班主任素质大赛试题

班主任素质大赛初中组试题

一号题

活动主题设计

开学伊始，你又从七年级开始来了一个新的循环，面对众多来自于不同小学的，天真活泼、调皮好动的、自制力相对较差的七年级新同学，你打算怎样进行他们升入中学以来的第一节班会课呢？

主题：创建班集体（展示自我风采 选拔班委 制定班规 设立班级奋斗目标）

情景答辩题目：

将近一年来，你带的班在学校每月开展一次的文明班评选活动中还没被评上过一次。你很着急，对照文明班的评选条件，召开了一次班会，让同学们寻找差距，分析原因，想想办法。会上，同学们都把矛头指向那几个后进生，纷纷指责他们拖后退，这几位后进生却不服。

问题：你会怎么做？你这样做的理由？

班主任素质大赛初中组试题

二号题

活动主题设计

某天，一文静且成绩优异的女生将一封信（是一男生所写的表示仰慕的信）交给你，并向你诉说了自己的烦恼。其实，你最近也一直在关注着班内这方面的动态，并正在寻求积极的解决办法。你已经注意到现在班内存在那么几对有早恋倾向的男生女生。他们下课愿意聚在一起聊天，先后共饮一杯水，个别男生甚至不分场合的极其自然的拍拍仰慕女生的后背。面对如此情况，你将如何设计主题班会，引导青春期男女正常交往。

主题：青春期学生心理健康教育

情景答辩题目

丽丽学习基础一般，但是十分刻苦，早来晚走，将所有的精力都投注在学习上，一直期盼着能尽快提高自己的学习成绩。可是，现实与理想总有差距，每次考试

都不遂人愿，造成丽丽心理的重大负担，考试过后，他总会心情低落一段时间，总会非常彷徨的向老师询问原因。作为班主任，你该怎样帮助丽丽走出阴影。

班主任素质大赛初中组试题

三号题

活动主题设计

升入初三以来，科目增多，授课速度加快，任务量加重。平时的小测验，各种形式的考试更是一场接一场。有些同学是越战越勇，也有部分同学是心理极其焦虑，甚至产生了考前压力综合症，每逢考试前一晚，总是失眠，不是担心哪科没复习好，就是梦见自己在考场上遇到了从未见过的新题难题，直接影响第二天的考试成绩。然后又因为成绩的不理想郁郁寡欢，闷闷不乐，这种情绪延续很长时间，造成恶性循环。作为班主任，你怎样召开班会来解决学生种种的不适应，帮助其渡过这段特殊的心理时期。

主题：特殊心理问题学生的教育

情景答辩题目

孟宇同学活泼好动，与李良、王强关系密切，号称“铁三角”。三人课下常在一起追逐打闹，有时课上一起违纪，让任课教师束手无策，如果你是班主任，该如何应对这一事件？

班主任素质大赛初中组试题

四号题

活动主题设计

只听“啪”的一声，王老师迅速的赶往教室。果然，又是八一班的关门声，昨天刚刚强调出入班级要养成良好的随手关门的习惯，而且要轻开轻关，这不？又因为进出的同学忘记了关门，使得崭新的门饱受风力摧残，这已经是今天的第三次了。面对同学们的无心之过，王老师是既生气又无奈，如果你是王老师，该怎么办？

主题：基本素养教育——细节之中见素养

情景答辩题目

我班一个同学，一次考前被某科老师严厉批评，他一气之下，该学科的卷子只写了名字，交了一张白卷，以此来报复老师。作为班主任你将怎么处理这件事情。

班主任素质大赛初中组试题

五号题

活动主题设计

现在的学生个个机灵活泼，学习成绩不好很少是因为智力问题。本班就有那么几个，头脑聪明，但是没有良好的学习习惯，完成作业拖拖拉拉，日子怎么舒心怎么过，只知享乐就怕付出。如果你问他：“将来打算从事什么工作呀？”他们便天真的回答：“没想过，还早着呢！”面对如此没有吃过苦，没有受过打击，没有生活目标的公主、王子们，你会如何借助班会的力量来帮助他们？ 主题：养成教育；理想教育

情景答辩题目

开学伊始，我就注意到了一个特引人注目的学生：额前头发一撮黄，牛仔裤上的图形颜色夸张怪异，上课不注意听讲，坐不住，下课就往操场跑，追逐打闹，不但同本班的同学闹，还经常同外班学生闹。正因为他不爱学习，所以学习成绩也很差。对这样一个学生，你将如何实施教育？

班主任素质大赛小学组试题

一号题

活动主题设计

在小学各年级普遍存在这样的现象：爱说谎话，喜欢抄袭别人的作业，做错事又不敢承认错误、勇于承担责任。有时明明没有交作业，却说已交了作业，害得老师花了一番功夫，查出真相后，才装作恍然大悟的样子说自己忘了带了，明天再交。

请你就此现象设计一主题班会对学生进行教育。

情景答辩题目

五月，春意盎然。赵老师看着窗外花坛里绽放的花朵，却愁眉不展。上周，六二班的班主任王老师因病休了长假，校领导决定让她带这个毕业班。而这个班却是全校有名的乱班，不仅学生的学习成绩较其他班差，而且学生个性张扬，难以管理，班风很乱。

问题：假如你是赵老师，你会怎么想？怎么做？

班主任素质大赛小学组试题

二号题

活动主题设计

语文口语交际课上，袁老师要求同学们自由结组进行交流。孩子们兴高采烈，经过一番组合，大多数孩子都满脸兴奋地坐到了一起，只留下尴尬地坐在原位上的张宇。袁老师看了看这个乱给别人起外号、经常为班里抹黑的张宇，皱起了眉头。而张宇，渐渐掩饰住了尴尬，一脸不在乎的样子，看着老师和其他同学。袁老师问哪一个小组愿意接纳张宇，没有人举手。时间不能耽误，袁老师说：“这样吧，老师和张宇一组，大家开始交流吧！”在和张宇进行口语交际练习的时候，袁老师表扬了张宇同学口语表达水平有了进步，这让张宇显得很兴奋，羞涩地笑了。课下，袁老师经过一番思考，准备利用下午自习课召开班会。

如果你是袁老师，你会如何设计？

主题：问题生转化

情景答辩题目

王佳同学星期日在同学家玩，很晚未回家。王佳的父亲很着急，向王佳的几个同学打听，都说不知道去向。王佳的父亲无奈打通了班主任蔡老师的电话，报告了这一情况。蔡老师说：“今天是周日，我怎么知道王佳的去向？”并且批评王佳的父亲没有履行好家长的职责，之后挂掉电话。

问题：1、请你分析蔡老师对这件事处理的方法是否恰当？ 2、第二天王佳来上课了，你会做什么？

班主任素质大赛小学组试题

三号题

活动主题设计

学校评选文明礼仪风貌班，其中有两个评分项为室内外卫生得分和桌椅、物品摆放得分。令许多班主任很头疼的问题是，强调多次要主动捡起地上的纸屑，但经常看到地面上碎纸横陈；反复要求桌椅摆放整齐后不要随意挪动，但只要经过一个课间，桌椅就七歪八扭。而在评比中，六年级的得分一直遥遥领先，许多次这两项得分都是满分。作为五年级的班主任，陈老师决定召开一堂班会课。 你认为陈老师会如何来上这堂班会课？

主题：讨论解决办法，树立主人翁意识

情景答辩题目

沈乐同学很顽皮，经常给同学起外号，闹的同学之间很不融洽。女同学好几次向你告状沈乐经常用新编的外号取笑她们，并且还把这外号告诉给其他男同学，使得有些女同学在班里抬不起头来。

问题：作为班主任，你将怎样阻止这一行为，建设好和谐班集体。

班主任素质大赛小学组试题

四号题

活动主题设计

中午，许多孩子的午餐是从小卖部买来的方便面、辣条和饮料。校门外包装袋随处可见，教室里弥漫着方便面、辣条的气味。有的孩子一个中午要去小卖部好几次，吃完辣条的小手油乎乎的。

你如果就此问题召开班会，你会如何设计？

主题：食品安全与卫生习惯

情景答辩题目

你带的班，在学校每月开展一次的文明班评选活动中，将近一年了，还没被评上过一次。你很着急，对照文明班的评选条件，召开了一次班会，让同学们寻找差距，分析原因，想想办法。会上，同学们都把矛头指向那几个后进生，纷纷指责他们拖后退，这几位后进生却不服。

问题：你会怎么做？你这样做的理由？

班主任素质大赛小学组试题

五号题

活动主题设计

六三班的班主任张老师经常收到学生的投诉：

甲方：班干部做事不公平，他们自己犯了错误就是小错误，可以不计较，我们犯了点小错误，就当着许多同学的面儿批评我们，一点儿面子也不留；大扫除，班长和卫生委员就会指手划脚，说我们这儿擦得不干净，那儿扫得不彻底，我站在窗台上，请她们给洗一下抹布，她们都不帮忙，还说我的事儿多着呢，你自己下来洗

乙方：老师，当咱们班的班干部实在太难了，您布置的任务，许多人都不认真完成，我们批评他们，他们却说：“你们是老师的大红人，看你们美的。”比如地上的纸屑，明明看到他们弄掉了，让他们捡起来，他们就是不捡，硬说不是自己掉的；玻璃的边上擦得不干净，给他们指出来了，他们也不听。

如果你是张老师，你如何利用班会课解决这些问题？

主题：换位思考，律己宽人

情景答辩题目

班主任正在认真地向学生布置着大扫除任务。话音未落，王明同学立即说了句笑话惹得同学们哄堂大笑起来。班主任措手不及，怒火中烧，这不是明摆着对老师公开挑衅吗？

问题1、分析王明的心态。 2、如果是你，你会怎样做？ 3、你认为怎样处理类似情况最恰当？

主任素质大赛小学组试题

六号题

活动主题设计

吴鹏，自从三年级开始，经常缺课，但考试成绩却占中游，上课时也能举手发言，并且回答问题质量较高。家长经常向班主任李老师为其请病假，长则一个多月，少则几天，究其原因，是因为他有病，要么带他到医院去看病，要么在家里静养。李老师询问病情，但他的父亲也说不上孩子到底得了什么病。

在吴鹏的影响下，该班经常出现各种各样的病号。国庆长假回来，该班就有八名同学没有到校上课，其中就有老病号吴鹏。李老师逐个学生打电话询问，得到的回答都是得到了各种各样的病。教室里，这里空一个座位，那里少一个同学，参差不齐。直到10月9日下午，这八名同学中还有三名同学没有到校上课，并且又多了一个新病号。请根据以上背景材料，设计一节班会课。

主题：习惯养成教育

情景答辩题目

王乐，五年级学生——作业永远完不成，考试成绩永远倒数。家长恨铁不成钢，教育的方式方法简单粗暴，动不动就拳脚相加，孩子越打越顽皮，与家长产生对抗情绪。家长悲叹不已，叫你对她的孩子不要客气，即使打也无所谓。 问题：你会怎么做？你这样做的理由？

班主任素质大赛小学组试题

七号题

活动主题设计

许多家长埋怨：“小学生的家庭作业怎么这么多？两三个小时也做不完！”但仔细观察却发现，学生在做作业时经常眼睛盯着书本，而笔却在手里转哪转哪，半天也没写一个字；也有学生三心二意，一边写作业一边看电视，或者一边写一边吃东西一边玩玩具；还有些学生丢三落四，不得不重做„„

请你就此现象设计一主题班会对学生进行教育。

主题：激发兴趣，专心学习，提高效率

情景答辩题目

开学后的第一次班会课：班长候选人自由推荐结果已经揭晓，学习成绩优异的小苗，获得了11票，位列第一。看到这个结果，班主任李老师非常欣慰，因为小苗的品性、威信„„都合适。当李老师请得票排在前三名的候选人进行表态发言时，小苗默默思考一番后，然后宣布放弃竞选。另外两个孩子见小苗的态度也都默不作声，班干部竞选只好暂停。

问题：1、小苗为什么不愿意竞选班长？2、如果是你接下来怎么做？3、你怎样建立班委会的？

班主任素质大赛小学组试题

八号题

活动主题设计

方元，是一位极其聪明但性格内向的女生，但她的脸上经常充满着忧郁。考试之前常常因为紧张而得病，担心自己考不好；集体活动缩手缩脚，不愿尝试，更不愿意与他人交往；遇到考试失利，常常三五天都打不起精神；上课发言，只要有别的同学发出一丝笑声，她立刻涨红了脸，格外紧张„„

如果你是她的班主任，请你设计一节班会课，帮助她走出困境。

主题：告别内向，不怕挫折

情景答辩题目

在办公室，王老师怒气冲冲地批评赵鹏，因为在刚才的语文课上，他又违反课堂纪律，影响其他同学学习了。之前因为此问题已经多次请家长到校谈话，没有效果。因此，王老师对赵雷说：“你明天让你家长陪你来上学，否则，你就别进教室！”

问题：你认为该班主任的想法和做法是否正确，为什么？如果你的班上有这样的学生，你怎么办？

班主任素质大赛小学组试题

九号题

活动主题设计

期中考试过后，召开家长会。张秀丽的家长向王老师反映，她的女儿经常和同学攀比，很虚荣。期中考试前还向妈妈撒娇：“只要我这次考试成绩好，你就给我买某某人穿的鞋，真是太漂亮了！”王老师也听过其他家长反映类似问题，于是决定召开班会。

你如果是王老师，你会怎么做呢？

主题：告别攀比

情景答辩题目

在办公室里，张老师向李强的家长反映情况，说李强近来常常欺负同学，不少同学经常告状，学生家长也有反映，希望家长能配合学校说服教育孩子。但是，第二天，李强的家长气势汹汹地找到老师，说李强没有平白无故地欺负别人，都是别人招他，他是自卫行为。

问题：如果你是张老师，如何解决这样的学生问题？如何面对这样的家长？

班主任素质大赛小学组试题

十号题

活动主题设计

一年级的小同学，刚刚告别幼儿园，对于新学校的一切事物都非常好奇。虽然班主任李老师再三强调上下楼梯靠右慢行，但还是可以看到在楼梯上随意跑跳的小朋友。于是，经过一番准备，李老师要为孩子们上一堂生动活泼的班会课。 你认为李老师会怎样上这堂班会课呢？

主题：校园安全

情景答辩题目

吴达同学的父亲在车祸中遇难，与母亲相依为命，转学回到姥姥家读书。学习原本就很吃力的他更加自卑，常常望着窗外发呆，很少与同学们一起玩耍；上课也时常走神儿，学习成绩很不理想。

问题：如果你是班主任，该怎样帮助吴达同学走出困境