2018年中考语文诗词鉴赏--描绘画面(学生)
中考语文诗词鉴赏————描绘画面
【学习目标】
1. 读懂古诗词，准确把握诗词中的意象；
2. 准确、生动地描绘诗词中的画面；
3. 体会诗中作者的情感。
【重难点透视】
1. 描绘画面做到语言简洁，优美，符合诗歌意境。
2. 准确、生动地描绘诗词中的画面；
3. 体会诗中作者的情感。
趣味导入：
(一) 有趣的诗句
1. 最奇特的江水： 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
2. 最荒凉的地方：白骨露于野，千里无鸡鸣
3. 最贵的书信：烽火连三月，家书抵万金（杜甫）
4. 世上最长的脸：去年一滴相思泪，今年刚流到腮边（苏小妹戏东坡）
5. 最快的船：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山（李白）
6. 最害羞的人：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面（白居易）
7. 最多的愁：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流（李煜）
8. 最消瘦的人：帘卷西风，人比黄花瘦（李清照）
9. 最憔悴的人：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴（柳永）
10. 最忧愁的人：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁（李白）
（二）诗歌的分类：
1. 山水田园诗
例如：《过故人庄》《鸟鸣涧》
杜甫的《绝句》：
‚两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。‛
2. 咏物诗
例如：《石灰吟》《竹石》《墨梅》《咏鹅》《咏柳》
3. 思乡怀人
例如：《九月九日忆山东兄弟》《静夜思》《泊船瓜洲》
4. 边塞诗
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例如： 卢纶的《塞下曲》：
月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
5. 送别诗
例如：《送元二使安西》《芙蓉楼送辛渐》《赠汪伦》《别董大》
《还珠格格》“送别诗”
电视连续剧《还珠格格》有这样一个情节：乾隆皇帝带小燕子、紫微江南出巡，在江边见一群儒生摇头晃脑作诗赠别朋友“老铁”。乾隆见诗后便说：“我家丫头也会作这样的诗。”于是叫紫微露一手。紫微便吟道：
你作诗来送老铁，我也作诗送老铁。
众人一听，哈哈大笑：这能叫诗吗？谁知紫微笔锋一转，又续诗道：
江南江北蓼花红，都是离人眼中血。
后两句通过比喻，把离别之情渲染得登峰造极，众人赞不绝口。
6. 咏史怀古诗
例如： 刘禹锡的《乌衣巷》
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
7. 哲理诗
例如： 苏轼的《饮湖上初晴后雨》：
‚水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。‛
苏轼的《题西林壁》
‚横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。‛
8. 讽喻诗
例如：杜甫的《兵车行》《丽人行》
宋代林升的《题临安邸》
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
明代王磐的《朝天子·咏喇叭》
喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。(唢呐 一作：锁呐；声
价 一作：身价) 军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！
题型：
1．这首诗描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
2．请展开想象和联想，用生动形象的语言将这首诗或者某一联的画面描绘出来。
方法点拨： 1. “诗中赏画”——看画面形、色、动、静，欣赏诗的画面美
欣赏诗的画面美，主要从四方面着手：
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一是物象的组合方式（远近、俯仰的顺序) ；
二是画面色彩（情感基调）；
三是动态（以静衬动，以动写静）；
四是静态（以静衬动，以动写静，动静结合）。
下面，我们就用具体的诗句来体会一下如何用语言文字来描绘诗的画面美。
例1：用简洁形象的语言，描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。 注意步骤： ①找出描写到的所有景物：莺、树、燕、泥； ②找出这些景物的修饰语：莺（早）、树（暖）、燕（新）、泥(春) ； ③加上修饰语，将这些景物重新加以描述；
莺：早出生的黄莺；
树：向阳的树木；
燕：刚会飞的燕子；
泥：春天的泥粒。
④运用想象和联想用顺畅的语言将这些景物连缀成画面。
描绘画面：几只早出生的莺儿争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；不知谁家刚会飞的燕子已开始衔啄春天的泥粒，筑建新巢。
方法总结：画面描写：1. 找全景物；2. 加修饰语；3. 展开联想、想象；4. 语言流畅生动。 例2：请分析这首诗画面美。
绝句 杜甫
迟日江山丽，春风花鸟香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
答题指导：
A ．选取了哪些意象，构成了一幅怎样画面。
B ．这幅画面是怎样组合而成的？可从色彩、动静、上下左右远近高低等角度分析。
C ．概括作者在诗中流露的思想情感。
分析：诗里写了江山、花鸟、燕子、鸳鸯，四种景物构成一幅画面，显出蓬勃盎然的春意。四种景物并列组合，构成上下对偶两联。上联写远景，下联写近景；上联景物较阔大，较概括，下联景物较特出、较具体。远与近相生，概括与具体结合，构成一幅完整的春景图。浓艳的画面色彩，谐调的画面组合，相宜的动静描绘，渲染出浓浓春意，观之令人赏心悦目。也表现作者陶醉在春光中的怡然之情。
此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。
2. “诗中赏画”——运用修辞和联想想象，描述诗的画面美
“诗是动的画，画是动的诗”，古诗词里面有许多写景的联句，展现的画面之美令人心醉。读古诗，脑海里能描绘出形象鲜明的画面，光影流动，动静参差，那才能说感受到了美，才能叫欣赏。
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为了增添语言的描写性，我们一可以运用修辞，如比喻、拟人等，使语言更形象、生动；二可以添加联想与想象，把古诗因为追求简练而省略的内容补充出来。
诗歌鉴赏题中考查的修辞手法常见的有比喻、拟人、夸张、对比、衬托、对偶、顶真、双关、通感等。
例1：“单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。”（王维《使至塞上》）
【析】 开元二十五年（737）河西节度副大使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情。这实际是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中。‚征蓬出汉塞，归雁入胡天‛，诗人以 ‚蓬‛‚雁‛自比，说自己象随风而去的蓬草一样出临‚汉塞‛，象振翮北飞的‚归雁‛一样进入‚胡天‛。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。与首句的“单车”相呼应。万里行程只用了十个字轻轻带过。诗人把笔墨重点用在了他最擅胜场的方面——写景。作者出使，恰在春天。途中见数行归雁北翔，诗人即景设喻，用归雁自比，既叙事，又写景，一笔两到，贴切自然。
例2：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
【析】这首诗一反前人写法，不以杨柳的细柔形象来形容美人身材苗条，而是用拟人的手法，让杨柳化身为美人‚碧玉‛出现，栩栩如生地刻画出杨柳的婀娜多姿。
例3：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”（杜甫《春夜喜雨》）
【析】诗歌细腻生动地描绘了春夜雨景，并以拟人化的手法，写出了夜雨的神奇，喜悦之情跃然纸上。
例题精讲：
（一）村中的小院：
唐代诗人杜甫有一首著名的七言绝句：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”该诗问世以后趣事颇多，广为流传的要数诗宴、诗画菜和诗厨。
诗宴
肃宗乾元二年，杜甫弃官西去，穷居成都草堂。一日，几位不速之客到杜甫家以诗会友，杜甫实在拿不出好一点的饭菜来招待客人，杜夫人着急万分，不知所措。正在犯难之际，杜甫发现灶房间尚有一把韭菜、两个鸡蛋和一大盘豆腐渣，当即如获至宝，转忧为喜，面带笑容地对夫人说了几句悄悄话后，就请客人入座闲谈。 时隔不久，杜夫人端上三菜一汤摆在桌上。第一碗是炒韭菜，上面放着两个蛋黄；第二碗也是炒韭菜，上面甩着蛋白；第三碗是清蒸豆腐渣，上面什么都没有；最后是一大碗韭菜豆腐渣汤，上面还漂着几片洁白的蛋壳。 杜夫人当即示意杜甫对客人抱拳发话：‚诸位光临寒舍，深感荣幸，特备‘诗宴’，以表寸心。‛正当客人有些莫名其妙之时，杜甫拿起筷子，指着第一碗菜说，这叫‚两个黄鹂鸣翠柳‛；指着第二碗菜说，这是‚一行白鹭上青天‛；指着第三碗菜说，这是‚窗含西岭千秋雪‛；指最后一大碗汤说，这是‚门泊东吴万里船‛。此时客人才恍然大悟，鼓掌叫绝。
绝句 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
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窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
注释：黄鹂：黄莺。 白鹭：鹭鸶，羽毛纯白，能高飞。
西岭：即西岭雪山，其雪常年不化，故云千秋雪。这是想象之词。
东吴：指长江下游江苏一带，成都水路通长江，故云长江万里船。
1．小院周围有哪些景物？
2．请为这些景物添加修饰。
3．你要是住在这里，心情会怎么样？为什么？
（二）村中的山
山中 （王维）
荆溪白石出，天寒红叶稀。
山路元无雨，空翠湿人衣。
1. 你认为这首诗描写的是什么时节的山中景色？结合本诗内容略做说明。
2. 这首诗描绘了怎样的景象？
3. 请联系诗歌的意境，对诗句“空翠湿人衣”作简要赏析。
4. 苏轼曾评价王维的诗“诗中有画，画中有诗”。“诗中有画”的艺术特色在这首诗中
得到了淋漓尽致的体现，试作简要分析。
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