始业课程五年级开学第一活动内容画家齐白石生平及作品欣赏
祥瑞园小学美术课五年级开学第一课 活动课
五年级上册
活动内容:画家齐白石生平及作品欣赏
活动目标: 1、培养审美情趣,提高审美能力,开拓学生视野。
2、了解画家齐白石的生平,绘画题材、艺术修养、绘画风格、生活情趣、作品欣赏、初步感受其作品的艺术特点,体会作品简洁生动、意趣丰富的特点,初步掌握欣赏评述的方法。了解欣赏评述的基本步骤,结合已学过的中国画基本知识技法,分析齐白石的笔墨变化,能用简单的美术术语描述对作品的理解与感受。 活动理念:
1、创造适合孩子学习和发展的灵动空间。
2、在欣赏评述的过程中,感受艺术大师作品的艺术美感和创新精神,激发学生大胆表现对写意中国画的感受,鼓励传承中国优秀的艺术文化。
活动背景:
通过过去的几年的学习,五年级学生对美术欣赏课有了一定的理解,本学期开学我准备摄入对具体的画家齐白石老先生的了解,了解画家齐白石的生平,初步感受其作品的艺术特点,能用简单的美术术语描述对作品的理解与感受。初步感受其作品的意趣丰富,引导学生理解画作追求神似的创作意境。
活动措施:
运用网络资源,延伸拓展课堂。网络资源很好的给我们提供了欣赏的平台,老师不再是知识的先知者,网络改变着我们的教学模式,美术课也不例外,大量的图片在网上都找的到,他可以帮助学生做好预习工作,也可以以课堂为点,网络为面,拓宽知识面。
第一课时
活动过程设计:
一、开始部分:2分钟
师生问好
强调纪律
二、基本部分 28分钟
引入正课:
1、出示齐白石肖像照片。
提问:你们认识照片中的老爷爷吗?
你知道他是什么样的人?
(木匠、画家、国画大师、人民艺术大师)
2、简介齐白石。
齐白石(1864—1957)他是中国美术史上最具创造力的艺术大师之一,他90余年的生涯中留下了数以万计的作品。他是近现代中国绘画大师,世界文化名人。早年曾为木工,后以卖画为生,五十七岁后定居北京。擅画花鸟、虫鱼、山水、人物,笔墨雄浑滋润,色彩浓艳明快,造型简练生动,意境淳厚朴实。所作鱼虾虫蟹,天趣横生。齐白石书工篆隶,取法于秦汉碑版,篆刻自成一家,善写诗文。曾任中央美术学院名誉教授、中国美术家协会主席等职。代表作有《蛙声十里出山泉》《墨虾》等。著有《白石诗草》《白石老人自述》等。
3、出示画家齐白石生平及作品欣赏
二、探究环节:
1、绘画风格:浓厚的乡土气息,纯朴的农民意识和天真浪漫的童心,富有余味的诗意,是齐白石艺术的内在生命,而那热烈明快的色彩,墨与色的强烈对比,浑朴稚拙的造型和笔法,工与写的极端合成,作为齐白石独特的艺术语言和视觉形状,共同构成了齐白石的艺术生命,即齐白石艺术的总体风格。
2、欣赏几幅作品:
A、通过这几幅画,你从哪里能够感受到,齐白石是一位热爱生活的大画家? (表现平凡、普通事物 、表达朴素、淡泊的情感)、
B、结合萝卜图,了解用笔方法的不同:
仔细观察:画中的萝卜和蝈蝈,主要的笔法有什么不同?
侧锋:简练夸张、突出醒目。
(有条件的可以演示,也可以用微课演示)
中锋:细致描画、精巧生动。
(有条件的可以演示,也可以用微课演示)
C、齐白石画的虾家喻户晓,你能看出他的独到之处吗?
对比一下,齐白石画的虾给你哪些不同的感觉?
齐白石的虾,活泼灵动,他是在:“形似”的基础上追求“神似”。
他运用了怎样的笔法和墨色?
(适当变形、简洁概括、晶莹剔透、生动传神)
画家怎样巧妙处理虾须、虾螯等肢体?
(简化、穿插、疏密、呼应拥而不挤、密而不乱 。)
三、小组探究:
1、(我来体验):老师准备虫子、植物、石头等物件纸模型,指名让孩子到前面的投影处根据自己的想法,选择草虫放入画中,尝试安排这两幅画的构图。
2、教师小结画面构图的方法、特色、以及风格。
四、结束部分:5分钟
教师总结
第二课时
活动过程设计
一、开始部分:1分钟
师生问好
二、基本部分:26分钟
小组探究活动
继上一节课,请同学们看看见,欣赏画家作品。
1、(画家有关昆虫的作品两幅)猜想画家想表达的画面意境?
2、描述画中昆虫与植物间发生了什么有趣的故事?
3、观察两幅作品:观察画面内容,联系作品题目,你能发现齐白石作品的巧妙之处吗?
4、师生共同探讨
5、教师小结
齐白石创作的作品,都来自于对生活和大自然的细致观察,常常借物抒情,简洁的画面中蕴含着诗情画意,引发人们无限的想象。
三、欣赏探究:
根据老师提供的相关背景资料,按照评述方法的提示,
小组同学共同赏析课件中的作品。
A、《祖国万岁》《和平》(预设)两幅作品的创作背景是怎样的?
他们表达了作者怎样的情感?
万年青照片与《祖国万岁》对比观察,画家在表现万年青的时候,采用怎样的方法使它更加突出醒目?(红花墨叶法 )
B、说一说,红花墨叶法表现的作品给你怎样的感受?
你喜欢这种表现方法吗?
(色彩对比强烈、形象突出醒目)
C、欣赏多幅,红花墨叶法表现的作品。
欣赏这些作品你对白石爷爷又有怎样的认识?
(敢于创新,大胆表现)
四、拓展:欣赏白石老人的篆刻作品、书法作品。
五、结束部分:8分钟
回顾欣赏知识,归纳欣赏步骤方法。
1、利用老师提供的图片、文字资料及教科书,向大家介绍,你对齐白石的了解(艺术成就、作品赏析、生平经历等)。
2、课堂实践——“小小百家讲坛”《我知道的齐白石》。
课后小结:
活动评价——生生互评
教师评价
1、小组合作情况
2、对齐白石的了解
3、评述作品清晰全面
4、能说出齐白石的艺术成就