英语单词游戏
单词游戏
1、抢读单词
这是训练学生从认读单词能力的游戏,教师将全班分成若干小组,然后逐个出示一些单词卡片或图片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思,或将图片上的单词读出来拼出来,读对说对拼对的给该组记10分,得分最多的组为优胜。
2、看图猜词
以每一纵行为一组进行竞赛,教师先出示一些单词的图片,然后收起来,再从中抽出一张放在身后,由每组的第一名学生轮流猜,可以问:“Is it a plane (bus, bike)?”回答:Yes it is.或No ,It isn‘t. 等。哪个组猜对了就给记10分,然后接着往下猜,第一排的学生猜过后第二排接着猜,最后得分最多的组为优胜。做这个游戏时,还可以找一位学生来主持,由他让学生们猜。
3、猜袋中物
教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里,由每组的第一名学生轮流猜,可以问:“Is it a banana(a pen, a ball)?”猜对了为优胜。
4、换宝
教师准备好一些单词卡片(有的写中文,有的写英词) 和图画。将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。游戏开始教师说,袋子里装的是许多宝物,让学生们上来轮流摸宝,如果摸到的是写有英文的卡片,则要英译汉;如果是中文,则要汉译英并拼读出来;如果是图片,则要看图说英语。
5、看图猜词大家答
教师先出示一些单词的图片,然后收起来,请一名学生到前面猜,猜的学生面对全班,再请另一名学生上前站在他身后,抽出一张图片高举在手中。猜
的学生可以问全班:“Is it a pencil(ball, rubber)?”等,全班学生答:“Yes. ”或“ No. ”猜对后可以换另一位学生继续猜。
6、缺了什么
这是训练学生记忆力的游戏。教师出示一些实物,放在讲台上,让上来猜的学生先看半分钟,然后背向讲台面向学生站立,再让另一位学生上来取走一样东西。然后说:“Pease guess What is missing?”猜的学生要在10秒钟内用英语把缺的东西说出来。
7、传递单词
每一排为一组,全班分成若干组,教师分别发给每一组最后一排的学生一 张纸,上面写个单词。在教师说开始后,最后一排的学生即用耳词把纸上的单词告诉前面的学生,这位学生再把听到的单词告诉前面的学生„这样依次进行下去。最后,第一排的学生把所传的单词写到黑板上,传得最快,最准的组获胜。
8、摸鼻子
这是训练学生听单词并快速作出反应的游戏,在学了单词nose, ear, eye, leg, hand, arm 等单词后,教师可快速说出这些单词,学生听到指令便用手触摸这个部位,最快最准的获胜,当学生做得非常熟悉后,还可以增加难度,可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位,如教师说“nose ”,学生不可以摸鼻子,但可以摸眼睛,耳朵,嘴等其它部位,这个游戏可以用竞赛的形式进行,每组抽一名学生到前面作动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人为优胜。
9、听单词做动作
这个游戏的玩法与“摸鼻子差不多,在学了run, walk, sit, stand, draw, read, write, jump, sing,dance 等动词和动词词组后,教师可快速说出这些动词或词组,
学生听到便做动作,最快最准的获胜,这个游戏同样可以用竞赛的形式进行,每组抽一名学生到前面做动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人为优胜。
10、找出不合群的单词
教师说一组单词(如pen, pencil, ruler, apple),比一比谁能最先挑出意义上不合群的词。上述单词中apple 不合群, 因为pen, pencil, ruler,属于学习用具一类的,而apple 属于水果一类的词。
11、听指令做动作
这个游戏可训练学生听祈使句并快速反应的能力。教师可快速说出一些祈使句, 如:Touch your head(eye,ear,nose ...).Put up your hands. Close your eyes. 等, 学生听到后便做这一动作。最快最准的获胜。可以用来发出指令的词句还有:Touch your book(your pen,the desk ...)。Open the door(your book ...)。Hold your book(pen, pencil ...)。Wash your face(hands,teeth ...)等。这个游戏也可以用竞赛的形式进行,将全班分成若干小组, 每组抽一名学生, 一起到前面做动作, 做错了就被淘汰, 最后剩下的一人(或两人) 为优胜。