中高个人业务工作总结

敬业乐教二十载 求真务实写春秋

----业务工作总结

巴州区金碑乡中心小学 王 英

1966年9月，我出生于大巴山深处的一个贫寒家庭，在离家近二十里的村小读完了小学后，又几经波折辗转就读终于1984年7月考入了四川省巴中师范学校，打破了我们山村二十多年没有考出一个中专生的纪录，无疑也让世代务农的贫寒家庭喜出望外。1987年8月毕业后荣幸的分配到母校—巴中市巴州区金碑乡中心小学教初中语文任班主任，1990年度被评为“县文教工作先进个人”，1994又评为“市优秀教师”，1995年任学校副校长，1996年9月任学校党支部书记、校长至今。二十年工作历程，二十年敬业爱生：党和人民的培养，领导同仁的帮助，莘莘学子的成材，丰富了我生命的内涵，谱写了我人生的华章。 参工以来，我十分珍爱我的职业。起初，我把她当成改变家庭命运、养家糊口的岗位，遵守作息，履职尽责，学校考勤簿上几乎没有对我的记载；因为是我的母校，我怕我的老师批评我指责我，于是工作不敢怠慢，行为不敢放肆；因为我的老师爱我，所以我也爱我的学生；因为我的老师有错怪我的时候，所以我切记不犯类似的错误。。。。。就这样，我的工作出色、成绩显著。后来，我被组织吸收入党，在宣誓的那一刻我感到无比的庄严和神圣，于是我记住了这样一句俗语：“不入佛门就不怪，入了佛门就要受佛戒”。我决心以后要不断学习不断成熟，永葆共产党员的先进本色，当一名对事业忠诚的人民教师，于是我的教育生命之树充满生机。再后来，各种培训、活动，加上自己的工作总结，我分明感觉到教书育人责任重大，我们的肩头挑的是祖国的未来，民族的希望，孩子的幸福。“教书岂为稻粱谋”？于是，我始终不敢也不愿丢下三寸粉笔不、离开三尺讲台，始终不愿去脱产、去改行、去下海。。。。。。我誓用自己的言行去诠释“无尚光荣”的称号。

李岚清副总理说过，一个好校长，就能带出一批好老师，办出一所好学校。这话语重心长地告诉我们：当校长难，当好校长更难。同时也激励我们要当好校长。在提倡以人为本、科学发展的今天，我理解，一所好学校，应是校长和全校师生的共同成长和成熟。为了是我们共同成长和成熟，自1996年我为学校党支部书记、校长至今，除了始终站在教学第一线以外，还着手做了以下工作：

为人师 用心灵对话

做校长 对师生负责

组织教职工开展政治业务学习，提高教师素质

无论教师会还是行政会都安排一定的时间学习教育的有关法律法规及教育教研文章，同时不定期的组织党员、团员及教师开展理论学习并检查学习笔记。

在经费相当紧缺的情况下，优先考虑并大力支持教师参加各学科新课程知识培训，鼓励教师继续参加各种形式的学习以拓宽自己的知识视野，全

面提高教师的政治水平和业务素质，强化教师育人的责任感。

强化德育管理，净化育人环境

品德为做人之本。育人需培德。作为支部书记，我始终不忘发挥学校党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，建立了以党支部为核心的德育管理体系，成学校德育领导小组，由校团委具体负责班级和学生检查和管理工作，使德育工作得以落到实处，学校校风、学风已步入良性循环轨道。

加强班主任管理工作，定期召开工作例会，研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，总结本周各班成绩及存在的不足。同时要求各班经常对学生进行《日常行为规范》的养成教育，通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。充分利用各种舆论和宣传阵地加强对学生进行爱国主义和集体主义教育，每周一早晨升国旗后，都安排学生代表和校领导进行国旗下讲话。充分利用校广播站、橱窗、黑板报等宣传媒体，引导学生勤奋学习，介绍学习方法和经验，报道各种好人好事及文学稿件，为师生免费点歌祝愿等，使学生每天都在轻松、愉快的环境中度过。

注意把家长作为学校教学工作管理的有力助手，让关心教育、热爱教育事业的家长参与学校教育管理工作，成立家长委员会，定期召集他们来校指导检查工作。他们的参与对教育、教学的管理起到监督作用，受到社会的一致好评。

狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优选模的主要依据，已经形成质量兴校，以师表论英雄的良好局面。

抓教学质量首先从常规教学抓起，我们坚持周抽查教案，每月集体检查教案的作法，倡导集体备课，坚持提前一周备课，要求做到“五定，五备，四统一”。即定教研活动时间，

定（备）教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。同年级同学科教师在集体备课时，备教学内容，备学生实际，备教法，备学法，备习题。在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。

我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索，把以培养创新和思维能力为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上；把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类提高上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上；把“考”的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上，因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能愉快学到知识，都健康成长。

我们一直要求老师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。对期中期末考试，严格采用中考要求进行，考室人数最多不得超过40个，实行交叉监考，交叉评阅试卷，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。

抓教研促教改，培养创新意识，全面提高教学质量

学校每个教研组每周坚持开展教研日活动，每个教研组都有一个行政领导蹲点，督促并参加教研教改活动的实施和落实。本年度，学校安排一名副校长主抓教研工作，各教研组都承担有不同层次的课题研究。教学实践中要求注重教法改革和学法指导。每学期都让教师撰写教学体会和教研教改论文，特别是40岁以下教师，每学期有否教研教改成绩作为年终评选和年度考核的必备条件。为此，学校初步实现了教师由“教书型”向“研究型”的转变，教研教改成果显著。

实施快乐教育 推行素质教育

子曰：学而时习之不亦悦乎？我提倡：悦乎！学而时习之。好知者不如乐知者，是符合人的心理特点的。多年来，我们在实施快乐教育的过程中，提倡激发学生的乐趣，学海无涯乐作舟，变“苦熬”为“乐学”，用“勤奋”替代“刻苦”。这些年来，我们克服教师不配套的困难开齐了所有小科，基本保证了各科课时。在此基础上学校开展了一系列的活动， “美术活动小组”、“音乐兴趣小组”、“体育兴趣小组”等兴趣小组和“文学社”开展的活动为学校培养了一大批有特长的学生。各班还根据自身实际情况开展了各种社会调查活动和社会实践活动，学校还举办了学生读书笔记展，举办了广播体操、田径、趣味等多种形式的运动会球类比赛等，丰富了留守学生的校园生活，把他们多余的精力引导到有意义的事情上来，培养了他们的良好的情趣。

增收节支，确保教学需要，严防群治，创建文明、净美的校园 这些年来，我校坚持对后勤工作人员进行政策、理论、法规、业务学习，强化了后勤工作人员服务第一线的意识。学校加强了财务“双签”，使学校经费正常收支，财务工作无违纪现象发生。同时，我校严格执行了一次性收费标准，规范了校产校物的管理，确保了学校各项工作的正常进行。

根据上级有关要求，我们狠抓了综合治理和卫生工作，学校对校园的卫生划块承包到各个教学班，定时对教室及校园各卫生区进行检查，一月一汇总，评出好、中、差等次，对优胜班级颁发流动红旗。在安全防范上，学校加强了门卫的管理，加强了住校学生进出校园管理，学校领导、团委、专职管理员二十四小时值班。我们重视开展创“三无”学校，多次请法制副校长对学生进行法律法规教育，并与司法部门建立了经常性的联系，有效地遏制了不良分子对学校的干扰，确保了学校工作的正常进行，创建了安全文明校园。