此地无声胜有声
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此地无声胜有声
摘 要: 人教版普通高中新教材《物理》不仅介绍了与教材内
容有关的物理知识、物理现象、物理学史,以及由物理学衍生出来
的科学技术及其应用,还首次在教材中渗透了“sts”教育思想,
体现了新教材在改革中创新,在创新中进步的理念。材料取材广泛,
与新教材内容相互联系,相互补充,融为一体,对于开阔学生的视
野,激发学生学习物理的兴趣,提高学生的学习能力和研究能力,
培养学生的创新精神和实践能力,使学生最终全面提高素质,发展
个性和形成特长,起着特殊的作用。
关键词: 物理教学 新教材 阅读材料 教育功能
人教版普通高中课程标准实验教科书《物理》中有很多短小精悍
的阅读材料,这些材料以“科学漫步”、“科学足迹”及比较前沿的
“sts”的栏目形式附于教材内容之后,这些材料有的是对教材重
点的拓展和延伸,有的是对难点的注释,有的是对物理学研究方法
和学习方法的介绍,有的是物理知识在实际中的具体应用。这样不
仅丰富了教学内容,开阔了学生的眼界,而且展现了物理知识在现
实生活中的应用,从而增强了教材的活泼性、科学性和趣味性,为
中学物理教学注入了生机活力。
目前,不少教师对这些阅读材料在认识上存在很多偏见与误解,
认为阅读材料不属于课堂教学内容,无需在课堂上引导学生研究、
探讨和交流,使阅读材料的教育教学功能得不到发挥;相反,教师