月亮姑娘做衣裳说课稿
08-23
月亮姑娘做衣裳说课稿
一、说教材
故事《月亮姑娘做衣裳》蕴含着诸多的教育价值——月亮阴晴圆缺的现象用故事的形式描写得非常生动、有趣,并通过幼儿喜闻乐见的形式展现出来。故事既贴近幼儿生活,又富有趣味性,运用儿童生活中的做衣服事情来表现月亮变化的过程,前后有对比,层层递进,产生的幽默性和拟人化使儿童感到快乐。而且它的篇幅比较短小、精练,情节虽然有重复性,但展现的基点不同。这样的故事易于幼儿记忆,符合中班幼儿的年龄特点,也为以后展开其他活动奠定了基础。整个故事的呈现能激起幼儿的好奇心,充分调动幼儿的积极性与主动性。以“月亮姑娘穿不了衣服”为主线这一事实去抓住幼儿的好奇心,启发他们听、看“月亮的变化”并引导幼儿主动去发现月亮的秘密,不用多解释,幼儿自然而然会理解故事的内容。这是一个值得运用和富有教育价值的语言教材。
二、说活动目标
1、知识目标:倾听故事,初步理解故事内容,了解月亮的变化过程,知道月亮每天都有变化。
《纲要》语言领域“内容与要求”提出:引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。所以要培养幼儿有意识倾听的能力,提高幼儿感知和理解故事内容的能力。
2、能力目标:积极参与故事情节的讨论,并根据故事展开丰富的想象,愿意大胆地表达自己的想法。
幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的,所以教师要创设一个让幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应达的教学环境。所以提出“让幼儿积
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