品德与社会课堂实录[各种规则和安全]小学三年级上册
《品德与社会》五年级下册第二单元
《校园“红绿灯”》课堂教学实录
小金县新桥小学
教学目标
1、让孩子体会规则的重要意义，认识到集体生活需要规则的制约。
2、培养学生自觉遵守活动规则和学校纪律。
活动准备
老师准备故事、活动图片。
学生自己设计游戏规则，做游戏。
PPT课件
教学过程
一、播放视频，导入新课。
师：播放视频《红绿灯》
师：同学们，听过这首个吗？
生：听过。
师：同学们，小时候我们就知道这样一首儿歌：红绿灯，绿灯行，黄灯亮了等一等。生活中，正是因为有了红绿灯，我们的安全才有了保障。师：板书课题：校园“红绿灯”
师：同学注意课题中“红绿灯”加上了引号，猜一猜“红绿灯”在这里指的是什么。
生：“红绿灯”在这里指的是规则，规矩。
二、合作交流，感悟规则。
师：学生看课本25的故事。思考：为什么游戏玩不成？你有什么好办法帮助他们？
生：让败了的同学来摇。
生：让同学们一次来摇。
师：出示课件(开展集体活动时，有了明确的规定，并且大家都能自觉遵守，这样才能保证活动顺利进行。)
三、扩展
师：谈一谈：校园里的游戏有很多，除了跳绳，你还知道哪些其它的游戏及其规则？
生：老鹰捉小鸡
生：抓石子
生：丢手巾
„„
师：刚才谈到的都是校园里的游戏规则，那在其它方面还有什么规则呢？
生：上下楼梯靠右行。
生：上课认真听讲，大胆发言。
生：饭前洗手
生：吃饭排队，安静。
„„
师：制定这些规则的原因是什么？
生：让游戏继续
生：让我们好好学习
生：让我们安静吃饭
„„
师：制定规则是为了让我们在学校里快乐学习，健康成长。
四、知识链接
师：自读课本第26页小知识：《足球裁判员吹哨子的来历》。讲一讲：规矩是怎么来的？
五、设计师
师：请你为 “击鼓传花”设计一种新的规则。温馨提示：要让更多的学生参与表演呦！ 根据新规则展开游戏。
七．想一想规则的作用
1、我们学校有哪些规则？
2、假如学校没有规则会变成什么样？
3、人们在公路上要遵守哪些规则？
4、如果没有交通规则公路上会发生什么情况？
八．总结
人们常说，“没有‘红灯’的约束，就没有‘绿灯’的自由。”刚才看到大家按照你们自己制定的游戏规则，玩得那么开心，老师衷心希
望同学们以后要多了解规则，遵守规则，更多的享受规则给我们带来的好处。
八．板书设计：
校园 “红绿灯” 遵守 规则 快乐学习 健康成长