与《正切是如何定义的》相关的范文
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04-30
高一下学期数学教学计划
一、上学期教学回顾 高一共四个教学班，共计160余人。杨文国带高一（一）班，高一（二）班；张忠杰带高一(三)班和高一（四）班。其中各班期末八校联考的成绩分别为：50.6分，32.8分，27.2分，34.5分，总平36.9分。学期中途因张忠杰离开学校导致频繁更换老师，（三）班、（四）班的成绩因而受到影响。期末由王山任（三）班、(四)班的数学老师。 上学期工作在学生学习的落实环节上做得不太扎实，这将是 ...
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02-12
高一数学下学期教学计划3
教学内容： 本学期的数学教学内容是高一数学下册，包括第四章《三角函数》和第五章《平面向量》。按照数学教学大纲的要求，第四章教学需要36个课时（不包含考试与测验的时间）；第五章的教学需要22个课时，共计需要58个课时。本学期有两次月考和五一长假，实际授课时间为18周，按每周6课时计算，数学课时达到110课时左右，时间相当充足。这为我们数学组全面贯彻“低切入、慢节奏”的教学方针提供了保障，也是我们提高 ...
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06-29
高一数学下学期教学计划
一、指导思想： 使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。 1．获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。 2．提高空间想像、抽象概括、 ...
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07-29
高一数学下学期教学计划2
一、指导思想： 使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。 1．获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。 2．提高空间想像、抽象概括、 ...
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03-14
数学课堂教学模式学习体会
数学课堂教学模式学习体会 一.杜郎口中学课堂教学模式 (一)指导思想:相信学生.依靠学生.解放学生.激活学生.发展学生. (二)课堂模式:"三三六"模式 三个特点:立体式.大容量.快节奏. 立体式-目标任务三维立体式,任务落实到人.组,学生主体作用充分发挥,集体智慧充分展示. 大容量-以教材为基础,拓展.演绎.提升,课堂活动多元,全体参与体验. 快节奏-单位时间内,紧扣目标任务 ...
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03-19
2014年云南省高考物理质量分析报告
20XX年云南省高考物理质量分析报告 一、高考试题的主要特点 20XX年新课改高考课标卷与前几年高考大纲卷比较，有三个不同： （1）在理综中物理所占分值由原来120分变为110分，比例下降； （2）试卷II增加了三选一，由原来的5题增加到6题； （3）难度相对去年稳中稍有下降。 20XX年新课改高考课标卷整体上看，稳中有变，主要特点有： 1．结构稳定。20XX年试卷的结构与新课标高考地区前三年的试 ...
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02-06
电视台干部学习心得体会
最近，我学习了《江泽民文选》，感觉内容丰富，通俗易懂，讲述深入浅出，文笔清新可人，旁征博引，洋洋大观。 新的时代呼唤新的理论，新的理论指导新的实践。学习《江泽民文选》根本目的是要推动中国特色社会主义事业不断向前发展。因此，我们要在学习中大力发扬理论联系实际的学风，紧密联系改革开放和社会主义现代化建设的实践，紧密联系本地区本部门本单位的工作实践，把创新的理论成果转化为推动发展的强大精神力量。 ...
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10-19
生管部岗位职责及工作程序
生管部岗位职责及工作程序 岗位职责 1. 生管主管 1.1 协助厂长安排生产进度,调度生产. 1.2 编排各车间生产进度表,并监督执行. 1.3 归纳统计所有数字,解决影响生产进度的相关问题. 1.4 追踪所有生产部门的生产情况,材料入库情况,确保进度按计划实行. 1.5 制定针车材料配套报表及成型物料配套报表,发现隐患解决问题,确保生产顺利. 1.6 对各部门会影响生产进度的瓶颈,协助沟通.调整
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05-07
句子的定义和分类
·句子的定义和分类 1.定义:由词或短语构成.具有一定的语气语调.表达一个相对完整意思的语言单位. (语气语调在书面上表示:语气助词\标点符号) 2.句子分类: (1)从用途(语气)上分,有陈述句(说明一件事情,表肯定或否定陈述语气).疑问句(提出一个问题,表疑问语气,有四种结构类型,下文将详述).祈使句(表请求.命令.催促.劝阻等祈使语气).感叹句(表一种强烈感情的语气)四种. (2)从结构上分
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09-19
词的定义.构成
·词的定义、构成 1、定义：词是由语素构成的，是语言中能够独立运用的最小的造句单位。 2、词的构成： 词 单纯词 （由一个语素构成） 单音词 （由一个单音节语素构成） 火水土 复音词 （由两个或两个以上音节语素构成） 联绵词 双声词 彭湃慷慨 叠韵词 苍茫叮咛 非双声叠韵 芙蓉玻璃 音译外来词 幽默咖啡巧克力 象声词 哗啦沙沙 合成词 （由两个或两个以上语素构成） 并列式 门窗劳动 偏正式 足球火 ...
