校本课程:11.竖?弯?的?书?写

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　　一、指导思想 　　以党的十六届四中全会精神和"三个代表"重要思想为指导，以全面实施素质教育为目标，紧紧围绕基础教育课程改革开展教研工作，落实全省农村教育工作会议精神。充分发挥教研室“传播、研究、指导、服务”的基本职能，规范教研工作制度，提升教研工作水平，为学校课改实验、教学改革提供有效指导和优质服务。 　　二、工作重点 　　1、全面巩固基础教育课程改革前期成果。 　　做好新课程学科培训工作。继 ...

XX市教育教学研究院20XX年下半年工作计划 一、指导思想 认真贯彻落实党的十六大精神，努力实践三个代表重要思想，以全面提高教育质量为教研工作的中心，抓住课程改革这条主线，坚持教育创新，全面推进素质教育，开创教科研工作的新局面。 二、工作重点 （一）继续深化课程改革 做好课程改革实验工作的调查和指导。认真总结市实验中学、实验小学、省级实验区及各县课改试点学校的教学改革经验，树立一批典型，发现一些问 ...

校本教研模式与评估研究项目实施方案 一、项目的提出 课程改革要求教师从课程的忠实执行者转变为课程教学实践的研究者。校本教研是基层教师以研究为途径，以修炼进步为目标的解决实际问题的活动，是对学校业务工作整体进行反思与改进后的行动。 实际工作中，由于对校本教研的定位、功能与实施方式缺乏系统深入的思考和研究，校本教研的计划性、针对性较差，校本教研低层次重复活动较多，实质性的质疑和讨论较少，教师公开自我、 ...

20XX年度学校数学组校本培训总结 本学期在学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的有效性，从细节抓起。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下： 一、以课改为核心，加强校本活动。 1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验 ...

中心学校教师校本培训工作计划 一、指导思想 依据县局《关于20xx-20xx学年度全县中小学教师校本培训工作的通知》（x政教发[20xx]192号）精神，结合我校实际，以科学发展观为指导思想，以提高教师知识水平与教育教学能力为重点，促进教师专业化成长，促进素质教育的实施，促进教育教学质量的稳步提高。 二、培训领导小组 组长：xx 副组长:xx 职责： 1、制定培训计划、制度、考核办法等，并监督实施 ...

关于开展好综合实践活动课的建议书 欧校长及学校各位领导： 　　　昨天，聆听了刘道军局长的一番话，我又鼓起了勇气，很想利用综合实践活动的课程理念，帮我的校长、我的学校打造学校特色。 　　　我校教学成绩很不错是不假。但，缺乏类似长湴小学、高塘石小学这样别具特色与众不同的拿得出来炫耀的东西。 　　　欧校长的《要重视“后进生”的转化教育-“短板理论”的启示》中说到：“班级管理者要从班级原有状况出发，制定班 ...

高中新课程标准在我省实施已经一年了，高一备课组多数老师才走进高中新课程标准．由于新课程标准的教学理念与传统教学理念相比较的反差较大，普通高中课程标准实验教科书与传统的教科书比较变化较大，因而备课组的教学教研工作、校本教材开发是个很重要、很现实、很紧迫的任务。教学教研是提高教学质量，提高教师素质的重要手段和途径。备课组要明确自己的职责和工作制度，学习国家制定的新课程标准，现代教育理论；更新教学教研理 ...

一、指导思想 以党的十七大和十七届四中全会精神为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻落实全国基础教育教学研究工作研讨会和省、市、县基础教育课程与教学工作会议精神，紧紧围绕肥城市教育局确立的“三个六”(强化六大意识、实现六大发展、落实六抓推进措施)工作要求和市教研室提出的“规范、传承、嫁接、融合、创新”十字工作方针，充分发挥“研究、指导、引领、管理、服务”职能，继续强化“抓定点，促全面；抓联片，促提高 ...

一、指导思想 继续坚持以深入推进基础教育课程改革为契机，以全面发展学生的综合素质为中心，在扎实有效的教研活动中强化“研究、指导、服务”的教研职能，形成高效的教研机制，深化综合实践活动课程的实施层次和水平。全面落实《综合实践活动指导纲要》精神，促进学校与教师进一步形成课程意识，大力开发和利用课程资源。以校本教研为基础，以教师成长为根本，着力研究课程实施的有效性，课程开发的多样性，综合实践活动的个性化 ...

基地小学20xx-20xx学年度第二学期教学工作计划 （春季） 一、指导思想 本学期，我校继续以《国务院关于基础教育发展的决定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》和省教研培训院《关于进一步加强和改进教学研究工作的意见》等文件为指导；以全面推进素质教育和课程改革为宗旨；以全面提高教育教学质量，促进教师专业化成长为目的；以转变教师教学方式、学生学习方式为突破口；以研究课堂教学，更新校本研训制度,推进新 ...