[精品]开展批评和自我批评
篇1：开展批评和自我批评
专题民主生活会开得成功与否，一个重要的标志就是批评和自我批评是否聚焦“四风”、是否有“辣味”。在日前召开的河南兰考县委常委专题民主生活会上，同志之间坦诚相见、动真碰硬，自我批评揭短亮丑，相互批评直截了当，得到了习近平总书记的高度肯定，受到了社会各界的普遍认可。全省第二批活动单位应以兰考县为标杆，坚持高标准、严要求，运用好批评和自我批评的武器，把专题民主生活会开出好成效，为整改落实、建章立制打下坚实基础。
聚焦“四风”不跑题偏题。以认真态度和整风精神严肃开展批评和自我批评，把干部群众提问题、班子成员相互点问题、班子成员个人找问题统一起来，把班子集体查摆的问题与班子成员个人查摆的问题统一起来，把班子成员心里想提的意见、会前谈心沟通时提的意见、会上相互批评时提的意见统一起来，真正把“四风”的突出表现谈透，把“四风”问题的思想根源挖深，把解决“四风”问题的办法措施找准。
揭短亮丑不遮遮掩掩。自我批评应抛开面子、抓住要害，明确摆出“四风”突出问题，明确回应群众意见和上级点明的问题，明确落实从严管理家属子女和身边工作人员相关要求的情况，既从分管工作上查摆问题，又积极分担班子问题的责任;既联系现在的身份和岗位职责，又联系成长进步经历;既从工作中找差距，又从思想上、党性上找差距，深刻检查剖析问题根源，提出改进方向和具体措施。
“辣味”十足不莺歌燕舞。相互批评态度应有“辣味”，不能只栽花怕栽刺、打太极兜圈子，当老好人;话语应有“辣味”，不能以“客套话开头、奉承话居中、希望话结尾”，吹面不寒杨柳风，失去了批评的锐气;内容应有“辣味”，克服脸谱化倾向、表面化问题、程式化现象，从党性强不强、工作实不实、要求严不严等方面指出班子成员的问题和不足，帮助分析原因，提出改进建议，让善意、诚恳的批评如同辣椒的灼热刺激在味蕾上绽开，温脾暖胃、止痛散热，除风发汗、排毒治病，让作风问题纤毫毕现、作风积弊无处藏身，达到 “团结—批评—团结”的目的。
篇2：开展批评和自我批评
习近平总书记强调,要以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求,以整风精神开展批评和自我批评,达到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。因此,各级领导班子要针对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的突出问题,拿起批评与自我批评的思想武器,开好一次高质量的专题民主生活会,对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。
要敢于坚持真理、修正错误。这是我们党的一贯作风,也是开展批评与自我批评的一贯原则。用整风精神开展批评与自我批评,就要解放思想、实事求是,坚持真理、修正错误,相信群众、依靠群众,纠正各种错误思想,着力解决“四风” 问题。敢不敢坚持真理、能不能修正错误,是对各级领导干部党性原则和思想作风的重大检验。每个党员领导干部不可能不犯错误,只是或大或小、或多或少而已,关键在于敢不敢正视错误、能不能改正错误。因此,每个党员干部特别是领导干部要着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,敢于坚持原则、勇于追求真理、不断修正错误,坚决克服“不以为然”和“老好人”思想,坚决防止讲关系讲情面、搞一团和气的现象,真正通过开展批评与自我批评,洗涤政治上的“灰尘”,清洗思想上的“尘埃”,清除行为上的“污垢”。
要敢于揭短亮丑、开展批评。中央反复强调,以整风精神开展批评和自我批评,必须开展积极健康的思想斗争。针对“四风”顽疾,各级领导干部要以严肃的而不是轻浮的、认真的而不是敷衍的态度,以抛开面子、揭短亮丑的勇气,以动真碰硬、敢于交锋的精神,以深挖根源、触动灵魂的执着,真正把批评与自我批评开展起来。目前,在一些领导班子和党员干部中,开展自我批评难,开展相互批评更难,做样子、走过场。有的不敢开展自我批评,怕丢面子、怕抓“辫子”、怕打“棍子”;有的不敢开展相互批评,怕穿“小鞋”、怕伤和气、怕丢选票;有的甚至把自我批评变成了自我表扬,把相互批评变成相互吹捧。之所以出现这种现象,主要原因是,一些党员干部特别是领导干部宗旨意识和党性观念不强。因此,每个党员干部特别是领导干部对开展批评与自我批评要有一个新认识、新觉醒、新自觉,做到不为私心所扰、不为人情所困、不为关系所累、不为利益所惑,既深刻剖析检查自己,又诚恳地互相批评,坚决克服和纠正逢迎讨好、互相吹捧,不讲原则讲圆滑,不讲正气讲和气,自我批评谈情况、相互批评提希望等现象,防止批评上级放“礼炮”、批评同级放“哑炮”、自我批评放“空炮”的现象。深刻开展自我批评,要做到触及思想深处,触及问题实质,不遮掩问题、不回避矛盾,防止避重就轻。诚恳开展相互批评,要做到知无不言、言无不尽,言者无罪、闻者足戒,有则改之、无则加勉,勇于指出问题,真诚帮助提高。
要着力增进团结、解决问题。坚持惩前毖后、治病救人,把增进团结、解决问题作为开展批评的出发点和落脚点,既解决实际问题又解决思想问题,努力形成团结—批评—团结的良好氛围。在各级领导班子和党员队伍中,不是有没有“四风” 的问题,只是或轻或重、或深或浅而已。面对“四风”问题,关键在于敢不敢剖析问题、能不能解决问题,并举一反三,吸取教训。每个党员干部都要有问题意识,着眼于查摆问题、剖析问题、解决问题,让群众把脉、向群众公示,广泛征求群众意见,真诚接受群众批评,善于把群众提出的批评转化为开展工作的思路,把群众指出的问题转化为推动发展的压力,把化解各种矛盾转化为推进改革的动力,及时回应人民群众最关注、最期盼的热点、焦点、难点问题,及时解决人民群众最关心、最直接的现实、切身利益问题。开展批评与自我批评,要着眼于帮助同志、增进团结、促进工作,注意方式方法,对拟开展批评的问题,要充分沟通、交换意见,取得共识;开展相互批评要符合实际、实事求是,出于公心、与人为善,不捕风捉影,不主观臆断,不发泄私愤,不搞突然袭击,不搞无原则的纷争。对作风方面存在问题,而自我认识不深刻、自我剖析不到位的党员干部,该提醒的提醒,该诫勉的诫勉,该查处的查处,既要扬正气,释放正能量,又要刹住歪风,起到警示作用。
篇3：开展批评和自我批评
目前，保持共产党员先进性教育活动，在一些地方和单位转入了第二阶段，即分析评议阶段。分析评议阶段要做好七个环节的工作，其中重要的一个环节就是要开好专题民主生活会，开展好批评与自我批评。
批评与自我批评，是我们党抵御各种政治灰尘和腐朽思想、纠正自身错误、解决党内矛盾的有效方法，也是我们党光明磊落、富有生命力的重要体现，是党的作风建设的一大法宝。
但是，这些年来，批评与自我批评在不少地方和部门却成为走过场的一种形式：谈成绩头头是道，谈问题避重就轻;谈功劳如数家珍，谈自身的缺点大而化之;相互之间抬轿子的多、互相吹捧的多，一针见血的批评帮助少;明哲保身的好人主义多，直抒胸臆的积极帮助少，甚至闹出“某领导就是不注意身体”竟成为民主生活会的重要内容的笑话，以至于被群众戏称为表扬与自我表扬相结合。
之所以不敢开展批评和自我批评，是人们在思想认识上存在有这样一些误区：
一是把开展批评与自我批评，等同于过去的“左”的做法和行为。认为把握不好，就怕人家说是“打棍子、扣帽子”整人，所以，瞻前顾后，不敢开展批评与自我批评。其实，这是完全不同的两码事。批评的目的是开展积极的思想斗争，坚持真理，修正错误，惩前毖后，治病救人;而“文革”中的批判斗争则是无限上纲、无情打击，两者风马牛不相及。积极的批评是坚持真理、弘扬正气的一种手段，不存在左或右的问题。
二是把开展批评与自我批评，作为个人意见的相互发泄。有的同志不理解开展批评与自我批评的真正含义与目的，片面地认为只是对人家提意见，甚至还夹杂个人思想报复，有的平时不相互沟通，背后议是论非，有的还有意把不同意见放到民主生活会上作为对付对自己有批评意见的人的筹码，个别的同志甚至说：“你不讲我，我也不讲你，你若讲我，我讲死你”。这种心理、这种做法，能有效地开展批评与自我批评吗?这显然是错误的、十分有害的!
三是把开展批评与自我批评，开成评功表好工作成绩总结会。一些民主生活会往往打了折扣，研究问题不多，单位也好，个人也好，常常先讲一大堆“好”来，讲成绩浓墨重彩，讲问题轻描淡写，真还有点“表扬与自我表扬”的味道。正如江泽民同志指出的，现在有的开展批评与自我批评，“不足之处是，有些同志自我批评触及思想深处不够，相互批评还缺乏思想交锋。”江泽民同志的话，在很大层面上反映了党内开展批评与自我批评的状况与不足。
四是把开展批评与自我批评，仅仅局限于党内民主生活会。这是认识上的模糊和实际工作中的盲动，开展批评于自我批评，除民主生活会之外，还又许多形式。问题是，即使开民主生活会也常常缺乏主动性，是上级规定要搞的，不是主动要这样做，是要我搞，不是我要搞。因而，很多情况下流于形式，做给领导看，做给上级看。这样一来，就没有明确的主题，抓不到问题的实质，起不到改进工作的作用。
阴暗的东西总是见不得阳光的，见不得人的东西是不能摆上桌面的。批评与自我批评开展不起来，错误的东西就得不到纠正，不正之风和腐败现象就会滋生和蔓延，独断专行也就有了生存空间。任此下去，就会失去民心，甚至动摇执政根基。
我们在开展保持共产党员先进性教育活动中，要对这个问题有一个清醒的认识，必须从维护党的利益出发，必须从实践“三个代表”要求出发，切实掌握好这一马克思主义的思想武器。积极地开展好批评与自我批评，从批评中获取滋养和动力，以求改进自己的不足，增进相互的团结，推进共同的事业。