宣传报道考核办法
2014年科达教育集团宣传报道工作
考核办法
（第二版征求意见稿）
一、《科达教育》报、微博互动计分办法
新闻集装箱、一句话新闻：1分/篇
消息（1000字以内）、图片新闻：5分/篇
通讯、评论（1000字以上）：10分/篇
文艺副刊、教学感悟、教育故事、学生作文（不限篇幅）：5分/篇 校中层以上干部稿件（新闻、书画除外）：6分/篇
家长稿件：6分/篇
校长稿件（新闻、书画除外）：7分/篇
师生书画、摄影作品（不限尺寸）：4分/幅
文摘、原创中缝：1分/篇
关注“科达教育宣传精灵”微博，通过私信或@等方式互动，其素材被转发的，无论长短，原创素材每条加2分，非原创素材每条加1分。 备注：
1、有的通讯员发来的初稿只能作为1分的新闻快递，经校报编辑润色修改后做为5分的消息发表，该稿件的分值仍为1分。
2、有的稿件初稿为10分的通讯，经校报编辑改动后，作为5分的消息发表，则该稿件的最终分值为5分。初稿为5分的消息，发表为1分短讯的，分值仍为1分。
3、宣传部编辑可以根据稿件质量加分或减分（权限为1—8分/篇）
4、校报积分与微博互动积分分开计算。
二、对外宣传报道计分办法
以下分值为集体分，作者分值减半，辅导老师不加分。
1、中央和国家级媒体：新闻、消息等短篇得40分，专题、通讯、专版等长篇得50分。个人作品在此级别发表或获奖的直接进入年度先进个人候选人，辅导学生在此级别发表或获奖的，直接被评为年度优秀辅导老师。
2、省级媒体：新闻、消息等短篇得30分，专题、通讯、专版等长篇得40分。个人作品在此级别发表或获奖2篇（次）以上的，直接进入年度先进个人候选人，辅导学生在此级别发表或获奖2篇（次）以上的，直接被评为年度优秀辅导老师。
3、市级媒体：新闻、消息等短篇得20分，专题、通讯、专版等长篇得30分。
4、县级媒体：新闻、消息等短篇得10分，专题、通讯、专版等长篇得20分。
备注：同一主题被多家媒体同时报道，可累加计分。同一主题对多个学校综合报道的，各学校可单独计分。同一报道被多家网络媒体转载的，以转载的最高级别的网络媒体计分。在《鹤壁日报》、《淇河晨报》等付费版面发表的不计分。
四、扣分办法
1、在市级及以上媒体出现负面报道的，集体和个人均取消当年表彰资格。在公司校报或网站发表的稿件出现信息错误或造成不良影响的，无论发表与否，每次扣除30分，出现2次，个人取消当年表彰资格，出现3次，集体取消当年表彰资格。
2、投递的稿件，如发现抄袭现象的，无论发表与否，每篇均扣除20分，作者和辅导老师取消当年表彰资格。因抄袭而导致读者投诉的，每篇扣除30分。因抄袭导致版权纠纷的，集体、个人、辅导老师均取消当年表彰资格。
3、对外发表的稿件有抄袭现象，且标明作者为科达师生的，个人和辅
导老师取消当年表彰资格，由学校外发的稿件出现抄袭现象的，扣除集体分数50分。
4、没有提前说明，晚于截稿时间报送的稿件按0分计算。
五、评选条件
（一）先进集体评选条件
1、校报集体总分、微博互动总分均为前2名。
2、网站保证每天都有更新，全年信息量不低于2000条。
3、能够发动更多人参加宣传报道工作，获得先进个人的人数为前2名。
4、、努力提高工作人员的业务水平，每学期至少召开一次宣传工作会议，每年至少开展一次针对宣传工作的培训。
5、未出现违规现象（详见第四条扣分办法）
（二）先进工作者评选条件
1、在本校学部或全校的宣传工作中担任实际管理角色，所在单位获得年度先进集体。
2、积极投稿，写作水平较高，个人积分为前5名。
3、未出现违规现象（详见第四条扣分办法）
备注：被评为“先进工作者”的，不再获“先进个人”奖。
（三）先进个人、优秀辐辅导老师评选条件
按照积分高低进行评选，未出现违规现象（详见第四条扣分办法）。 备注：“先进个人”和“优秀辅导老师”奖可重复获得。
河南科达教育科技有限公司
2014年2月