大风车教案
音乐《动画城》教案和反思
教学内容:
1.学唱歌曲《动画城》
2.欣赏动画片中的音乐,表演动画片中的人物表情、动作
教学目标:
1.通过学唱《动画城》,培养学生自然大方的演唱习惯。
2.模拟不同动画人物的表情、动作进行表演,发展学生的音乐表现力。
3.将学生对动画片的兴趣引向音乐,通过演唱等手段,激发培养学生的音乐表现力。
教学重点:
指导学生用天真活泼的声音演唱《动画城》
引导学生鉴赏和感受动画片中的音乐
教学难点:
学生能积极参与音乐活动,自信大方的表演。
教具准备:
课件、电子琴
教学过程:
一、创设情景。
播放音乐《大风车》,请学生们拍手做律动。
师:同学们知道老师刚才播放的是什么乐曲吗?
生:《大风车》
师:每当在电视机前听到这首歌时,说明中央电视台“大风车栏目”就要开始了,那同学们知道那些大风车里的动画片呢?让我来听听这些都是什么动画片里的歌曲?(放动音乐和图片,回答)
看来同学们都经常看大风车节目,在这个栏目里有座城堡,专门播放各种各样的动画片。大家知道是什么城吗?生:动画城
师:那么,今天我们一起去动画城做客吧!
二、趣味游戏.
1.敲快乐门
播放课件,出现一扇大门,门上有几条节奏练习。
师:进入动画城要开一扇神奇的密码门,同学们要正确拍对密码,门才能打开呢! XX XX XX X | XX X XX X | XXX XX X -|XXX XX X - |
指名个别学生拍,然后全体学生拍,教师评价。
2.摘音乐果
学生拍对节奏大门打开,出现一颗大树,树上有音乐果,
师:这是一棵神奇的树,上面长了5个神奇的音乐果,想知道这些神奇的音乐果有什么特别的吗?请五位学生来摘音乐果,听老师弹旋律,然后全体跟琴声学唱。
3.唱欢乐歌
师:将我们5个音乐果的旋律连起来就是一首好听的歌呀,我们来唱一唱吧. 可是没有歌词啊,让我们用一个字“LA”来唱出快乐的心情吧,然后小组接龙唱。
三、新授歌曲
1.范唱
瞧,动画城里的小主人来欢迎你们了,请听他们对动画城的介绍.(听音乐范唱)
2.展示歌词,共同分析.
师:动画城是一座真正的城堡吗? 使用什么建成的?
生:不是,是播放动画片的地方. 不用砖不用瓦,只用一幅图画连起一幅图画 师:歌曲里还唱到什么?
生:歌词里还唱到“有勇敢也有狡诈,有糊涂的智者也有聪明的傻瓜”
师:那么谁是勇敢的,谁是狡诈,谁是糊涂的智者谁是聪明的傻瓜,老师这里有一些动画人物,学生分类。(展示图片,学生回答)
3.轻声演唱歌曲,教师弹琴整体教唱1-2次.
4.师生解决难唱部分.
你觉得有哪些地方不太好唱的,说一说?大家一起来努力
“这里有诚实也有狡诈” “有糊涂的智者也有聪明的傻瓜”
5.师:歌曲同学们也学会了,你们觉得这首歌用什么样的情绪演唱最合适? 生:活泼,高兴,快乐
师:那么演唱的速度应该慢一点,还是稍快呢?
生:稍快.
师:同学们,让我们用天真活泼的声音来演唱动画城的歌曲吧,带上你的微笑,让老师看看谁的表情最好.
四、拓展:表演动画人物
师:你们唱的真好,我知道同学们最爱看动画片了,对动画人物也很熟悉,你对人物的动作和表情有印象吗?
请部分学生,听教师随意播放任一动画主题曲,相关的人物随音乐表演人物的动作、表情,其他学生用打击乐器伴奏。
五、小结
师:你们表演的可真好,今后同学们再看动画片时不仅要看情节还要去感受这美妙的音乐呀。那让我们再次用最饱满的情绪最美的声音演唱歌曲《动画城》,告别动画城吧。