小学科学教学仪器说明书

234

《小学科学实验教学指导书》上册阐述了实验教学法与探究式科学教育原理、实验教学规划与计划、实验教学管理与评价、实验教学研究与教师专业发展、实验技术与自制教具、学生实验能力评测与课外科技活动等内容；下册依照现行小学科学课程标准内容顺序，设计和收集了便于小学生在课堂内外开展的1600多个小实验、小制作、小发明、小创造和观察、栽培、饲养等方面的科学探究活动项目。 235

《小学科学实验仪器手册》除按照部颁标准逐一介绍小学科学210多种教学仪器结构原理、使用维护等内容以外，阐述了小学科学教室建设、配备和各类日常管理规范。 236

量筒 常见的烧杯的规格有：10mL，15mL，25mL，50mL，100mL，250mL，400mL，500mL，600mL，1000mL，2000mL。烧杯因其口径上下一致，取用液体非常方便，是做简单化学反应最常用的反应容器。烧杯外壁有刻度时，可估计其内的溶液体积。有的烧杯在外壁上亦会有一小区块呈白色或是毛边化，在此区内可以用铅笔写字描述所盛物的名称。若烧杯上没有此区时，则可将所盛物的名称写在标签纸上，再贴于烧杯外壁作为标识之用。反应物需要搅拌时，通常以玻璃棒棒搅拌。当溶液需要移到其他容器内时，可以将杯口朝向有突出缺口的一侧倾斜，即可顺利的将溶液倒出。若要防止溶液沿着杯壁外侧流下，可用一枝玻璃棒轻触杯口，则附在杯口的溶液即可顺利的沿玻棒流下。量筒 1、物质的反应器、确定燃烧产物。 2、溶解、结晶某物质。 3、盛取、蒸发浓缩或加热溶液。

237

量杯属量出式（符号Ex）量器，它用于量度从量器中排出液体的体积。排出液体的体积为该液体在量器内时从刻度值读取的体积数。有刻度的药杯或配药杯，用于化学试验或其他试验操作。计量用量杯的刻度是不均匀分布，刻度间距越向上越小。量杯有2种型式。面对分度表时，量杯倾液嘴向右，便于左手操作，称为左执式量杯。倾液嘴向左，则称为右执式量杯。250 mL以内的量杯均为左执式，500 mL以上者，则属于右执式。读数时注意刻度，不能作为反应容器，量取时选用适合的量程。烧杯，烧瓶，漏斗，移液管，滴瓶，滴定管，量筒，滴管，酒精灯，试管，玻璃棒，试剂瓶，表面皿，培养皿，量瓶，塑料量杯，具塞量筒，容量瓶，白容量瓶，棕容量瓶，移液管，刻度吸管，白酸滴定管，棕酸滴定管，滴定管，白碱滴定管，棕碱滴定管，微量滴定管，自动加液器，快速量杯，细口瓶，白细口瓶，广口瓶白广口瓶，棕细口瓶，棕广口瓶，白下口瓶，滴瓶，白滴瓶，棕滴瓶，标本瓶，试剂瓶，称量瓶，抽滤瓶，单口抽滤瓶，双口抽滤瓶，集气瓶，干燥器，白干燥器，茶干燥器，真空干燥器，比重瓶，培养皿，李氏比重瓶。 238

一． 产品的材料结构、规格：

用硬质玻璃制造；由外套和芯子组成。 规格：1ml、2ml、5ml、10ml、20ml、30ml、50ml、100ml

二． 产品用途

该产品装上注射针后，作为人体进行皮下、肌肉、静脉注射或溶药等。

三． 使用方法：

1. 在使用前必须先将芯套拔出去，进行常规清洗消毒。

2. 经清洗、消毒，装上注射针后，抽取药液，在注射前应将针头朝上，轻推芯子， 将注射器内空气赶尽方可使用， 以免空气进入人体。

3. 注射粉剂、油剂或血浆等，用后应立即将芯套拨开。及时清洗，以免粘牢。

四． 注意事项：

1. 消毒前不宜用重碱性溶液洗涤， 以免玻璃重而引起漏水。

2. 用纱布包扎， 可延长使用寿命。

3. 消毒方法应采用高压消毒， 也可用煮沸消毒，但不能用火直接烧灼。

4. 洗涤时， 芯子与外套相配不宜操之过急，以免产生卡住，导致外套口破裂。如碰到这种情况，可将注射器在桌上轻微震动，即可取出。

5. 洗涤消毒时，要注意轻拿轻放，避免碰撞而发生损坏

239

1. 普通试管可以直接加热，加热前先将试管外壁水擦干。 2.装溶液时不超过试管容量的

1/2，加热时不超过试管的1/3。 3.加热时须用试管夹，试管夹从试管底部向试管口套进，取的时候也从试管下部取出，夹在试管口中上部（接近试管口1/3）。 4.加热时先使试管均匀受热，然后在试管底部集中加热，并不断移动试管。试管应倾斜约45°，管口不要对着自己或他人。 以下为实际操作需要注意的，但考试不会涉及到 5.向试管中倾倒液体，每次只能拿一个试管，但几个试管对比时，可以几个同时拿在手里（用大拇指和手掌）。 6.振荡试管时，拇食中三个手指拿住试管，手腕使劲而不是摆臂，用力振荡。试管里的液体受离心力，不会飞溅出来。 7.加热完的试管不能马上放入试管架，防止烫坏试管架。

241-244

烧杯是一种常见的实验室玻璃器皿，通常由玻璃、塑料、或者耐热玻璃制成。烧杯呈圆柱形，顶部的一侧开有一个槽口，便于倾倒液体。有些烧杯外壁还标有刻度，可以粗略的估计烧杯中液体的体积。烧杯一般都可以加热，在加热时一般应该均匀加热，可以垫上石棉网。因为酒精灯火焰不能将其底部完全包住，不能使其均匀受热。

245

烧瓶通常具有圆肚细颈的外观，与烧杯明显地不同。它的窄口是用来防止溶液溅出或是减少溶液的蒸发，并可配合橡皮塞的使用，来连接其它的玻璃器材。当溶液需要长时间的反应或是加热回流时，一般都会选择使用烧瓶作为容器。烧瓶的开口没有像烧杯般的突出缺口，倾倒溶液时更易沿外壁流下，所以通常都会用玻棒轻触瓶口以防止溶液沿外壁流下。烧瓶因瓶口很窄，不适用玻棒搅拌，若需要搅拌时，可以手握瓶口微转手腕即可顺利搅拌均匀。若加热回流时，则可於瓶内放入磁搅拌子，以加热搅拌器加以搅拌。烧瓶随著其外观的不同可分平底烧瓶和圆底烧瓶两种。左上图为一平底烧瓶，右上图则为一圆底烧瓶。通常平底烧瓶用在室温下的反应，而圆底烧瓶则用在较高温的反应。这是因为圆底烧瓶的玻璃厚薄较均匀，可承受较大的温度变化。

246

锥形瓶（beakerflask）是硬质玻璃制成的纵剖面呈三角形状的滴定反应器。口小、底大，一般皆使用於滴定实验中，有利于滴定过程进行振荡时，反应充分而液体不易溅出。该容器可以在水浴或电炉上加热。

247

酒精灯是以酒精为燃料的加热工具，用于加热物体。酒精灯由灯体、灯芯管和灯帽组成。酒精灯的加热温度400—500℃，适用于温度不需太高的实验，特别是在没有煤气设备时经常使用。

248

漏斗，是一个筒型物体，被用作把液体及幼粉状物体注入入口较细小的容器。在漏斗咀部较细小的管状部份可以有不同长度。

249

Y 250

滴管由橡皮乳头和尖嘴玻璃管构成。胶头滴管又称胶帽滴管，它是用于吸取或滴加少量液体试剂的一种仪器。

251 集气瓶，一种广口玻璃容器，不能用于加热，如果物质与气体是放热反应，集气瓶内应放点水或铺一层砂 252 镊子是用于模型零件和贴纸去用的实验仪器名称。

253

试管夹是用来夹取试管的。

254

石棉网是用于烧煮液体时架在酒精灯上的三脚架上的铁丝网.它是由二片铁丝网夹着一张石棉水浸泡后晾干的棉布做的.

255

燃烧匙是由铁丝和铜质小勺铆合而成。主要用于盛放可燃性固体物质作燃烧试验，特别是物质在气体中的燃烧反应。

256

药匙是一种用于取用粉末状或小颗粒状固体试剂的工具，常用于化学实验。

257

玻璃管，非金属管的一类。主要作管状凝胶电泳。可用于双向电泳第一向及普通教学实验。

258

玻璃棒是化学实验中使用，玻璃质细长棒状简易搅拌器，也称为玻棒用来加速溶解，促进互溶，引流，蘸取液体,在蒸发皿中搅拌以防止因受热不均匀而引起的飞溅等。尤以中学实验中最为常用，是必不可少的实验用品。

259

橡胶管的特性有生理惰性、耐紫外线、耐臭氧、耐高低温（-80至300度）、透明度高、回弹力强，耐压缩永久不变形、耐油、耐冲压、耐酸碱、耐磨、难燃、耐电压、导电等性能。