高等教育质量观初探
06-05
高等教育质量观初探
[摘要]高校扩招政策实施之后，我国高等教育数量有了巨大的
提高，但是在教育质量方面却仍然比较滞后。文章通过对现时代存
在的多种高等教育质量观进行研究和比较分析，以期建立科学合理
的质量评价标准，最终实现高等教育大众化“量”和“质”的共同、
协调和稳健提高。
[关键词]高等教育 教育质量观 高校扩招
目前随着经济增长方式由粗放型向集约型转变，产业结构的优化
升级和知识经济时代的兴起，这些都对人才培养的理念和模式提出
了新要求。而适应新世纪的掌握足够科技知识的创新人才只有由各
大高校培养，因此，高校在培养和提高人力资源储备素质方面承担
了重大的责任和义务。但是，现实中我国高校现状却不容乐观。主
要表现在：首先是毛入学率普遍偏低，并且远远低于国际中其他国
力相当国家的平均水平，其次是人才学历结构不完善，主要是本科
以上的学生人数少且质量不够高，以至于在激烈的国际市场竞争中
处于不利地位。为了与国际化接轨，逐步实现从精英化教育时代高
等教育大众化推进，我国在1999年开始实施高校扩招，这让接受
高等教育机会的人数出现了空前的猛增，与此同时，很多人对扩招
带来的质量问题产生了怀疑，大众化时代的到来是毋庸置疑的，但
是如何在提高数量的同时也保证优质的高等教育质量呢，我们应该
树立怎样的质量观呢？这些都是值得我们深思的问题。