2013核按钮考点突破高考总复习(16)

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1.有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风雨前却步。有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在苦闷中消沉。

2.看见别人进步，如果自己没有提高，那么不退步也是一种幸福 看见别人享受，如果自己没有资本，那么不羡慕也是一种幸福

3.无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向 漫漫的黑夜，昏昏暗暗，没有光明。

4.（爱心是）一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人看到生活的希望 （爱心是）一首飘荡在夜空中的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉

5.徘徊在失败的低谷 在为恨而伤怀 并非没有惆怅 只不过他们把惆怅谱写成了动听的旋律 并非没有挫折

6.情谊就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重。//援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。

7.宽容是健康生命的卫士，让它呵护世界的万物；博爱是美好人间的甘露，让它滋润众生的心田。

8.童年是一张白纸，青年是一篇诗歌，中年是一本散文集。

9.每个人的人生不都是一支曲子？难道你不该唱起来？难道不应该去愉悦更多的人？你自己并不会减少一点什么，世界不因此变得更加祥和美好吗？//每个人的人生不都是一支曲子？既然你必须唱起来，难道不应该去愉悦更多的人？难道你自己会减少一点什么？难道世界不因此变得更加祥和美好吗？

10.鲁四婶断喝香灶前祥林嫂倒毙风雪中

11.一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐的乐章。

12.友谊是一杯香醇而不苦涩的浓茶，一支优美而不乏味的曲子，一缕轻柔而不刺骨的微风。

13.感叹号像一支催人奋进的鼓槌，等着你去擂响时代的强音。//逗号像一段短暂的休息时间，等着你去继续未完的使命。//句号像一轮色彩灿烂的太阳，告诉你付出就会如日中天。

14.知识，是河沙里的金，只要你勤奋地淘漉，总会有所收获；知识，是杯子中的水，只要你不予添加，就会全部蒸发。

15.山是美丽的，水的美丽也不亚于山。山好比人的外形，水好比人的气质。水的美在于气质的温婉或凛冽，轻柔或奔放，在于性情，在于灵气！

16.正方：好容貌就像一张畅通无阻的通行证，能为你消除行走的阻隔，带你去想去的地方。反方：好容貌只是一张精致的名片，人的才华和品德才是货真价实的信用卡。

17.他像一颗铜豌豆，煎熬于北宋的政治热锅中，永远都是那么响当当他像一眼旺泉，游戏于诗与酒的人生中，永远都是那么才华横溢

18.安徽民乐奏响维也纳 徽风皖韵蜚声海内外

19.同学们，名著是优秀文化思想的结晶，是人类聪明才智的体现，是先辈留给我们的宝贵财富。我们可以从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严谨的态度。让我们在古今中外名著的海洋中遨游吧！

20.（1）流水潺潺，浪花飞溅，小河如同一支快乐的乐曲，一路欢歌，奔向远方。 （2）鱼儿不游，水波不兴，小河默默地流淌，一路呜咽，消失在远方。

21.一片片落叶，像蝴蝶拍打着金灿灿的翅膀，轻轻地飞向原野，飞向大道，飞落在人们身上。

22.我喜欢自然风光，更喜欢富于魅力的风光摄影；我喜欢大自然的音响，更喜欢美妙动听的音乐；我喜欢生活中的故事，更喜欢情节曲折的小说。

23.沙发--软弱不一定就是无能。烟花--在生命的奉献中闪耀动人的光彩。

24.（1）一朵像彩霞那么艳丽，一朵像宝石那么夺目。 （2）①腾 ②让 ③闪（或" 躲" ）

25.简单：是生命长卷中的几笔线条，有着疏疏朗朗的淡泊。//是生命意境中的一轮薄月，有着清清凉凉的宁静。//是生命留给这个世界的美丽的手势。复杂：是泼洒在生命宣纸上的墨迹，渲染着城府与世故。//是拉响在生命深处的咿咿呀呀的胡琴，挥不去嘈杂与迷惘。//是生命永远无法打捞的苍凉的梦境。

26.人生难道不像一座山吗？它的高低不重要，重要的是灵秀。人生难道不像一场雨吗？它的大小不重要，重要的是及时。

综合检测31

1.④②①③⑤⑥（中间4句按" 回顾历史" 到" 目前状况" 的顺序排列。）

2.B （六句中，只有句④中" 绿色的" 才能照应" 翡翠坠子" ，这就排除A 、C 、D 。再就是，句③①写" 远望" ，句②⑤⑥写近处。）

3.C （紧扣" 然而" ，第一空选句①，第二空选句③；紧扣" 正是这一点结合了……" ，第三空选句⑥。）

4.④②⑥③⑤①（文段中领起话题的句子是" 人类社会是……历史长河" ，句④首当其冲；其次抓住" 乘客"" 上船" 接句②、句⑥；再抓住" 交班"" 接力棒" 接句③、句⑤；最后总结，接句①。）

5.对不起！亲爱的小姐，我不知道您正怀着孩子。

6.B

7.（1）" 不幸" 不能用于丢失物品，应改为" 不慎" 。（2）" 火速交给" 用语不得体，应改为" 请交给" 。（3）" 必有重谢" 太夸大，应改为" 谢谢" 。

8.（1）将" 光临惠顾" 改为" 踊跃报名" ，或改为其他。 （2）" 就教" 改为" 任教" 或" 执教" 。 （3）将" 拙作" 改为" 大作" 。 （4）将"165元" 改为" 若干元" 。

9.开头用排比句概括了乡村女校长的事迹，后面" 别人离开的时候, 她留下来; 别人收获的时候, 她还在耕作" ，以对偶的句式，将" 别人" 与" 她" 对比，突出了乡村女校长忘我工作、无私奉献的精神品质。

10.（1）拾荒阿姨挽救文明颜面//至少还有你//向守卫道德的拾荒者致敬 （2）道德底线沦丧的悲哀//假如车轮下躺着你的孩子 （3）别让善良成为风中之烛//假如我们都做" 路人"//是什么让你选择" 冷漠"

11.尊敬的李娜学姐，我代表母校同学热烈欢迎您回校访问，在法网比赛中您征服了对手，实现了13亿中国人的梦想，您是我们的榜样。期盼您能够常回家看看。（答案中应包含欢迎之意以及对于李娜事迹的陈述。）

12.邯郸学步--人要善于学别人的优点，精神可嘉。画饼充饥--人应该有精神胜利法才会活得健康快乐。班门弄斧--能在鲁班面前弄斧的人，他的勇气很值得称道。从" 班门" 这一角度看，弄斧者给他们带来了不少新鲜血液。

13.时间成本和财力成本都大大节省，高校结盟使考生得到了实惠。

14.支持：中国是文明古国，我们民族的优良道德传统不能丢，要给年轻人上进的、奋发的精神食粮，打着娱乐、轻松的幌子，有意无意给青少年一些误导，无异于精神鸦片。反对：娱乐节目为了增加收视率，或许是太过矫情，但也未必是件坏事，我们之所以看它，就是为了快乐，快乐才是最重要的，不是吗？

15.文明之路，阅读起步；全民阅读，你我同行；阅读，悦心，约未来。//知识改变命运，阅读点亮人生；博览滋养心智，读书精彩人生//全民阅读千秋业，和谐社会万代兴；全民阅读一小步，社会文明一大步

16.赞成。吸烟有害健康，间接吸烟危害更大。公众场合仅仅依靠道德观点是达不到效果的，必须采用强制手段才能够保证公众利益不被架空。所以公共场所应该严格禁止吸烟。不赞成。是否吸烟是自己的私事，如果强制没有相关法律保障。

17.（君恩深似海）矣！（臣节重如山）乎？

18.酒，酒，酒，酒驾危自来；醉，醉，醉，醉驾酿大祸。//开车若沾酒，危险伴左右。//开车莫干杯，一杯换一悲。//酒后驾车，图一时侥幸，赌一生幸福。

综合检测32

一、（1）网络人气美少女章泽天被清华大学录取使她再度成为网络焦点人物。 （2）示例一：章泽天被保送清华大学，值得质疑。首先，章泽天被保送与其走红网络无关的说法，根据不足。因为许多与她一样同属成绩优异的考生并未获得保送资格，这难令人信服保送生制度的公正与公平；其次，清华大学独辟蹊径地录取网络走红的学生，会给广大学生以不良的导向，势必引发更多的人想着投机取巧，最终不利于在社会上树立良好的风气。∥示例二：章泽天被保送清华大学，无可厚非。首先，清华大学作为一个拥有自主招生权力的院校，有权按自己的标准选择学生，应当尊重学校的自主选择权；其次，章泽天走红网络是个人的事情，不应当将此事与其被清华录取联系起来，毕竟她的保送靠的是优异成绩。再次，社会的发展需要多元性，应当对一些独特个性的学生持宽容态度。

二、（1）" 公共痛感" 指民众对社会负面现象的不满情绪，包括对公义道德缺失的愤怒，对社会良知、责任感缺失的担忧，对政府不作为的不满。 （2）示例一：舆论围观是畅通表达和反馈意见的渠道；它具有强大的力量，能引发关注，报道真相，保护弱者利益，激励社会进步：它让犯罪得到法律的严惩，让恶行得到舆论的谴责，体现公民的社会良知和激浊扬清的社会责任感。∥示例二：舆论围观将导致人们不能清醒理性评判事件的是非曲直。从围观到舆论麻木，反映民众对现实的无奈，对生命价值的漠视，对政府的不信任。当愤怒多于冷静、清醒的反思后，个人的心态和社会的心态都无法调适好。

三、（1）北师大董藩教授的" 没有4000万不要来见我" 的言论引来责难。 （2）示例一：" 没有4000万不要来见我" 的言论不妥当。首先，在董藩教授的论述中，他只见金钱，不论其他，这显然是一种教育误区。其次，高学历者贫穷并不意味着耻辱和失败，他们毕业后生活能够平静而充实，也不见得就是耻辱和失败了。再次，毕业后从事什么职业，完全是学生个人的选择，不是为人师表者所为。因此，此番言论不足为训。∥示例二：" 没有4000万不要来见我" 的言论有其合理之处。首先，"4000万" 的言辞仅仅是在激励学生进步，主观上并无恶意。其次，从一般情理上来讲，高学历意味着高财富本是人的一种正常诉求，不值得大惊小怪。再次，在市场经济条件下追求财富最大化并不是什么可耻之事，作为勉励性言论并非危言耸听，也不应过度反应。

四、（1）" 微博" 是一个由简单词汇构成、在众多普通间传达情感、交流信息的平台。（3分。" 简单词汇构成" ，1分；" 在众多普通人间传达情感" ，1分；" 交流信息" ，1分。只答" 微博是个传达情感的平台" 或" 微博是个交流信息的平台" ，给1分。） （2）示例一：" 微博" 的流行有它的积极意义。首先，微博只言片语的即时表述更加符合现代人的生活节奏和习惯；其次，人们通过微博能传达自己的思想感情，与朋友互动、交流，从而形成良好的人际关系；最后，微博能够及时有效地分享、交流和获取信息，让我们与世界保持通畅的联系。∥示例二：" 微博" 的流行有其消极的一面。一方面，微博的词汇构成简单，采用与现代汉语正常表达不一样的形式，影响了汉语言文字应用的规范性；另一方面，微博过多把重点放在

关注普通情感上，使公众的视野变狭小；此外，微博作为一个简便的信息交流平台，混杂大量信息，不利于人们获取有效信息，并影响人们独立思考的能力。

五、（1）顾明远呼吁停止评选三好学生引发关注和争论。 （2）示例一：我同意顾明远停止评选" 三好学生" 的意见。三好学生在升学、择校、毕业诸方面，能够得到一些实际的好处，甚至能够在高考中加分。这种" 荣誉的含金量" ，使纯洁的荣誉变成实在的利益，因而不可避免地出现了各种为了评" 三好" 而进行暗箱操作的行为，滋长了教育领域各种类型的腐败，破坏了教育公平。∥示例二：我不同意顾明远停止评选" 三好学生" 的意见。" 三好学生" 评选在我国已经有几十年的历史，引导、激励过几代人的成长。通过" 三好学生" 的评选，可以促进学生素质的全面发展，还可以增强学生竞争意识，引导学生积极向上。没有" 三好学生" 评选制度的奖励和促进，学生会缺乏竞争积极性，造成各项锻炼的松懈，反而不利于学生成长。

六、（1）网络流行语出现了与社会生活和热点事件相关的新变化。 （2）示例一：网络用语的逐渐主流化彰显了它顽强的生命力，值得我们尊重和欢迎。汉语是活语言，会自动淘汰和吸纳新的词汇，以保持自身的生命力。网络热词在不断丰富着民众的语言生活的同时，也丰富了现代汉语的词汇。网语的主流化，是网络被主流媒体和政府认可的标志，体现了他们对网络文化的尊重，这也说明了网络用语得到了社会更多层面的认可与支持。∥示例二：网络用语不利于学生的语文学习。网络语言简单便捷，诙谐幽默，直观形象，很受学生的喜欢。但他们毕竟不是规范的汉语，学生要是习惯成了自然，必定影响他们对规范的汉语的学习与表达，就像今年的'ungelivable' （不给力）是一个生造词，连老外都可能看不懂，在中国网友中却大受欢迎，这对中小学生的语言习惯确实容易产生不良影响。

七、（1）"CCTV" 早已深入人心。首先，CCTV 多年来作为央视的标识，早已为国人乃至世界所认同，本身就具有非凡的文化意义，其品牌价值对央视、甚至对国家而言，都是一笔巨大的财富。其次，央视还肩负着对国外宣传的重任，如果改成中文，肯定会给关心中国的外国朋友造成不便。（2）"CCTV" 没有中国味。首先，作为汉语载体的方块形的汉字，沿用五千多年，这在世界上是独一无二的，是最具有中国味的。其次，汉字已经作为一种国家标准，它是国家形象的标志，央视是中国影响最大的媒体，肩负着弘扬我们文化自信的社会责任。

八、示例一：此举有损清华声誉。其一，清华" 真维斯楼" 商业味太浓，等于变相做广告，大学不能做商业的奴婢；其二，这样做风险太大，一旦企业出现" 假冒伪劣" 之事，会伤害清华作为中国教育标杆的声誉；其三，冠名一事暴露出清华功利化倾向，大学冠名要把握分寸，体现尊严，大学是社会良心的最后堡垒，应该多点学术的氛围。∥示例二：清华大学此举无可厚非。首先，此举是国内外学校筹集资金的通行做法，无论是在美国还是中国香港，这种行为都被认可；其次，此举符合国家相关法规规定，清华大学也设有这样的捐赠项目；再次，真维斯大楼是对社会资源的利用，也是企业社会责任感的表现。冠名并未影响大学的尊严，高校应该以开放的胸怀来接纳企业冠名资助。

九、（1）支持在自主招生中要考语文，因为作为人文学科的基础，语文并不仅仅只是简单地教授学生学习母语、使用母语，它还传承了民族文化、民族精神，承载了民族的价值认同和本民族特有的思维方式，更重要的是，它在催生科学想象力，激发科学创造力上都有很大的促进作用。（2）支持在自主招生中不考语文，因为这样可以不仅减轻学生的课业负担，而且还可以提高考试成绩的区分度，更好实现选拔考试的甄别功能，况且，自主招生要选拔的是某一领域的" 专业人才" ，考试中自然更加看重与这一" 专业" 发展关系密切的相关学科的测试，而语文素养的高低与之关系不大。

十、（1）对传统文化应取其精华，去其糟粕。传统也不全都是精华，传统国学中有不少内容带有局限性，它们是特定历史阶段的产物，受到时代环境和作者自身价值观的影响，已经不适应我们当下的社会生活，对中小学生显然是不适宜的。如果不加以甄别删除，会使得

一些带有糟粕性的内容流入校内，扭曲学生的价值观念。（2）传统经典经历时间的淘洗，不可删节。《三字经》《弟子规》《神童诗》等经典文本，之所以被人们广为传诵，历百千年而不衰，并不是某种权力意志强行钦定的结果，而是在漫长的岁月中，由无数父母、孩子和老师自发地选择出来的。这说明经典文本是公认的传统文化精华。删改经典是对历史的不负责任。