培育"四有"好教师不断推进高校教师师德建设

学 校 管 理　

２Ｏｌ ５ ． ０２ 　

培育 “ 四有 ”好教 师

摘

不断推 进高校教师师德建设　

文／ 刘申 　

要 ：高校 师德建 设一 直是 党和 国 家在 高校 事业发 展 中历 来重视 的 内容之 一 ，关 系到 能否 培 养 出建 设社　

会 主 义合 格接 班人 ，能 够传承社 会 主义 建设事 业的 重要 因素 。 当前 要 认 真 学 习 习近 平 总 书记 系列讲 话 精神 ，尤　

其是 总书记在 全 国第 ３ ０个教 师 节重要讲 话 精神 ，解放 思想 ， 实事 求是 ，打 造 一 支有理 想信 念 、有 道德 情操 、有　

扎 实学识 、有仁 爱之心 的 高校教 师队伍 。 　

关键 词 ：高校 ；师德 建设 ；习近平 总书记 ；教 师节 重要 讲 话精神　 中图分 类号 ：Ｇ ４ ５ ｌ 　 文献标 志码 ：Ａ 　 文 章编 号 ：２ ０ ９ ５— ９ ２ １ ４（ ２ ０ １ ５ ）０ ２— ０ ２ １ ６— ０ １ 　

在全 国第 ３ Ｏ 个 教 师节来 临之 前 ，习近平 总书记 ９ 日在北京 师范　 大学 与师 生座谈 会 时 发 表 重要 讲 话 ，要 求要 建 设 一 支 有理 想 信 念 、 　 有道 德情操 、有 扎实 学识 、有仁 爱之 心 的教 师 队伍 ，这 是 总 书记 对　 全 国教师 队伍建 设 的总要求 ，是今 后一 段时 间 内 ，奋 战在 党 和 国家　 教育 事业 各条 战线 上的 工作者 深 入学 习 、积 极 践行 的指 导 恩想 。 当 　

（ 三 ） 培养教 师扎 实 的学 识 ，提高教 师 师德建设 的着 力点　 教 师在社 会分 工 中最重要 的工 作是 传 承文 化 知识 ，这 是 在任 何　 时期都 不可 改变 的内容 ，要传 承文 化 ，要 宣传 科 学 ，高校 教 师 就必　 须 拥有 扎实 的学识 ，要 在 自己研究 的领域 有 所造 诣 ，有 所 发展 ，有　 所突破 ，教 师的专 业技 术能 力是一 位教 师 能够 站在 讲 台 上 的重 要 条　 件 ，也 是教 师职业 的重 要影 响 因素之 一 。高校 要 经 常性 的举 行 各 种　 进修 班和培 训班 ，让教 师终 身学 习 ，不 断提 高 自己的 专业 知 识 ，不　 断学 习各 自领域 的前 言知识 ，能 够培 养 出一 大批 符 合社 会 发 展 、服　 务 中国特 色社会 主义 事业建 设 的合格接 班人 。 　

（ 四 ） 以人为本 ，把 仁爱之 心贯 穿于 教育实 践活 动的 始终　 古代 大教育 家孑 Ｌ 子 就提 出要 “ 仁 者 爱人 ” ， 自古 以来 ，仁 爱 之　

前要 积极 培育 和践 行社会 主 义核心 价值 观 ，认 真学 习习 近平 总 书记　 全 国第 ３ ０个教 师节重 要讲 话精 神 ，内化于 心 ，外 化于 行 。 　 高校 教师 师德 内涵 的现代 释义　

一

、

何谓 “ 师德 ” ？我 国汉代 哲学 家杨雄 说 ：“ 师者 ，人之 模 范也 ” ， 　

突出表 现 了教师师 德 的重要性 ，只 有那些 “ 人 之模 范 ” 的人 才 能从　 事 教育 事业 ；唐代 大诗 人韩愈 在写 给他 的学 生 李蟠 的信 中作 出阐 释　 教 师职 业 的经典名 句 ：师者 ，所 以传 道授 业 解惑 也 ，远 在 唐代 ，就　 解 释 了教 师 的 １ 二 作 内容 ，而 “ 传 道 ”功 能是 放 在 首 位 的 ，教 师是　

心就 是教 师队伍 所应该 提倡 和身 体 力行 的重 要 内容 。仁 爱 之心 是 高　 校 师德建设 的精 髓 。教育者 对待 受教 育 者 ，不 能 只 是单 纯 的 工作 关　 系 ，职业 关系 ，更加 重 要 是 教育 者 对 于受 教 育 者 的关 心 和 教 育 上 ， 　 这样 的教 育不 仅仅是 知 识 的教 育 ，更 是一 种 内心 的 沟通 ，这 也是 教　

“ 王道 ” 的传播 者 ，是社 会 正 统 的 弘扬 者 ，是 高 尚 的 ，是 受 人 敬 仰　 的 。从 师德 建设 的对象 来说 ，从狭 义来 理解 ，高校 教师 “ 师 德 ” 建　 设的 对象是 高校 教师 ，一般 来说 ，指 的 是从 事教 学 、科 研 的专 业 教　 师 ，具 备较 高 的专业 知识 ，能够 站 在 讲 台上 “ 授业 ” 。一 般 来 说 ， 　

我们 可以根 据教 师这一 职业 特点 总结 出高校教 师 “ 师德 ” 的 基本 含　 义 ：教师道 德是 职业道 德 的一种 形式 ，是 教育 工 作 者在 开展 教 育 实　 践 中所 应遵 循 的行为 规范 和具备 的思想 品德 ” 。 　 二 、高校教 ０ ｉ ｌ ｉ 　 Ｊ ｉ ｌ ｉ 德 建设 的方 向与路 径　 习近 平总 书记提 出建设 “ 四有” 好 教师 的要 求 ，为 高校 教师 队　

育 的内在要求 。在当前 ， 仁爱之． 　就是要使教育者在开展教育实践 活动　 中以人为本 ，以受教育者 为出发 点和落脚 点 ，以培养社会 主义 “ 四有 ” 　 新人为核心 ，尊重受 教育者 的利益诉求和特殊要求 ，坚持 以人 为本 ，坚　 持 “ 有教无类 ” ，尊重教育对象 的差异化 ，不能一刀切。 　

三 、启 示 　

当前 在 高校师德 建设 中要 尊重 历史 条件 的重 要作 用 ，要 旗 帜鲜　

明的加 强对 于高校 教师 队伍 的思 想 引 导 ，要 积 极 践行 社 会 主义 核心　 价值观 ，不断提高教师的思想觉悟 ， 坚定社会主义理想信念 。要 加强对　

伍建 设指 明 了方 ，未 来一段 时 间 内，要把 习 近平 总 书记 的要求 学 习　

好 、 宣 传 好 、落 实 好 。 　

于教师 的职业教育 ，弘扬 爱国奉献精神 ，提高教师 队伍 的高尚情怀。要　 不断提高教师 的专业技术水平 ，能够在教育实践活动 中更好 的服务社会　 经济 的发展 ，为实现祖国的伟大复兴培养杰 出的人才 。 　

（ 作 者单 位 ：海南 大学 ） 　

（ 一 ）坚 定

社 会主 义理想 信念 ，为高 校师德 建设 凝聚共 识　

社会 主义理 想信 念教 育在 当前 就是 要深 入 学 习马 列 主义 、毛 泽　 东思 想 、邓 小平 理论 、 “ 三个 代 表 ” 重 要思 想 和科 学 发 展观 ，要 认　

真领 会 习近平 总书记 系列讲 话精 神 ，积 极培 育 和践 行社 会 主 义核 心　 价值 观 。理想信 念是 人们 的精神 旗 杆 ，是人 们 的 意识 领 地 ，要 加 强　 社会 主义 理想 信念 教育 ，在高 校教 师 中要培 养一 支具 有坚 定 社会 主　

参 考 文献 ： 　 ［ １ ］教 育部 党组 要 求 学 习 贯彻 习 近 平 教 师 节 重 要 讲 话 『 Ｎ 　 １ ， 　

中国教 育报 ，２ ０ １ ４年 ９月 １ １日 ． 　

义 理想信 念 的教师 队伍 ，认真 学 习和执 行 党 和 国家 的教 育路 线 、方　

针 和政策 ，要 在教育 与科 研 中积极 履行 自己 的责 任 ，了解 党 情 国情　

［ ２ ］ 张丹 ，高校 教 师师德 建设 的理路厘 析 ［ Ｊ ］ ，思 想政 治教 育　

研 究 ，２ ０ ０ ９，（ ２ ） ． 　

校情 ，在 Ｔ作 中 自 觉 遵 守党纪 国法 ，加 强对 政 治 理论 的学 习 ，不 断　

提高 自 身 的政 治理论 水 平和共 产主 义觉悟 。 　 （ 二 ） 弘扬爱 国奉 献精神 ，以高 尚的情操 锻造优 秀教 师 队伍　

一

［ ３ ］王 露璐，高校 师德 建设 研 究综 述 ［ Ｊ ］ ，道 德 与 文 明 ， 　

２ ０ ０ ６，（ １ ） ． 　

［ ４ ］ 龙 宝新 ，高校青 年教 师师德 建设 的人 本观 ［ Ｊ ］ ， 高校教 育　

管理 ，２ ０ １ ０，（ ５ ） ． 　

位 让历 史 和人 民记住 的好教 师不 仅仅 是 具 有扎 实 的学 识 ，更　

加 重要 的是他 的高 尚情 操 ，是在 他 身 上体 现 出 “ 春 蚕 到 死丝 方 尽 ， 　 蜡 炬成灰 泪 始干 ” 的奉献 精神 ，是满 腔 热血 ，爱 国爱 校 爱家 的情 怀　

征服 ‘ Ｔ历史 。 当前 要旗 帜鲜 明地 弘扬 爱 国主 义和 奉献 精 神 ，以科学　 的理论 武装 人 ，以正确 的舆论 引 导人 ，以高 尚 的精 神 塑造 人 ，以优　

［ ５ ］ 孙启 元 ，教 师道 德 概 论 ［ Ｍ］ ，北 京 ：科 学技 术 文献 出版　

社 １ ９ ９ ２：３ ． 　

注解： 　

①－ Ｉ ｌ ， 、 启元 ，教 师道 德 概 论 ［ Ｍ］ ，北 京 ：科 学 技 术 文献 出版 社　

１ ９ ９２： ３ 　

秀的作 品鼓 舞人 。爱 国奉献 不是一 句 空话 ，而 是要 在 Ｅ ｌ 常 的科 研 和　 教学 中 ，以爱 同主义 和奉献 精神指 导前 行的道 路 。 　

作者 简介 ：刘 申 （ １ ９ ９ ０ ．０ ７ 一） ，男，安徽六安人 ，硕士研 究生在读 ，海 南大学 ，思想政治教 育专业，研 究方向 ：思想政 治教 育理论与 实践。 　

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