与《我发现了蜜蜂找不到家的秘密》相关的范文
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04-09
升旗仪式演讲稿:读书,真好
升旗仪式演讲稿：读书，真好 尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们： 大家好！我是五年级四班的任宜谦，今天我演讲的题目是《读书，真好》。 我爱读书，从小就爱。 记得小时候，我常常缠着爸爸妈妈问他们一个又一个稀奇古怪的问题。“一年中为什么有时冷，有时热？”“为什么妈妈能生宝宝，爸爸却不能？”他们常常被我问得哭笑不得：“快快长大吧，书，会给你满意的回答。”爸爸不耐烦地说。于是，在每个夜晚，在柔和的灯光 ...
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05-09
放飞爱的梦-赞颂幼儿教师的朗诵诗
这里是五彩的乐园，这里是苗壮的土地， 这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮。 在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心？ 在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱？ 告诉我，你那一抹清泪为谁流淌？ 告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放？ 是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。 用闪烁着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容， 用饱含着浇灌的心血，用清风拂过那深情的泪珠， 为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔， 是你 ...
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08-25
优秀教师事迹材料:用真爱奏响育人圆舞曲
优秀教师事迹材料：用真爱奏响育人圆舞曲 “采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”如果她是一只蜜蜂，我很惊讶，为什么她能以独特的圆字舞步，也能优雅地在教育的花丛中，飞过这世俗的风风雨雨？ “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”如果她真是那朵花儿，我很惊讶，为什么她能蓄积最初的梦，无声地开在课改的花园，静谧地面对这四下的熙熙攘攘？ 事实上，她就是一个很普通、混入人群中就再也难以找寻的平凡女教师。但她以一颗虔 ...
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09-05
逗女朋友开心的短信
逗女朋友开心的短信 整人笑话：“猪郎，一年又过去了我们之间该结束了！”“玉兰，再给我一次机会吧，如果我再和嫦娥鬼混，就让我明年变作正在看短信的那头小猪！” 老记者问士兵什么动力使你如此英勇?三等功臣说：为祖国而战！二等功臣：他们霸占我们的房子和女人！一等功臣：连长发了防弹衣，事后才知道是件棉袄。 狗熊每天上山锻炼身体，一天王八也想上山，熊说：你把四条腿收进去，我抓住你上去。上到山顶，树上一只鸟狂笑 ...
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06-27
中学生阅读与训练课外阅读记叙文
课外精段阅读训练 记叙文部分 （一） 在居里的帮助下，玛丽找到了理化学校一间十分简陋的棚屋，搬进了自己的实验仪器。实验证明，铀射线与化合物的含铀量成正比；其强度可以准确测量。她认为，这种现象只能解释为是量子的一个特性。可是，为什么别的化学元素没有发现这种现象呢？难道这只是一种偶然吗？不，应该检查已知的所有化学物质。不久，钍元素的射线就被她发现了。居里夫人把这些具有放射性的物质叫做放射性元素，开始像 ...
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03-31
生态文明演讲稿:同一个梦想
生态文明演讲稿：同一个梦想 大家好，我是来自xx的李xx，我演讲的题目是“同一个xx，同一个梦想”。 一千个读者，就会有一千个哈姆雷特，有多少个xx人，就会有多少对于xx的独特的记忆。xx-我们的家乡-这个小学时必写的作文题目，一样成为自己生命中的重要主题，它见证和承载着我们每一步的成长。我记得一些零碎的记忆-对这个被称之为我的家乡的地方：记得童年的嬉戏打闹，小学时候的很多藏秘密的地方，然后是三年 ...
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07-18
语文课例评课
语文课例《轰隆隆》评课 26 轰隆隆 师：小朋友们，今天我们教室里来了很多朋友，大家高兴么？请把最好的一面展示给大家看。 一、开火车，认读词语： 轰隆隆 你发现了什么？ 生：ABB 生：韵母都是oNG 二、齐读课题：26 轰隆隆 三、出示后鼻音：ANG、ENG、INHG、oNG 四、再读课题。 五、听录音读课文： 轰隆隆/轰隆隆/谁来了/雷公公/喊醒小青蛙/叫来小蜜蜂/去捉虫，去采蜜/千万别当小懒 ...
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02-08
银行共青团倡议书
辛勤耕耘在各个岗位上的全行青年朋友们： 在刚刚结束的秋季行长座谈会上，分行党委已经吹响了战斗的号角。从今年四季度开始，我们将知难而进、迎头赶上，全面加快改革的步伐，力争到20＊年上半年各项改革基本到位，为顺利实现我行的中长期发展战略打下坚实基础。当改革的大潮扑面而来的时候，分行系统团委向全行青年员工发出如下倡议： 学好政策，转变观念。力行改革，是我行应对严峻挑战，求得生存与发展的唯一途径； ...
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11-02
中秋节探宝整合方案:因月圆而思念
中秋节探宝整合方案：因月圆而思念 一、教师节 文案： 又是9月，“教师节”踏着轻盈的步子缓缓而来。 对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年，再到风华青年的生命历程， 老师，都是最值得我们尊重和感恩的人！ 他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，必联学子之心； 虽然是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人！ 在教师节来临之际，“****”向您道声：“老师，您辛苦了！” 1、我和我的老师-少儿书画大赛 2、老 ...
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09-15
第六册第二单元检测题
第二单元检测题 一、语言的实际运用 1、下面一段的文字共6句话，不连贯，清理顺它。 ①一切科学的研究，就其来源来说是实践，就其功用来说是指导实践。②但是总的说来，还是要对指导实践起作用。③如果科学研究离开了指导实践，它还有什么用呢？④语言科学的研究最终也要归结到指导运用语言的实践上来。⑤当然，对于指导实践不能理解得太狭窄。③有的研究课题在指导实践上不是那么直接，不是那么立竿见影。 答：理顺后的次序 ...
