高三历史第一次月考分析
高三历史第一次月考试卷分析
本次考试由衡水中学老师命题，内容主要包括必修一、二、三的内容，是一套综合试题。现对其分析如下：
一、试题质量 ：本次命题总的来看比较成功，主要表现在： 第一，从内容上看，本次命题所考查的知识点覆盖面广，内容丰富，完全针对老师教学及学生学习实际情况，未出现超纲现象，且对于各章节知识点的考查重点突出，分配合理，详细得当。
第二，从考试题型方面看，本次命题主要设有两种常规题型，分别是单选题，材料分析题，选择题着重考查学生对基础知识的识记，理解与判断；材料分析题重在考查学生对历史资料的理解、分析，总结归纳和文字表述能力等；从知识体系的把握上入手，考查学生对历史规律的理解、运用、对比、评价等，题型的设置依据传统，与高考接轨，比较合理。
第三，从难易度方面看，本次命题有一定难度；同时，注重考查学生的知识迁移能力，灵活应变能力，对考生的思维提出更高的要求。
二、考试效果及原因分析。
本次考试考生得分部分不高，分析其原因主要在于考生大多选择题失分较多，尤其是第1、22、26、29、31、41、48、51、54题失分较多。问答题得分偏低，均分11分左右。
其原因一是考生平时对历史学科所花时间太少，学生精力有限，导致考生对基础知识的识记必须加强，对基本概念历史规律的理解，应用水平尚待提高；例如：26题考查土地私有的根本原因要从生产力的角度思考；二是考生学习方法，学习习惯不佳使得考生只注重对单一知识点的把握而缺乏建立完整的知识体系，考生理解，分析问题过于片面，不深刻；例如34题考查古希腊政治和思想史的内容；三
是考生考试能力尚待提高，审题往往出现重大失误，例如61题第⑶问考查的是“不同点 ”，但相当一部分同学答的是“相同点”。
三、整改措施：
针对出现的问题，应在以后的教学工作中做好以下几点： 第一，精备课为前提，课堂上留更多的时间给学生预习复习及独立思考，讲授新课时循循善诱。
第二，老师授课须注重在平时加强对学生知识体系的建立及不断完善，每一章或几章上完后须作知识体系的梳理，平时上新课时亦要注意古今联系，中外对比，让学生具备全球史观，具备更广阔的眼界及更全面深刻的思维。
第三，加强对学生学习方法及答题技巧的指导，抓住每一次讲解试题的机会，有针对性的在诸如审题等方面学生能力的提高加以强化，另外，印发一些学习方法及答题技巧方面的资料供学生参考，加强学生与学生，学生与老师之间的交流亦是一种很好的途径。
第四，进一步加强教研组，备课组内各老师知识及经验的交流创造条件，加强与本地或外地其它兄弟学校的交流，争取学校支持，在学术交流，资料更新及完善，教学和改进等方面能以人为本，与时俱进。
本备课组将一如既往保持高度的责任心，苦练内功，取长补短，争取在以后的历史教研中更上一层楼 。
2013年9月3日