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    与《考研政治如何走出死记硬背的误区》相关的范文

  • 06-03 青年干部健康成长要走出工作方法和认识上的误区(电信)
  • 8月底9月初,电信公司企业发展部党支部在机关纪律教育学习活动中的一次民主生活会上,认真学习了江总书记“三个代表”重要思想,结合工作实践,谈到了当前青年干部存在的工作方法和认识上的某些误区,提出了青年干部成长中值得注意的问题。这种自省一方面触及到青年干部的真实思想,另一方面也反映出我们的青年干部较高的思想水平,是企业发展最有希望的一代。以下是他们的观点。 随着干部制度改革的进一步深化,一大批青年干部 ...

  • 05-22 如何走出自主学习的误区
  • 如何走出自主学习的误区 一,把自主学习视为自学 有些教师认为自主学习就是学生做主,自己学习,完全脱离教师的指导,削弱了教师在教学中的主导作用,这是对自主学习本质的误解,于是出现了课堂上教师的讲解少了,对学生的引导不够了,要求松了,课堂秩序乱了,学生的学习一头雾水,无所适从。课堂教学从注入式走向放羊式,教学质量大打折扣。 教学过程中的自主学习指的是在教师指导下,学生积极参与问题讨论,善于独立提出问题 ...

  • 06-09 学习十七大报告精神的三点建议
  •   十七届中共中央政治局23日召开第一次会议,专门对学习宣传贯彻党的十七大精神进行研究部署。中共中央总书记胡锦涛主持会议。(来源:10月24日新华社)   按照胡锦涛总书记的要求,在当前和今后很长一段时期,学习贯彻落实十七大精神将成为各级党委政府的首要政治任务。对于如何才能学习贯彻并落实好党的十七大精神,笔者作为一名网民建议有三。   一是学习必须把握重点。十七大上的报告,是党在新的历史发展时期, ...

  • 09-29 中小学生感恩教育之人格教育观后感
  • 中小学生感恩教育之人格教育观后感 -走出孩子教育误区 看完于丹老师的“人格教育”专题节目后,我没有像看完以往教育节目那样如饮甘露的兴奋,我陷入了深深的沉思之中。此时此刻,我深刻的感受到我们目前在教育方面的迷茫和误区。这是一个激励竞争的时代,我庆幸我们同时处在一个觉醒的年代。我们的教育究竟会走向何方,我觉得教育孩子的成长,还得先从家长下手。 现在全国的独生子女7000多万,面对这庞大的“小祖宗”队伍 ...

  • 11-29 爱国最光荣演讲稿(荣誉观演讲)
  • 爱国乃荣耀之首 爱国是五爱之首,也是"八荣"之第一荣. 一.什么是爱国主义? 爱国主义是人们忠诚.热爱.报效祖国的一种集思想.情感.意志和行为为一体的社会意识形态.它包括爱国的思想观念.爱国情感.行为等多层面的内涵. 1.爱国主义是一种社会意识形态.爱国主义是-种精神现象,是一种思想观念的社会意识形态,它受社会存在的制约,由社会存在所决定,并对社会存在具有巨大的反作用.爱国主义 ...

  • 05-25 高三百日誓师大会代表演讲:从88分到138分
  • 高三百日誓师大会代表演讲:从88分到138分 我轰轰烈烈地活过,年轻过,失败又怎样,现实又怎样,至少在理想还未被打垮的每一分每一秒,我愿义无反顾地将生命颂扬。 -题记 我是高三十六班班长杨宝通。经过四个月的突破,我的英语成绩从高二期末考试88分提高到了一模138分,最终高考134分。首先我要告诉英语不好的同学们,不要觉得超越自己、提高英语成绩是一件不可能的事情。下面我就从七个方面给大家讲讲我是怎样 ...

  • 09-11 班会主持稿
  • 班会主持稿 大浪淘沙方显真金本色,暴雨过后更见青松巍峨.只有经过考试这个试金石,我们才会尽显才华,收获成功.回眸,高中生活已有两个月,我们结束了第一次期中考试.成绩也已经揭晓,有的同学取得很大进步,有的同学停止不前,还有的同学略有退步.一样的试卷,一样的教师,一样的教室,一样在听课,为什么所取的成绩却参差不齐呢?我想导致成绩下降的原因很多-基础知识底子薄、学习习惯不好、学习态度不端正、学习方法不得 ...

  • 02-19 新课程培训反思4篇
  • 新课程培训反思 培训反思之1 走出阴影 感受阳光 在华中师大培训之余,天气闷热。我想去透透气,便邀上朋友一路散步,说话间便走进了校园的绿地。这里:松柏参天、桂树满山、翠竹苍劲,沁人心脾。 我微闭着双眼正陶醉在这大自然的美妙当中…… 朋友问我:“你说这鬼天气,是不是要下雨?” “你看看天,不就知道了吗。”我轻声说。 “这里树木参天,我怎么能看见天呀?”他说。 “你走出去看看,不就清楚了吗?”我提示他 ...

  • 08-16 高三英语下学期教学工作计划
  • 听完北京市英语特级教师的高考信息讲座,深感自己身为一名教师在教学上做得有许多不足之处,还有许多待于完善的地方。这次学习,让我在诸多之处受益匪浅,尤其是对高考和课本教学及高考和英语语法教学之间的关系有了深刻清晰的理解和认识。这次讲座使我对最后三个月的英语教学有了清晰的脉络,对高考的动态有了深刻的认识。 在高考已经进入了倒计时,时间紧,任务重的前提下,基于如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识,学习 ...

  • 09-17 教师工作体会:减负不能减责
  • 教师工作体会:减负不能减责 如今,“减负”已成为教育系统的一个热点话题。为什么要减负?怎样做才是真正的减负?减负后该怎样做?这些是我们广大教师应该认真思考的问题。 全面实施素质教育,必须把学生过重的课业负担减下来,把时间和学习的主动权还给学生,让学生在自由宽松的空间里,发展个性、增长才干,在老师科学的指导下,变“苦学”为“乐学”,变“死学”为“活学”,变“要我学”为“我要学”,变“被动接受”为“主 ...