醇与酚.doc
醇与酚教学案
教学目标:1. 了解醇、酚的结构与性质
2. 了解消去反应、催化氧化的机理 教学重、难点:醇的性质;酚的性质 教学过程:作业评析
问题一. 下列物质属于醇的( ); 下列物质属于酚的( )
问题二.1. 乙醇的分子结构为:
,乙醇与钠反应时,断开的键是
;与HX 反应时,断开的键是;分子内脱水生成乙烯时,断开的键是;在铜催化作用下发生催化
氧化反应时,断开的键是 ;酯化反应时,断开的键是
2. 有下列四种物质:
(1)能发生消去反应生成具有相同碳原子数的烯烃的是 简式: (2)能被氧化生成具有相同碳原子数的醛或酮的是 简式:
,写出消去产物的结构 。 ,写出氧化产物的结构 。
小结:
问题三. 教材P68页观察与思考1. 制溴化氢的化学方程式: 2. 试管I 中加少量蒸馏水的目的: 3. 试管II 中加少量蒸馏水的目的:
教材P69页活动与探究中1. 催化剂有: 2. 洗气瓶中的氢氧化钾溶液的作用:
问题四.1. 实验室如何洗涤苯酚? 2. 实验室如何检验酚羟基?
3. 如何证明酸性碳酸>石炭酸(苯酚)>HCO3-
4. 乙醇、苯不与氢氧化钠溶液反应,而苯酚可以与氢氧化钠溶液反应,为什么?
羟基对苯环有影响:
巩固练习:(1)为了防止水源污染,用简单而又现象明显的方法检验某工厂排放的污水中
有无苯酚,此方法是
。从废水中回收苯酚的方法是:①用有机溶剂萃取废液中的苯酚;②加入某种药品的水溶液使苯酚与有机溶剂脱离;③通入某物质又析出苯酚。试写出②、③步的反应方程式: (2)含苯酚的工业废水处理的流程如下图所示:
① 在设备Ⅳ中,物质B 的水溶液和CaO 反应后,产物是NaOH 、H 2O 和过 操作(填写操作名称),可以使产物相互分离。 ② 在上图中,能循环使用的物质是C 6H 6、CaO 、 、
。
通
作业见讲义