比尾巴公开课教案

《比尾巴》公开课教案

—黎燕

一、教学目标：

1、认识部分生字，会写“公”字。认识笔画“撇折”和偏旁“八”字头。

2、正确、流利地朗读课文，并读好问句。

3、知道一些动物尾巴的特点。

二、教学重点、难点：

重点：识字、写字、朗读课文。

难点：读好问句，说好句子，知道一些动物尾巴的特点。

三、教学准备：田字格小黑板、小动物的打印图片、田字格书写贴

四、教学过程：

[一]、游戏导入新课。

1、还记得我们以前玩过的“我说你摸”的游戏吗？老师说“摸摸你的——小眼睛”，你们就马上摸摸自己的眼睛，同时大声说“摸到了”，清楚吗？看看谁反应最快！

2、游戏开始。

师：摸摸你的小鼻子，摸摸你的小耳朵，摸摸你的小嘴巴，摸摸你的头发，摸摸你的小尾巴。

生：啊，我们没有尾巴啊？

师：对啊，我们是没有尾巴，可小动物们有尾巴呀，你知道哪些小动物有尾巴呢？ 生：猴子有尾巴。老虎有尾巴。兔子有尾巴---------

3、相机出示生词卡片“尾巴”，指出“尾巴”的“巴”应读轻声，然后再继续“动物大王谁来做？）

师：同学们知道这么多有尾巴的小动物，真不愧是动物大王，那么大王们，你认识森林里的这些动物朋友吗？你仔细观察一下他们有没有尾巴？

4、师：哇，那么多动物都有尾巴，每个人的尾巴都不一样，真奇怪。一天，森林大王老虎大哥决定举行一场比赛，名字叫“比尾巴”（板书课题）。

[二]、认读生字

1、师：平时小动物们吃饱了睡，睡饱了吃，早就闷坏了，难得老虎大王举行比赛，大家马上屁颠屁颠地跑来了。这不，你看谁来了?

学生找出参加比赛的小动物，共6个（出示猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀图片）

师：你认识他们的名字吗？注意他们的名字里有新朋友，请睁大眼睛看，看谁能发现新朋友。赶紧自己读一读。能全部认识的就可以做老虎大王。

2、生自拼生词。

3、师：表扬学生自己。小动物们说大王你可真厉害，这么久不见，还记得我们每个人的名字。那如果我们都躲起来，只拿名字卡片给你，你还认得我们吗？

小黑板出示不带图片的生词（比尾巴、长短、一把、猴子、松鼠、扁豆、最好、公鸡、鸭子）

口令：火车火车哪里开？

生开火车读生词。老师领读，学生齐读，学生个别点读，开火车接力。

4 、师： 同学们真厉害，都快从小绵羊进化成老虎大王了。现在老师要出难题了，看谁眼睛尖。这个字是？

出示“公”生字卡片，认读。

再出示“松”生字卡片，认读，组词。

师：这两个字像双胞胎兄弟，你发现了吗？用什么方法记住他们？（口令：双胞胎的朋友谁来做？加一加、减一减、编一编）

出示“巴”生字卡片，认读。

再出示“把”生字卡片，认读。

师：他们也是一对双胞胎兄弟，谁能记住他们呢？（加一加、减一减）

[三]、学习课文

1、师：大家感到热闹吗？老师也感到非常热闹，因为今天有好多只漂亮的小动物来比尾巴，实在太可爱了。你最喜欢谁？和小动物们打声招呼吧！想和他们一起比赛吗？赶紧打开课本83页，读一读。

生自由读课文。

2、师：现在请竖起耳朵听，睁大眼睛看，看看到底有几个小动物参加了比赛？看一共举行了几场比赛？看看比赛的规则是什么？

生：一个6个小动物参赛，共举行了2场比赛，规则是“比长，比短、比伞；比弯、比扁、比最好看”

3、师：请注意，这2场比赛的名称后面都有个小耳朵，这个耳朵叫做问号？，表示提问题。

学生齐读。

认识“？”，体会读法。语气上扬。

生练习读。

过渡：平时我们说话，有问就有答，如何提问呢？让学生练习句型“谁的—————？”学生自主练习并起来回答。自问自答。掌握如何提问，体会提问的妙处，养成提问的好习惯。

4、师：（1）学习第二小节（2）自学第三、四小节

学生齐读，分男女读，分一问一答读，分组读。

5、师：这就是前3场比赛的比赛结果。你能把比赛的结果贴到黑板上对应的小动物下面吗？

让6个学生上台贴一贴。

6、句型练习。

师：真佩服咱们班63个小朋友，把比赛结果记得滚瓜烂熟。不过有个记者非要给我们出难题，他想叫你们跟着获奖的小动物一起来再说一说（照例子说句子），可以吗？小黑板上出示两个例句：

例句1 我最喜欢猴子的尾巴，因为猴子的尾巴可以荡秋千。

例句2 松鼠的尾巴好像一把伞。

9、师：谢谢这几位优秀的小朋友说得真精彩。可是同学们，这只是比赛的开始，还有比赛呢，你知道比赛结果是什么吗？想知道的同学擦亮眼睛，看！

10、出示其它小动物的图片让学生看图贴在黑板上，依照课文的问答式，自问自答，学会提问。也可让学生联系生活实际提问。让学生交流其它小动物的尾巴特点，

设计意图：挖掘课外资源，拓展运用。结合课件所给的图片或联系实际生活，学会提问。培养学生的观察能力、想象能力和口头表达能力。激发学生勇于探索，乐于搜集资料，并学会合作学习。

[五]、指导书写“云、公、车”3个生字

1、师：同学们真不愧是老虎大王，又能唱又能跳，比奥特曼还厉害！

现在又到了考考谁眼睛尖的时候。请观察“公”，他的偏旁是“八”。

2、观察田字格里的“公”。

引背“田字格、四方方”口令。

师范写“公”。

生试写。（黑板书写）

展示写得好的字。

3、师：今天63个小朋友表现出色，学习也学得累了，老师奖励一首歌。 播放《比尾巴》儿歌。

4、小结布置作业：

这6个动物的尾巴真漂亮，其实每个动物的尾巴都不同。回家之后和你的爸爸妈妈一起写一写另外3个小动物尾巴的特点。好吗？下课。

[六]、板书设计 长 ？

短 ？

谁的尾巴 像伞 ？

弯 ？

扁 ？

最好看 ？ 猴子 兔子 松鼠 公鸡 鸭子 孔雀