二年级第九周传统文化备课
设计老师 执教时间 学习内容
目 标 引 导 王田欣 审核人 课型
案 周小勇 新课
执教老师 序号
教师引导、点拨案 (教师活动)
自主、合作、探 究案 (学生活动)
执教教师 修改案
学习《雪梅二首》(其一)
学习目标
1、有感情地背诵古诗《雪梅二首》 2、体会诗词中的意境。 理解诗的意思,背诵古诗。
执教教师修 《雪梅二首》 (其一) 改案 梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
一、1、创设情景,导入新课:我们上 一节学习了宋(程颢)的秋月,你们 还记得吗?指名几位同学背一背。
重点难点
2、初读诗文,展现画面 今天我们继续学习《雪梅二首》 (其一) 二、指导预习新课 指导学生借助拼音以及课后译文自主 学习,把诗读通顺,读流利,并试着 理解诗的意思。 三、精读诗文,理解译文
学生借助拼音 把诗读通顺,读流 利,借助译文理解 诗的意思。
板书设计
学生分组交流自学 情况,展示自己的 。 学习成果,并把自 己不会的问题提出 来组内解决。
预习内容:1、借助拼音把诗读通顺,读流 利。 2、借助译文理解诗的意思。 3、体会诗的中心思想。 预习反馈 反馈: 1、分组交流自学结果。 2、班内集体交流。 3、师订正指导。
让学生背诵并理解译文。自由组合小 组自由组合小组,合作探究,把这首 古诗研读,了解诗意及译文。 四、再读诗,试问感受意境 诗文大意他以为梅花虽白,都比不 上雪花白,雪花虽白,却缺少美化的 一份清香。 五、反馈完善,合作达标。
背诵古诗
教后反思
过关展示案
执教教师修改案
一、填空。 1、《雪梅二首》的作者是( )。 )代诗人(
2、
雪梅二首 梅雪( 骚人搁笔( 梅须逊雪( ( )输梅( )未肯降, ) 。 ) , ) 。