发认展的需 要

1

2-116岁人是友发情展段阶，人的心知朋大多友是个这段阶得获的这些，谊友会持终身。

正确答维案 ：

2√

亲关系密获的与维得才是大学持阶段必要须成的完心理务

任确答案正 ：

3√利

他利与的平衡己常需要通到做 （

A、自）己得的和自获己给的与少不多要重

、B己获自得的要小于自给与的

己C、己获得自与给的与的要平等D

、自获己的不要大于得自己给的予

正确案答 D：

4

在存义的主四大生命命：题由自、孤、（ 独）、存在的 值。价

A、情激B

、恐惧C

、虑焦

、尊D重正

答案确： C

5你选择自

，代价由是须必承受起孤得独。正确答案

√：

作业

题：如标有效何学习和生活 的

下1列哪一项属于在不大学有效学习的四个要的：素A

、充分用大利学有效资源

B、合理的配分学与习生时活

C、努力间发人展际系关

、D有烈强通的学过丰满习己自欲的望

正确答案：C 2

大

之前学的学习侧在重培科学养思维的方式。正确答案

：

√3

进入大后学，需不重要自己建学习方向的和习学方，式然仍沿高袭的学习中方法好就。正

答案：确 ×

作

标题：业理健康心定的 义 1

国际心

理会认大的定理健康体心现（ 在）方个面

。、4AB、

3C、

7

、6D

确答正案： A2

）（年国，际心理会大心理为康做健出定义。

A1946、B

19、66

C、8164

D、194

正5答确案：A 3

心

健康理意味着没任何有极情绪消。

正确答案：× 4

心

理健康不就代有精神表，需病打要针吃药

。正确答：案×

5俗通地说，理心康是指在同等健环下境（、 ） 的人。

A、更强

坚B更、快乐

C、活生平更水高

、D活得更久正

答案确：D

作业题：标估心理健评康标的准

1

心健康理准是标一唯的。

正确答案 ：×2

（），年国著名心我学理郭念锋家教提出心授健理康标准十

。A、1948B、

9185C

、9168

D1、99

0确正案： C答

3

在念锋郭授教出的提理心健康十标准，中具中最国特色是：的 （）

、暗A示性

B、信心

自、C心活动理强度

D、环适应能境力

确答正案 A

：4

1992年，界世卫生织组提出于关理健心康（ 的）个标 。准

A、5

B、

C67、

D、1

正确答案0 ：C

5

一哪不项属于界世生组卫织1992年提出的心理健康标：（ 准）

A、力智正

B常、际关系人谐

C、行和符为年龄合征特

、周D节期律性

正确答： D案

作

业题：标解理心健康的标准理

1心

不健康等于理心不理常正。正

答确案 ×：2

“

心理健”康“和理不心健”都属于康“心理正”常范的之内围。

正答案：确√

3 心理健康与

不康是健立的对方。双正确

答案：×

4

心健康理一是个态动的程，过有不稳定具。

性正答案： 确√

5

心理健康标准的一是种想理状。态

正答案： √确6

异心理常指具是有典型神精碍障症状心的活动。

正理确答： √案

作业

题：大学标生理心健康的标 准

1

理健心康度维中图的白是指纯康人格健自信，心和适应力强。高

确答案正 ：

2√个

处体于理健心康维图度浅的状态灰，时可通过以锻身炼加体以解。

正决确答案 ×：

3

理健康心度图的深灰是维指心异常或理碍障。正确

答： 案√

4

个体于心理健康处维图的纯度黑态时，状须求必于精神助医科。生正确

案：答√ 5

体个的心理健状康态固定是不变的。正确

案：答 ×

大6学生理健康的标准心不包含接纳自我“”。

正确答案：×

7心理康的健学生能够大保正确的自我持意。识

正确答案 √：

8理心康的大学生能够健持和保谐人的际往交。正

答案确：√

9

好乐学学大学是心生健康理重要标准的之。一

确答正案：√ 1

0

心健康的理大学生的行为不一要符合年定龄征。

特确答正：案×

作业标：3.5题学环境大变的化

1

学生大应该快尽应适环境变的化。正确

答： 案

2√

理与想实现的突是冲学大常遇到的生问题。

正确答：案√

大学生3需不要学适会角色应位定而生产的心偏理差。

确正答案： ×

4

大学学生适习不良容应易造成理心困。

正确答惑： 案√

5论大无生出学何现种现表，我都应们采取样的同心干理预措施。

确答案正：×

作业标

题案：例析 分

1

应环适的境变不化于大学生要完属的成适。应

正确答案 ：×

2大

生学必适须应人关系际的化。变

确答正： √案

3对于大

学生言，而我自识没有认变化

。正确案答：×

4

对大学于而言生，需要应自适我认识变的。化

正答确： 案√

5

大学生需要确新立的习目学标和活生目标

。正确案答：√

业作题：压标力的定义

1

压力也叫激应

正确案：答

2√

压感不力可

控制

正确案：答×

3

压是力张紧或唤醒一的（ 种 心）状态理

、A外部

、内部BC、

间中

正确案： B

4答压

是人体力内部出现（ 的 的应对）程过。多（选

A、）释解

性B、情感性

C防御、性

D、康性

正确复案答 A：BC5

压也力能是可人对需体要或害侵伤入一种生理反的应

确正案： 答√

作标业：身题体压力的与关 系

适度的压力是维1我们持常的正心理功和生能理能功必要条的件。

正答确： √

2案

适度压力的有助我们于适环境、提应高理心承力受。

确正案：答 √

3受承压力不定总一坏事是

正确案答 √：4

绪释情放前提的是（： ）

A、说出

B来哭出、来C、写出来

D不伤害他、人

正确答：案D

5

眠失与极情绪消无

正确关答：案× 6

长

间时承压受有利力身体健康于正

答确案：×

7

人（类 ）%疾病的心理与的压感有力关

、A不到10%

B、02—3%0

、6C—509%D

、10%

正确0答：案 C

8詹

姆·林奇斯在《我的声无哭人见听一》书提出中：“独是致孤的命药毒， （是生命的良）药。”A、快

乐B、

休息

C、交友

D对话

、确答案正 D：9

身体

康与健压力有感

正关答案确 ：√

1

0们我以可通积极过自我暗示的，节压调感力造的成体身康健问题。正确

案： 答√

作

标题业积极：对压面 力

1

力永远压都是问个。题正确答案：

×

2力本身不压问题，关是键在：（于 ）

A、如何忽视B、如何

避

C回如何应、

正确对案： C答

3

果如生产压感力是，一很可件的事怕情。

正确答案 ：

4

该段×频是视希你望会体：在人力情压境如下获得何 （ ）

A、德提升道B、

身体康健C

心、灵长

成确正案： C答

作标业：题对压力小技巧 应

1

建和立完自善的社会支持己统系，对于解压缓力非常有。

效确答正案 √：2

一个人

如果只一有两、知个心朋，友定必有理问题。心正确

案：答 ×3

一个

和家人人关的系好越朋，友越，（ ）多就越多（多选）。

A、社会持

B、支情支持感C

技、术支持

确正答案 ：BA4

即朋使不友多，足但以心交仍，然可获得以会支社。持正

答确案：

√

5我们法无通过理测试心检自验的社会支己系统持。

确答正： 案×

作标题：认识我业们大的脑 1

人大脑主类由要构水。成

确答案正 ：

2

把√结大联两脑球半的神经维（纤主是胼要体胝割断的手）术称“割裂脑为手术。”

确正案： 答√3

下

列大脑左半球与动有关活是（多的选

A、）语

B、情绪言

C、阅读D

书、写

E、学数算

正运确案： AC答ED

4

下与大列脑半右活球有动关是

A、逻的推理辑

B空、间关系

C、赏欣

音乐D

、术艺

、E绪情正确

案： B答CE

5D

在缘系统边，与中忆有记关的是

A、仁核杏

B、马海C

、垂体

、下丘D脑

确答案正 B：

作

标业题：忆记的念概 1

记忆就是脑人对外界信进息编码的行过。

正程答案：确 ×

2

记忆是去的经过在验人头脑们的中反映。正确答

：案√ 3

忆记表为个现对其经体的识记、验保和持现再。

正确答案 √：

4

忆记是就忆记。

正确答力案 ：

5×

能有拥超的记凡力忆是，为因样这的掌握了人常科学非记的方法忆。

确正答案： √

作业标

题记忆的：本过基程

1

忆的记本基程是编码-过储-存取-提识的记过程。

正确答案：×

2任何

信只息经有记忆的基本过程过才，成为能个体以保持和利可的用验。经

确正案答 √

3

短：记时忆容的为（量组块

A）4、—6

、4—7

CB、5—8D、5

9—

确答案正： D4

短时

记忆以持可两续分钟。

正答案确：×

5

时记忆长的容量无是的限

正。答确：案√

6

记按忆容内对象不与分同为 （）

、有A意记忆

B、意记忆无

C、形象记忆D

语、逻辑记忆义E、情

记忆绪

确答正案： BCD

7

记按忆无目的有可为分 ）（A、动

记作忆

、情B记绪忆C、

意记有

D忆无意记、

E、形象忆忆记

正答确： 案DC

8

记按忆息信保持间和时编方式不码可分为同 ）（A、瞬

记时忆

B、短时记忆

C、时记忆

长、D有记意忆

、E无意忆记

正确答：案 BAC9

按记忆是否到意识的控受制可为分 （）A、

内记忆隐B

外显记忆、

C短、记忆时D、长

记时忆

、E时瞬忆记

正确答案 AB：

1

0隐内记也忆要需意识的回忆。有

正确答案 ：

×