两学一做落实情况检查内容

两学一做落实情况检查内容

为了进一步掌握校区“两学一做”学习教育活动进展情况，确保《宣城校区关于在党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案》中的各项要求落到实处，校区于五月中旬起将对各基层党组织“两学一做”教育活动的落实情况进行检查，具体检查内容如下：

一、集中学习讨论方面

各党总支、党支部政治学习制度建设情况; 学习计划、专题学习讨论开展情况; 理论学习的签到和请假情况，个人自学和集中学习的记录，支部谈话记录。

二、党组织关系集中排查工作落实方面

党员名册、入党材料、党员的基本信息、组织关系转接、交纳党费和党员参加组织生活、发挥作用等情况的摸底核查情况。

三、书记带头讲党课方面

各系党总支副书记在单位上党课情况; 党支部邀请校区党委领导上党课的安排与落实情况。

四、“强意识、亮身份、树旗帜、做表率”，立足岗位做贡献活动开展方面

教职工党员围绕“忠诚党的教育事业，立德树人，教书育人、管理育人、服务育人”、“永葆共产党人政治本色，弘扬优良家风和家庭美

德，关心下一代健康成长”等内容的树党员标杆、党日和志愿服务活动开展情况; 学生党员围绕“坚定理想信念，听党话跟党走，立志成才报国”开展党日和志愿服务活动开展情况。

“两学一做”学习教育是深化党内教育、加强党的思想政治建设的重要部署，校区各级党组织要对前期“两学一做”学习教育开展情况进行阶段性总结，对取得的成效、存在的问题和下一步工作打算进行认真梳理总结，持续推动“两学一做”学习教育扎实开展。

两学一做总结不足下一步

今年，党中央决定要在全党开展以“深入学习党章党规，深入学习习近平总书记系列重要讲话，做合格的共产党员”学习教育。黄黄路政四大队积极响应党中央和管理处号召，深入开展了一系列“两学一做”学习教育活动，学与做紧密结合，做与学相互促进，整个教育活动硕果累累。近日，黄黄路政四大队对前期“两学一做”的教育学习活动开展了一次阶段性总结会议。

会议内容主要分两部分：一是对前阶段学习进展情况进行汇报以及工作中存在的困难和不足及时进行分析总结; 二是对下一步走进行规划。会议中，陈四家大队长充分肯定了前期教育学习活动中队员们的学习态度以及学习成效，同时也指出“两学一做”教育活动虽然成效显著，但也存在诸多问题和不足，例如，思想政治观念转变滞后、缺乏自主学习动力等。最后，陈队长指出接下来要“两步走”，首先要建立“两学一做”教育学习长效机制，再次要加强理论学习对工作实践的

指导作用、规范作用，要把“两学一做”学习教育落实到行动上、落实到日常工作中。

通过本次会议，不仅对前期学习工作作出总结，更让“两学一做”的精髓内化于心，外化于行，以知促行，步伐坚定，真正把党章和习总书记系列讲话精神落到路政工作的方方面面。

两学一做总结不足下一步

中央决定，今年将在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是深化党内教育的又一次重要实践。基层通过调研发现，当前存在几个方面问题，亟需通过“两学一做”学习教育予以解决。

一是思想政治观念转变不够。党的十八大以来，全面从严治党的新常态已经形成，但是一些基层党员干部由于思想观念转变得不到位、不彻底，出现了知识恐慌、本领恐慌、办法恐慌和精神恐慌等问题。特别是对五大发展理念研究得不深不透、措施不多，感觉无处发力。工作思路、方法措施难以适应新形势下工作的需要，怕出问题、怕担责任，工作放不开手脚，谨慎有余，而大胆工作不够。

二是先锋模范作用发挥不强。全面从严治党的“最后一公里”问题没有深入到一般党员干部，呈现出上紧下松的态势，一些党员还混同于一般群众，先锋模范作用发挥不明显，党性修养滑坡，理想信念动摇，宗旨意识不强，与合格党员的标准相比还有较大差距。

三是党内政治生活要求不严。随着党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育的开展，各级民主生活会批评与自我批评达到了“团结—批评—团结”的目的，但是一些支部“三会一课”等党内政治生活坚持得仍然不好、成效不够显著。如何通过学习教育的开展，进一步规范党内政治生活，实现学习教育的经常化、规范化，还需要深入地探索和研究。

为此，基层建议通过“两学一做”学习教育，采取以下措施加以解决：

注重“实”，开展好“两学一做”学习教育。要深入开展调查研究，全面摸清不同行业、不同层次、不同类型党员的现状、需求和问题根源，找准症结，对症下药，制定出切实可行的“学”、“做”推进方案。“学”上要有针对性、实效性，“做”上要与实际岗位、身份、工作相结合，谨防“一刀切”，上行下效，千篇一律，影响了“两学一做”学习教育的效果。

注重“做”，以督导考核正学习教育的导向。“两学一做”学习教育，“学”是基础，关键在“做”。要充分发挥考核“指挥棒”的作用，在制定考核方案时要有所侧重，避免本末倒置，眉毛胡子一把抓。不仅仅是查档案资料、看活动现场，了解开了几次会议、编了多少资料、写了多少读书笔记等表象的东西，关键要把考核督导的重点放在“做”上，看党员政治品质和道德品行是否提高、看先锋模范作用发挥是否增强、看党员业绩和奉献精神是否变化等等。

注重“严”，进一步规范党员队伍管理。要严把党员的“入口”关，保证党员质量，对于先锋作用发挥不好的党员，要及时采取一定措施予以纠正。特别是对于入党动机不纯、不服从管理、违反纪律规矩的党员，要严格按照有关规定，建立清退机制，打破党员身份“终身制”管理，畅通党员出口，保持党员队伍的纯洁性。

注重“促”，以学习教育促基层党组织建设。要结合学习教育的开展，对一些党内政治生活不规范、工作相对薄弱的基层党组织，要采取派员指导、一对一包扶等措施，

实行重点管理，不断促进基层党组织建设，增强基层党组织的战斗力和凝聚力，让党员拥有更多的归属感和依附感。