(最新)语文版九年级语文上册[囚绿记]创新作业(附答案)
12-16
《囚绿记》创新作业
[基础知识与运用]
1.写出相应的拼音或汉字。
瞥（ ） 涸（ ）辙
蕈（ ）菌 婆娑（ ）
急不xiá（ ）择 yà（ ）苗助长
2.为下面的句子续写一段话，表达与原句同样的意思。
（1）我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。我开始了解_______________。
（2）我疲惫于灰暗的都市的天空和荒漠的平原，我怀念绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！如同_____________。
3.用下列的词语写一段话，意思完整，语句连贯。
涸辙 淅沥 流连
4.根据括号里的意思写出合适的词语。
①我怀念着绿色，如同（干涸了的车辙）的鱼盼等着雨水！
（ ）
②我要借绿色来比喻（草木青翠茂盛）的爱和幸福，我要借绿
色来比喻（美而繁盛）的年华。 （ ）（ ） ③我渐渐为这病损的枝叶（感到怜悯），虽则我恼怒它的（坚持己见，不肯改变），无亲热，我仍旧不放走它。
（ ）（ ）
5.这篇文章的结构清晰，你能正确地填写出层次吗？
[阅读理解与欣赏]
再次品读“忽然有一种自私的念头触动了我。„„魔念在我心中生长了”，做6～8题
6.作者“囚绿”是为了什么？囚绿的喜悦是什么？“囚绿”的结果怎样？作者悟出了什么？
7.“心情”怎么“装饰”？为什么要用“装饰”这个词？
8.“我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。”你对这句话该怎样理解？你曾否有过欲占有某物，却不能如愿，甚至落得两败俱伤的经验？
陆蠡因为爱绿而囚绿，而被他囚住的绿色以不屈的精神向往着光明。本文中的一株黄瓜和一株莓豆因为向往自由，追逐光明也不屈地生长，读后我们内心肯定有一些振动吧！
爬上窗台的绿色