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    与《亚硝酸钠和食盐的鉴别》相关的范文

  • 06-06 山东省德城区2014届初中毕业化学考试
  • 考生注意:本试题分第I卷和第Ⅱ卷两部分.请考生将第I卷中选择题的正确答案项字母代号写在第Ⅱ卷的相应答案栏内,写在第I卷上无效,交卷时只交第Ⅱ卷. 你可能用到的相对原子质量:H-1 c-12o-16mg-24cl-35.5ca-40 第I卷 一.选择题(下列各小题中,只有一个选项是最准确的.每小题2分,共20分) 1.化石燃料是不可再生能源,开发和利用新能源迫在眉睫.下列不属于新能源的是 A.太阳能

  • 03-13 工地卫生防疫制度
  •   一、施工区卫生管理   (一)、环境卫生管理的责任区   为创造良好的工作环境,养成良好的文明施工作风,增进职工身体健康,施工区域和生活区域应有明确划分,把施工区和生活区分成若干片,分片包干,建立责任区,从道路交通、消防器材、材料堆放、垃圾、厕所、厨房,宿舍、火炉、吸烟都有专人负责,使文明施工保持经常化。   (二)、环境卫生管理措施   1、施工现场要天天打扫,保持整洁卫生,场地平整,道路畅 ...

  • 08-25 盐务局汇报交流材料
  • 盐务局汇报交流材料 抓盐政保障主营业务增长 挖大案保持高压监管态势 xx市局在省局(总公司)的正确领导下,以全省盐政工作的总体思路为指导,紧密围绕省局盐政处工作部署,始终保持市场监管和盐政执法的高压态势,协同公安、工商、质检、药监等部门“联合作战”成绩可喜,全力以赴加强大要案的查处“破网追源”战果丰硕,假冒小包装案件主要嫌疑人被“擒拿刑拘”锁定追责,“白+黑”“5+2”密集检查市场占有率得以巩固守 ...

  • 08-23 中国梦演讲稿:人有梦,国亦有梦
  • 中国梦演讲稿:人有梦,国亦有梦 梦想究竟是什么呢?是吴王勾践卧薪尝胆的雄心壮志,还是秋瑾奔赴东瀛的一片冰心?是蒙马特高地艺术家们对艺术的苦苦寻觅,还是苏格拉底为真理饮下毒鸩的壮烈决绝?每个人都有梦想,梦想有大也有小,但是因为有梦,所以美好。 我对生命有着最纯粹的信仰,活着即美好。当每天睁开眼睛,阳光落满瞳眸,新的一天悄然而至,我都会微微一笑。我向往和平,热爱绿色,我的梦想很简单,希望我所生活的世界 ...

  • 01-25 水产学院生产实习报告1
  • 水产学院生产实习报告 姓名:黄松钱 指导老师:赵玉华 一、实习目的 生产实习是水产养殖或水族科学与技术专业教学过程中的一个重要环节。通过实习,使学生理论联系实际,进一步巩固和加深已学的知识,其目的是培养学生实际动手操作的能力,培养学生分析问题和解决问题的能力,拓展知识面,提高工作适应能力,,促使学生创新思维和创新能力的发展,为毕业后更好地适应当前经济建设和社会发展需要奠定良好的基础。同时通过与实习 ...

  • 03-22 县工商行政管理局整顿和规范盐业市场秩序专项行动实施方案
  •   为了进一步整顿和规范县内食盐市场流通秩序,加大全民食用合格碘盐普及力度,防止非食用盐和不合格碘盐流入食盐市场,切实维护全县广大人民群众身心健康和生命安全。根据国家工商总局,发改委、公安部、卫生部《关于印发〈整顿和规范盐业市场秩序工作方案〉的通知》要求和省、市政府办公厅批转省、市工商局等六部门《关于整顿和规范盐业市场秩序专项行动方案》的通知,以及市工商局《关于整顿和规范盐业市场秩序专项行动实施方 ...

  • 04-15 2014年中考化学试题汇编应用广泛的酸碱盐(4)
  • 61.(20xx·南昌)以下是人体几种体液的pH,其中呈酸性的是( ) A.胰液7.5~8.0 B.胃液0.9~1.5 c.血浆7.35~7.45 D.胆汁7.1~7.3 答案:B 62.(20xx·南昌)在氢氧化钡溶液中主要存在的微粒有( ) A.氢氧化钡分子 B.氢氧根离子 c.钡原子 D.氧离子 答案:B 63.(20xx·济宁)小明同学在总结酸.碱.盐之间的相互反应关系时发现,选用适当物质

  • 08-02 09暑期社会实践报告
  •   09暑期社会实践报告 系部名称:专业: 年级班级:姓名:学号: 实践单位: 实践时间:年月日至年月日共天 前言 暑期社会实践对于我们大学生来说,是一件有着非同寻常意义的大事。而暑期社会实践应该采取何种方式则要结合自身情况进行深思熟虑的,学校方面,当然希望学生能深入社会、了解国情、体验社情,积累对社会认识的阅历和对增进社会工作的理解;而作为学生来说,则希望能通过暑期实践接触到一些大学里所接触不到 ...

  • 05-13 疾控中心实习个人体会
  • 疾控中心实习个人体会 光阴似箭,日月如梭,我在xx区疾控两个月的实习已经结束,回顾自己在实习阶段所经历的点点滴滴,心里百感交集。在实习过程中,自己不断加强学习,提高综合素质,准确自我定位,在检验科各位老师及主任的带领下,我认真学习各专业知识,学会操作仪器,以及独立进行各检验工作,锐意进取,求真务实,发扬与时俱进的工作作风;还有老师们无私的关心和教导仍历历在目,至今仍让我为之感动。现在我选择离开这个 ...

  • 04-27 教学反思
  • 《二氧化碳的制取》教学反思 颜秉升 《二氧化碳的制取》是九年级化学教材中的重点内容。本节重点是实验室制取二氧化碳的原理和装置,难点是实验室制取二氧化碳的原理。这次教学本着以“发展学生的能力”为根本原则,采用引导-探究教学法,以培养学生创新能力为宗旨来组织教学,设计了“复习回顾,引导探索,开拓应用”的以学生为主体的教学程序。利用多媒体、实验和实物展示等手段,创设问题情境,引导探究,使学习过程更加形象 ...